Plano de Aula Mensal – Março/2026
1. Identificação
Mês/Ano: Março de 2026
Série/Ano: Infantil 4
Disciplina: Língua Portuguesa
Turma: D
Carga horária semanal: 6 aulas
Tema central do mês: Numeral do 1 à 3, atividade sobre o tempo, cores, formas.
2. Justificativa
Os conteúdos tratados neste mês são fundamentais para o desenvolvimento cognitivo das crianças, uma vez que proporcionam habilidades básicas de contagem, reconhecimento de formas e cores, além de noções temporais, que são essenciais para a compreensão do mundo ao redor. Através de brincadeiras e atividades práticas, as crianças poderão aprender de forma lúdica e significativa.
3. Objetivos de Aprendizagem
- Objetivos Gerais: Desenvolver a compreensão dos números de 1 a 3, formas geométricas e cores primárias, além de noções sobre o tempo.
- Objetivos Específicos:
- Reconhecer e contar os números de 1 a 3.
- Diferenciar e identificar cores primárias.
- Reconhecer formas geométricas básicas (círculo, quadrado e triângulo).
- Compreender a passagem do tempo (dia e noite).
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EI03ET01) Identificar e nomear os números de forma significativa nas atividades cotidianas.
- (EI03ET07) Organizar e representar informações sobre o tempo, utilizando diferentes recursos.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1: Números de 1 a 3
Semana 2: Cores primárias
Semana 3: Formas geométricas (círculo, quadrado e triângulo)
Semana 4: Relações do tempo (dia e noite)
6. Cronograma Detalhado
| Data | Conteúdo | Atividade |
|---|---|---|
| 01/03 | Números de 1 a 3 | Contagem com objetos |
| 02/03 | Números de 1 a 3 | Jogo de números |
| 03/03 | Cores primárias | Atividade de pintura |
| 04/03 | Cores primárias | Caça às cores |
| 08/03 | Formas geométricas | Montagem de formas com massinha |
| 09/03 | Formas geométricas | Jogo de formas |
| 10/03 | Relações do tempo | História sobre dia e noite |
| 11/03 | Relações do tempo | Atividade com relógio de papel |
7. Sequências Didáticas
- Sequência 1 – Números de 1 a 3:
- Aula 1: Apresentação dos números através de contagem com objetos.
- Aula 2: Jogo de números com cartões.
- Sequência 2 – Cores primárias:
- Aula 3: Pintura livre utilizando as cores primárias.
- Aula 4: Caça às cores na sala.
- Sequência 3 – Formas geométricas:
- Aula 5: Montagem de figuras com massinha.
- Aula 6: Jogo de formas e reconhecimento.
- Sequência 4 – Relações do tempo:
- Aula 7: Leitura de história sobre dia e noite.
- Aula 8: Criação de relógio de papel e discussão sobre as horas.
8. Atividades Propostas
- Contagem de objetos (1 a 3).
- Pintura de desenhos utilizando as cores primárias.
- Montagem de formas geométricas.
- Criação de uma história sobre o dia e a noite.
9. Recursos Didáticos
- Livros didáticos de Língua Portuguesa.
- Tablets para jogos educativos.
- Massinha de modelar.
- Materiais de pintura (tintas, pincéis, papel).
10. Avaliação
A avaliação será realizada de forma diagnóstica ao longo do mês, observando o envolvimento e a participação dos alunos nas atividades propostas. O portfólio será utilizado para registrar o progresso individual dos estudantes.
Criterios de Avaliação:
- Participação nas atividades.
- Desempenho nas tarefas.
- Interação com os colegas.
11. Tarefas de Casa
- Contar objetos em casa e desenhar os números.
- Pintar uma folha usando apenas as cores primárias.
- Identificar formas em objetos do dia a dia.
12. Observações e Adaptações
As atividades poderão ser adaptadas conforme a necessidade dos alunos. Para aqueles que apresentam dificuldades motoras, poderão ser oferecidas opções de colagem em vez de pintura.
13. Bibliografia
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação, 2017.
- ALMEIDA, S. M. – “A Matemática na Educação Infantil”. Editora XYZ, 2020.
- FERREIRA, J. – “Cores e Formas para Crianças”. Editora ABC, 2019.