Avaliação de Matemática – 7º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA04) João tinha 12 maçãs e decidiu dar 5 delas para seus amigos. Depois, ele comprou 10 maçãs a mais. Quantas maçãs João tem agora? A) 7 B) 17 C) 10 D) 15

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA04) Em uma competição, um atleta correu 25 km no primeiro dia e 15 km no segundo dia. Quantos quilômetros ele correu ao todo? A) 30 B) 40 C) 50 D) 35

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA11) Um pacote de arroz pesa 5 kg. Se você comprar 4 pacotes, qual é o peso total do arroz que você comprou? A) 15 kg B) 20 kg C) 25 kg D) 30 kg

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA11) Se um carro consome 8 litros de combustível para percorrer 100 km, quantos litros serão necessários para percorrer 250 km? A) 20 litros B) 22 litros C) 18 litros D) 16 litros

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA04) Maria ganhou R$ 150,00 e decidiu comprar 3 camisetas que custam R$ 40,00 cada. Quanto dinheiro Maria ainda terá após a compra? A) R$ 30,00 B) R$ 10,00 C) R$ 50,00 D) R$ 20,00

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA11) Um produto custa R$ 120,00 e está em promoção com 25% de desconto. Qual será o preço final do produto? A) R$ 90,00 B) R$ 100,00 C) R$ 80,00 D) R$ 75,00

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA04) Se você tem uma dívida de R$ 200,00 e paga R$ 50,00 por mês, quantos meses levará para quitar a dívida? A) 4 meses B) 5 meses C) 6 meses D) 3 meses

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA11) Se um lápis custa R$ 1,50 e você compra 10 lápis, quanto você gasta no total? A) R$ 12,00 B) R$ 10,00 C) R$ 15,00 D) R$ 13,00

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA04) Um estacionamento cobra R$ 3,00 por hora. Se você deixou seu carro estacionado por 5 horas, quanto você pagará? A) R$ 12,00 B) R$ 15,00 C) R$ 10,00 D) R$ 9,00

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA11) Se a temperatura em uma cidade era -5°C e subiu 10°C, qual é a nova temperatura? A) 5°C B) 10°C C) -10°C D) 0°C

Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA04) Carlos tem R$ 300,00 e decide comprar um celular que custa R$ 450,00. Quanto dinheiro ele precisará para completar a compra? A) R$ 100,00 B) R$ 150,00 C) R$ 200,00 D) R$ 250,00

Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA11) Uma receita pede 2/3 de xícara de açúcar. Se você quiser fazer 3 receitas, quantas xícaras de açúcar você vai precisar? A) 2 xícaras B) 4 xícaras C) 3 xícaras D) 5 xícaras

Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA04) Em uma venda, um vendedor vendeu 40 produtos em um dia e 25 no dia seguinte. Se ele tinha 100 produtos no total, quantos produtos ele ainda tem? A) 35 B) 45 C) 60 D) 55

Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA11) A relação entre a quantidade de água e o tempo de cozimento de um alimento é direta. Se você tem 500 ml de água e o tempo de cozimento é de 20 minutos, quanto seria o tempo se você tivesse 1 litro de água? A) 30 minutos B) 20 minutos C) 40 minutos D) 25 minutos

Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA04) Uma pessoa corre 8 km em um dia e 12 km no dia seguinte. Qual é a média diária de quilômetros corridos? A) 12 km B) 10 km C) 15 km D) 14 km

Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA11) Se um funcionário recebe R$ 1.200,00 por mês, quanto ele receberá em 6 meses? A) R$ 6.000,00 B) R$ 7.200,00 C) R$ 5.000,00 D) R$ 8.000,00

Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA04) Um agricultor colheu 80 kg de batatas e vendeu 25 kg. Quantas batatas ele ainda tem? A) 60 kg B) 55 kg C) 70 kg D) 75 kg

Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA11) Se você tem R$ 500,00 e gasta R$ 200,00 em um mês, quantos meses levará para gastar todo o seu dinheiro, se continuar gastando a mesma quantia? A) 3 meses B) 2 meses C) 4 meses D) 5 meses

Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA04) Um estudante leu 30 páginas de um livro em um dia e 45 páginas no dia seguinte. Quantas páginas ele leu no total? A) 70 páginas B) 75 páginas C) 80 páginas D) 65 páginas

Questão 20 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA11) Se um carro viaja a uma velocidade média de 60 km/h, quanto tempo levará para percorrer 240 km? A) 4 horas B) 3 horas C) 5 horas D) 6 horas

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: A Questão 5: D Questão 6: A Questão 7: B Questão 8: C Questão 9: A Questão 10: A Questão 11: B Questão 12: B Questão 13: D Questão 14: C Questão 15: B Questão 16: A Questão 17: A Questão 18: C Questão 19: B Questão 20: A

Critérios de Correção para Questões Discursivas

(Havendo questões discursivas, os critérios seriam os seguintes)

Questão [N]:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar atividades em grupos, onde alunos mais avançados ajudam os que têm dificuldade, promovendo a troca de conhecimentos.
Estratégia 2: Utilizar jogos matemáticos que envolvam operações com números inteiros e racionais, tornando o aprendizado mais dinâmico.
Estratégia 3: Oferecer aulas de reforço em horários alternativos com foco nas habilidades que os alunos não dominaram.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Criar um mural com problemas contextualizados do cotidiano para que os alunos resolvam em grupos.
Atividade 2: Desenvolver um projeto onde os alunos criem suas próprias receitas e realizem cálculos de proporções.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Criar problemas complexos que envolvam operações com números inteiros e racionais, incluindo situações reais.
Desafio 2: Pesquisar e apresentar sobre a história do sistema numérico e suas aplicações na vida cotidiana.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos com dificuldades, com foco em suas necessidades específicas.
Intervenção 2: Uso de recursos audiovisuais que apresentem a matemática de forma lúdica e contextualizada, facilitando a compreensão.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário