1. TÍTULO DA ATIVIDADE

“Ética em Ação: Construindo Valores no Cotidiano”

2. APRESENTAÇÃO

Esta atividade tem como objetivo promover uma reflexão sobre o conceito de ética e sua aplicação nas diversas áreas da vida do aluno. Ao discutir e exemplificar situações éticas do dia a dia, os alunos poderão entender a importância de agir de forma ética em suas relações pessoais, profissionais e comunitárias, contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes e responsáveis.

3. CONTEXTUALIZAÇÃO

Imagine que você trabalha em um local onde um colega de trabalho, frequentemente, se apropria de ideias e projetos de outros para se destacar. Essa situação gera desconforto entre os colaboradores e prejudica o clima da equipe. O que fazer diante disso? Como agir de forma ética nesse cenário? Essa situação é bastante comum e nos leva a refletir sobre a importância da ética no ambiente de trabalho e nas relações interpessoais. Vamos explorar juntos o que significa ser ético e como isso pode impactar nossas vidas.

4. MATERIAIS NECESSÁRIOS

• Quadro branco ou flip chart
• Canetão para quadro
• Papel e caneta para anotações
• Fichas ou post-its (opcional)

5. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

Etapa 1: Reflexão Coletiva sobre Ética (15 minutos)

Organize os alunos em um círculo, garantindo que todos possam se ver.

Escreva a palavra “ÉTICA” no centro do quadro e, em volta, incentive os alunos a contribuírem com palavras ou frases que considerem associadas ao conceito.

Anote as contribuições dos alunos, como “respeito”, “honestidade”, “justiça”, “responsabilidade”, entre outras.

Após a coleta, promova uma breve discussão sobre cada termo, perguntando aos alunos como eles podem se relacionar com suas vivências diárias.

Etapa 2: Estudo de Casos (20 minutos)

Divida os alunos em pequenos grupos (3-5 alunos por grupo).

Cada grupo receberá uma situação-problema (pode ser a mencionada na contextualização ou outra situação que envolva dilemas éticos).

Os grupos devem discutir a situação, identificando os dilemas éticos envolvidos e possíveis soluções que respeitem os valores discutidos na etapa anterior.

Após 10 minutos de discussão, cada grupo deve apresentar sua situação e soluções para a turma, promovendo um diálogo.

Etapa 3: Síntese e Reflexão Final (10 minutos)

Após as apresentações, retorne ao quadro e revise as palavras associadas à ética.

Peça que cada aluno escreva uma ação ética que pretende adotar em sua vida pessoal ou profissional.

Finalize a atividade com uma reflexão conjunta sobre a importância de ser ético, tanto para o bem-estar individual quanto para a construção de uma sociedade mais justa.

6. ATIVIDADES/QUESTÕES

O que a palavra “ética” significa para você? Anote três palavras que você associa a esse conceito.

Como você reagiria à situação de um colega que se apropria do trabalho dos outros? Justifique sua resposta.

Cite um exemplo de uma situação em sua vida onde você precisou tomar uma decisão ética. O que motivou sua escolha?

Qual a importância da ética nas relações de trabalho e na convivência em comunidade?

7. ORIENTAÇÕES AO PROFESSOR

• Dicas de mediação: Estimule a participação de todos, fazendo perguntas abertas e respeitando o tempo de fala de cada aluno.
• Adaptações possíveis: Para alunos com dificuldades de expressão oral, considere permitir que eles escrevam suas respostas ou participem de discussões em duplas antes de apresentarem para o grupo maior.
• Sugestões de aprofundamento: Proponha que os alunos pesquisem sobre figuras públicas que são conhecidas por suas posturas éticas e apresentem seus casos em uma próxima aula.
• Como lidar com diferentes ritmos: Esteja atento ao tempo de cada grupo e, se necessário, ofereça suporte adicional para aqueles que estiverem com dificuldade em discutir ou apresentar suas ideias.

8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Participação ativa nas discussões e atividades em grupo.

Clareza e relevância nas contribuições individuais durante as discussões.

Capacidade de relacionar conceitos éticos com situações do cotidiano.

Criatividade e originalidade nas soluções apresentadas para os casos discutidos.

Reflexão crítica sobre a importância da ética nas relações interpessoais.

9. REFERÊNCIAS E RECURSOS COMPLEMENTARES

Livros: “Ética: Uma Nova Perspectiva” de Peter Singer.

Artigos: Pesquise na internet sobre dilemas éticos e suas resoluções em ambientes de trabalho.

Vídeos: [TED Talk sobre ética e moralidade](https://www.ted.com/talks), buscando palestras que abordem o tema da ética.

Sites: Portal da Educação Cidadã (educacaocidadanabrasil.com.br) que oferece recursos sobre cidadania e ética.