Avaliação de Língua Portuguesa – 9º ano

Nome da Escola: _______________________________ Nome do Aluno: _______________________________ Turma: _______ Data: ___/___/___ Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP03) Um artigo de opinião é um texto que busca persuadir o leitor sobre um determinado ponto de vista. Ao redigir um artigo de opinião, qual é a estrutura mais adequada a ser utilizada? A) Introdução, desenvolvimento, conclusão e referências. B) Introdução, desenvolvimento e conclusão, sem necessidade de referências. C) Apenas desenvolvimento e conclusão, sem introdução. D) Introdução e desenvolvimento, sem conclusão.

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP04) Assinale a alternativa em que a frase está correta de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa: A) Eu vi ela ontem no shopping. B) É importante que você faça a tarefa. C) Ninguém nunca me disse que não podia. D) A gente vai na festa amanhã.

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP08) Qual das opções abaixo apresenta uma conjunção subordinativa? A) e B) mas C) porque D) ou

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP11) Leia a frase: “Ele não estudou, portanto não passou na prova.” O uso do conectivo “portanto” estabelece uma relação de: A) adição B) explicação C) consequência D) oposição

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP12) Identifique a palavra que é um estrangeirismo na frase: “O restaurante oferece um menu diversificado com pratos internacionais.” A) restaurante B) menu C) pratos D) diversificado

Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF89LP03) Leia o trecho a seguir de um artigo de opinião: “A utilização de redes sociais tem proporcionado uma nova forma de comunicação, mas também traz desafios como a disseminação de fake news.” Em sua opinião, quais são os efeitos positivos e negativos das redes sociais na sociedade atual? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF89LP14) Analise a seguinte afirmação: “A educação deve ser prioridade pública.” Quais argumentos você utilizaria para sustentar ou refutar essa afirmação? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF89LP15) Em um debate sobre o uso de tecnologia na educação, como você se posicionaria? Utilize operadores argumentativos para expressar sua opinião. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP16) Na frase “Esse filme é impressionante”, o adjetivo “impressionante” traz uma ideia de: A) certeza B) dúvida C) opinião D) negação

Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF89LP37) Identifique uma figura de linguagem utilizada na frase: “O silêncio ensurdecedor tomou conta da sala.” Qual é o efeito de sentido gerado por essa figura? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Gabarito

Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 7: Resposta pessoal (Critério: argumentação coerente) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: uso correto de operadores argumentativos) Questão 9: C Questão 10: Resposta pessoal (Critério: identificação e explicação da figura de linguagem)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Total: 6 pontos

Questão 7:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Total: 6 pontos

Questão 8:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Uso correto de operadores: 0 a 3 pontos
Total: 6 pontos

Questão 10:

Identificação da figura de linguagem: 0 a 4 pontos
Efeito de sentido: 0 a 4 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realização de oficinas de escrita focadas em artigos de opinião.
Estratégia 2: Leitura e análise de textos de opinião de diferentes mídias para identificar estruturas.
Estratégia 3: Exercícios de gramática focados em conjunções e locuções para reforçar a coesão textual.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Produzir um pequeno artigo de opinião sobre um tema atual.
Atividade 2: Analisar um artigo de opinião publicado em um jornal, destacando a estrutura e os argumentos utilizados.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Criar um debate em sala sobre um tema polêmico atual, utilizando argumentos sólidos e respeitando as opiniões divergentes.
Desafio 2: Produzir um vídeo ou podcast discutindo os impactos das redes sociais na formação da opinião pública.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos com dificuldades em estruturar seus textos.
Intervenção 2: Sessões de leitura em grupo para desenvolver a compreensão crítica de diferentes tipos de textos.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário