Plano de Aula – Março de 2026

Identificação

Disciplina: Matemática

Série/Ano: 5º ano EF

Turma: A-B

Carga Horária Semanal: 5 aulas

Tema Central do Mês: Multiplicação e Divisão com um Algoritmo

Justificativa

A compreensão dos conceitos de multiplicação e divisão é fundamental na formação do raciocínio lógico e na resolução de problemas do dia a dia. Através do trabalho com um algarismo, os alunos poderão desenvolver habilidades essenciais para a matemática, além de fomentar a autonomia e a criatividade na resolução de situações-problema.

Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Desenvolver o raciocínio lógico-matemático através da prática de multiplicação e divisão.
• Promover a relação entre a matemática e o cotidiano dos alunos.

Objetivos Específicos

• Compreender e aplicar as propriedades da multiplicação e divisão.
• Resolver problemas matemáticos utilizando multiplicação e divisão com um algarismo.
• Estimular o trabalho em grupo e a cooperação entre os alunos.

Competências e Habilidades BNCC

• Competência Geral 1: Conhecimento.
• Habilidade Matemática: (EF05MA05) Resolver e elaborar problemas que envolvam multiplicação e divisão.
• Habilidade Matemática: (EF05MA06) Utilizar a matemática para situações do cotidiano.

Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Introdução à multiplicação: conceito e propriedades.
• Prática de multiplicação com um algarismo.

Semana 2

• Introdução à divisão: conceito e propriedades.
• Prática de divisão com um algarismo.

Semana 3

• Relação entre multiplicação e divisão.
• Resolução de problemas envolvendo as operações.

Semana 4

• Atividades práticas e jogos envolvendo multiplicação e divisão.
• Avaliação formativa e revisão do conteúdo.

Cronograma Detalhado

Data	Conteúdo	Atividade
01/03	Multiplicação: conceito e propriedades	Aula expositiva e exercícios práticos.
02/03	Prática de multiplicação	Jogo de multiplicação em grupos.
08/03	Divisão: conceito e propriedades	Aula expositiva e exercícios práticos.
09/03	Prática de divisão	Atividade em duplas: resolução de problemas.
15/03	Relação entre multiplicação e divisão	Grupo de discussão e resolução de problemas.
16/03	Jogos de multiplicação e divisão	Atividades lúdicas em grupos.
22/03	Avaliação formativa	Revisão dos conteúdos e aplicação de teste.
23/03	Revisão e feedback	Análise das respostas do teste e discussões.

Sequências Didáticas

Sequência 1: Introdução à Multiplicação

Atividade de construção do conceito e prática em grupos.

Sequência 2: Prática de Divisão

Atividades práticas e resolução de problemas em duplas.

Sequência 3: Relação entre Operações

Discussão em grupo sobre a relação entre multiplicação e divisão.

Sequência 4: Jogos e Brincadeiras

Atividades lúdicas para fixação dos conteúdos aprendidos.

Atividades Propostas

• Criação de problemas matemáticos em grupos.
• Jogo da multiplicação e divisão usando cartas.
• Quiz de matemática em duplas.
• Atividade de caça ao tesouro com questões matemáticas.

Recursos Didáticos

• Quadro branco e marcadores.
• Materiais para jogos (cartas, dados, fichas).
• Folhas de exercícios e materiais impressos.
• Computadores ou tablets para atividades digitais.

Avaliação

A avaliação será formativa e ocorrerá através da observação das atividades, participação em grupo e testes aplicados.

Critérios: Compreensão dos conceitos, participação nas atividades, resolução de problemas e colaboração em grupo.

Recuperação: Alunos que não atingirem os objetivos terão atividades complementares e acompanhamento individual.

Tarefas de Casa

• Resolver 10 exercícios de multiplicação e 10 de divisão.
• Elaborar um problema de matemática envolvendo as operações estudadas.

Observações e Adaptações

As atividades poderão ser adaptadas conforme o ritmo e as necessidades dos alunos, garantindo a inclusão e a diferenciação no aprendizado.

Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.
• GELERNTER, D. Matemática: Como entender e resolver problemas. Editora XYZ.
• SEABRA, L. Jogos e Brincadeiras na Educação Matemática. Editora ABC.