Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 7º ano na disciplina Língua Portuguesa.

Tema: NARRATIVA DE AVERTURA
Etapa: 7º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto

Narrativa de Abertura: O Enigma da Floresta Encantada

Era uma vez, em uma pequenina vila cercada por montanhas e florestas densas, um grupo de jovens amigos: Ana, Miguel e Lucas. Eles eram conhecidos na região por sua curiosidade e amor por aventuras. Em um dia ensolarado, enquanto exploravam os limites da vila, descobriram um caminho encoberto por arbustos. Sem hesitar, decidiram seguir o caminho.

À medida que avançavam, a luz do sol parecia dançar entre as folhas das árvores. Aromas de flores silvestres perfumavam o ar e o canto dos pássaros era música para os ouvidos. No entanto, ao se aproximarem de uma clareira mágica, um mistério aguardava por eles: uma pedra enorme e brilhante, adornada com símbolos estranhos.

— O que será isso? — perguntou Ana, os olhos brilhando de curiosidade.

Miguel, sempre o mais cauteloso, respondeu:

— Devemos ter cuidado. Pode ser perigoso.

Mas Lucas, intrigado, deu um passo à frente. Quando ele tocou a pedra, uma luz intensa iluminou a clareira e, de repente, uma figura mágica apareceu diante deles: era um guardião da floresta.

— Bem-vindos, jovens aventureiros! Esta pedra guarda os segredos da natureza. Para desvendá-los, vocês devem responder a três perguntas! — disse o guardião, com um sorriso enigmático.

Os amigos trocaram olhares, cientes de que aquela era uma oportunidade única. E assim começou sua jornada para descobrir não apenas os segredos da floresta, mas também a força da amizade e a coragem que existia dentro de cada um deles.

Atividades

1. Múltipla Escolha

1. Qual é o nome da vila onde os amigos moram?

a) Vila Mágica

b) Vila Encantada

c) Vila dos Sonhos

d) Não é mencionado

2. Quem é o mais cauteloso do grupo?

a) Ana

b) Miguel

c) Lucas

d) O guardião

3. O que os amigos encontram na floresta?

a) Um lago

b) Uma pedra enorme

c) Uma cabana

d) Um animal mágico

4. O que acontece quando Lucas toca a pedra?

a) Ela se quebra

b) Surge uma iluminação

c) Um animal aparece

d) Ninguém faz nada

5. O que o guardião da floresta pede aos amigos?

a) Que deixem a floresta

b) Que ajudem a proteger a natureza

c) Que respondam a três perguntas

d) Que saiam imediatamente

6. Qual é o sentimento principal dos amigos ao encontrar a pedra?

a) Medo

b) Curiosidade

c) Indiferença

d) Tédio

7. O que os amigos devem descobrir além dos segredos da floresta?

a) A história da vila

b) A importância da amizade

c) O significado dos símbolos

d) O caminho de volta

8. O que podemos concluir sobre a jornada dos amigos?

a) Ela era sem significado

b) Era uma aventura apenas para Lucas

c) Era uma oportunidade de aprendizado

d) Eles não aprenderam nada

9. Quem é o protagonista da história?

a) Ana

b) Miguel

c) Lucas

d) Todos os amigos juntos

10. Qual é o clima geral da narrativa?

a) Sombrio

b) Alegre e curioso

c) Triste

d) Indiferente

11. O que caracteriza o guardião da floresta?

a) Ele é malvado

b) Ele é protetor da natureza

c) Ele é um humano comum

d) Ele está perdido

12. O que a pedra simboliza na história?

a) Um tesouro

b) A curiosidade da natureza

c) A amizade

d) O conhecimento da floresta

13. Qual a importância da amizade na história?

a) É irrelevante

b) Ajuda na superação de desafios

c) Oprimida pelos mistérios

d) Não é mencionada

14. Como os amigos se sentem em relação ao guardião?

a) Com raiva

b) Admiração e respeito

c) Medo

d) Indiferença

15. O que a floresta representa para os amigos?

a) Um lugar de perigo

b) Um espaço para brincadeiras

c) Um mundinho à parte para descobrir

d) Simplesmente um caminho

2. Verdadeiro ou Falso

1. Os amigos eram conhecidos por sua avareza. ( ) Verdadeiro ( ) Falso

2. O guardião da floresta aparece após Lucas tocar a pedra. ( ) Verdadeiro ( ) Falso

3. A clareira é descrita como um lugar belo e mágico. ( ) Verdadeiro ( ) Falso

3. Dissertativa

1. Descreva o papel da curiosidade na história e como ela influencia os amigos.

2. Qual a importância da coragem na aventura de Ana, Miguel e Lucas? Dê exemplos.

3. Como a amizade é retratada ao longo da narrativa? Explique.

4. Completar Frases

Complete as frases abaixo:

A floresta era um lugar cheio de ____________, onde a ____________ e o ____________ se encontravam à espera de novos aventureiros.

Gabarito

Múltipla Escolha

1. b

2. b

3. b

4. b

5. c

6. b

7. b

8. c

9. d

10. b

11. b

12. d

13. b

14. b

15. c

Verdadeiro ou Falso

1. Falso

2. Verdadeiro

3. Verdadeiro

Dissertativa

As respostas podem ser variadas, mas devem abordar os temas de curiosidade, coragem e amizade ao longo da narrativa.

Completar Frases

A floresta era um lugar cheio de mistérios, onde a belezura e o magical se encontravam à espera de novos aventureiros.

Dicas para enriquecer o conteúdo

1. Leitura em grupo: Proponha que os alunos leiam o conto em voz alta, intercalando as falas dos personagens. Isso ajuda a desenvolver a entonação e a compreensão do texto.

2. Discussões em sala: Após a leitura, promova um debate sobre as escolhas dos personagens e o que eles aprenderam. Questões como “O que você faria na situação deles?” podem impulsionar a reflexão.

3. Atividades criativas: Convide os alunos a escreverem um final alternativo para a narrativa ou criar suas próprias aventuras inspiradas pelo conto. Isso estimula a imaginação e a escrita criativa.

4. Análise de personagens: Peça aos alunos que descrevam cada amigo e suas características, discutindo como elas se complementam na narrativa.

5. Criação de ilustrações: Os alunos podem desenhar a clareira mágica, o guardião da floresta ou a pedra, incentivando a expressão artística e a conexão visual com a história.

6. Exploração de temas: Encoraje a discussão sobre os temas principais: amizade, curiosidade e coragem. Como esses temas se aplicam à vida deles?

7. Uso de tecnologias: Se possível, utilize ferramentas digitais para que os alunos compartilhem suas criações, como blogs ou apresentações de slides.

8. Reflexão pessoal: Por fim, uma atividade reflexiva onde os alunos escrevem sobre um momento em que mostraram coragem ou curiosidade, ajudando-os a se conectar pessoalmente com a narrativa.

Essas dicas vão além do conteúdo textual e ajudarão a criar um ambiente de aprendizado enriquecedor e interativo.