CABEÇALHO DA AVALIAÇÃO

1. Nome da escola: _________________________
2. Professor(a): _________________________
3. Aluno(a): _________________________
4. Turma: _________ Data: ____/____/____
5. Disciplina: Língua Portuguesa
6. Bimestre: 1º Bimestre

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ORIENTAÇÕES AO ALUNO

7. Leia atentamente cada questão.
8. Responda as questões objetivas assinalando a alternativa correta.
9. Para as questões dissertativas, escreva sua resposta no espaço indicado utilizando caneta azul ou preta.
10. Organize seu tempo para conseguir completar todas as questões. Boa sorte!

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QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1 (EF06LP03)
Leia o trecho abaixo:

“A corrida de rua atraiu muitos participantes, que se mostraram animados e dispostos a superar seus limites.”

Qual é o sinônimo da palavra “animados” no contexto do texto?

A) Tristes
B) Entusiasmados
C) Cansados
D) Desmotivados

Questão 2 (EF67LP08)
Observe a imagem abaixo de um protesto:


Qual é o efeito de sentido que a imagem pode causar, em relação ao texto que a acompanha em uma matéria de jornal?

A) A imagem mostra a alegria dos manifestantes.
B) A imagem destaca a união e a força do movimento.
C) A imagem não tem relação com o texto.
D) A imagem é apenas decorativa e não transmite informação.

Questão 3 (EF67LP10)
Leia o seguinte título de uma notícia:

“Estudantes conquistam medalhas em competição de matemática”

Qual das opções abaixo apresenta um título mais adequado para uma notícia, considerando as características do gênero?

A) “Os estudantes estão felizes!”
B) “Matemática é difícil!”
C) “Medalhas e estudantes: uma grande conquista!”
D) “Estudantes brilham em competição de matemática!”

Questão 4 (EF67LP22)
Leia o resumo a seguir:

“Os dinossauros foram os animais mais dominantes da Terra por milhões de anos. Eles desapareceram devido a uma série de mudanças climáticas e a impactos de meteoros.”

Qual das opções abaixo é uma paráfrase adequada para o texto?

A) Dinossauros foram os primeiros animais na Terra.
B) Os dinossauros viveram por muito tempo, mas desapareceram por causa de meteoros.
C) Dinossauros eram grandes e viveram por milhões de anos.
D) Os dinossauros foram extintos por mudanças climáticas e meteoros.

Questão 5 (EF67LP23)
Durante uma discussão em sala de aula, você precisa fazer uma pergunta que se relacione ao tema abordado. Qual das opções abaixo é uma pergunta coerente?

A) “Quem gosta de pizza?”
B) “Por que a matemática é importante no nosso dia a dia?”
C) “Você já viu um filme legal?”
D) “Quantos alunos estão aqui hoje?”

Questão 6 (EF67LP30)
Leia a seguinte frase:

“Era uma vez, em uma floresta encantada, um coelho que sonhava em voar.”

Qual é o elemento da estrutura narrativa presente nesta frase?

A) Conflito
B) Personagem
C) Espaço
D) Tempo

Questão 7 (EF67LP28)
Leia o trecho abaixo:

“Naquela noite escura, a lua cheia iluminava o caminho, e o vento sussurrava segredos entre as árvores.”

Qual é o efeito de atmosfera que o autor cria com esse trecho?

A) Tristeza e solidão
B) Alegria e felicidade
C) Mistério e suspense
D) Calmaria e paz

Questão 8 (EF67LP34)
Qual das palavras abaixo é o antônimo da palavra “feliz” quando se adiciona um prefixo que expressa negação?

A) Descontente
B) Alegre
C) Triste
D) Satisfeito

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 1 (EF67LP10)
Produza um pequeno texto de notícia sobre um evento que aconteceu na sua escola. Lembre-se de incluir título, lide e informações relevantes.

Espaço para resposta:

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Questão 2 (EF67LP29)
Leia o trecho de um texto dramático:

“Personagem A: ‘Você não pode ir embora agora!’
Personagem B: ‘Eu preciso, não há mais o que fazer.'”

Identifique os personagens e o conflito presente no diálogo.

Espaço para resposta:

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Questão 3 (EF67LP27)
Escolha um livro ou filme que você goste e faça uma análise comparativa entre eles, destacando os temas e personagens principais.

Espaço para resposta:

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GABARITO COMPLETO

Questão 1: B
Questão 2: B
Questão 3: D
Questão 4: D
Questão 5: B
Questão 6: B
Questão 7: C
Questão 8: A

Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas:

11. Clareza e objetividade na apresentação das ideias.
12. Estrutura adequada do texto (título, lide, desenvolvimento).
13. Utilização correta dos elementos do texto dramático.
14. Comparação coerente entre os textos escolhidos, com destaque para temas e personagens.

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TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

Código da Habilidade BNCC	Descrição Resumida	Questões que Avaliam essa Habilidade
EF06LP03	Analisar diferenças de sentido entre palavras.	1
EF67LP08	Identificar efeitos de sentido em imagens.	2
EF67LP10	Produzir notícia impressa.	3
EF67LP22	Produzir resumos com paráfrases e citações.	4
EF67LP23	Respeitar os turnos de fala em discussões.	5
EF67LP30	Identificar elementos da estrutura narrativa.	6
EF67LP28	Ler e compreender diferentes gêneros.	7
EF67LP34	Formar antônimos com prefixos.	8

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INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS SUGERIDAS:

15. Atividades de Reforço: Trabalhar a construção de frases e a identificação de personagens e conflitos em textos dramáticos.
16. Retomada de Conteúdos: Revisar a estrutura de notícias e a produção de resumos.
17. Aprofundamento: Incentivar a leitura de diferentes gêneros textuais e a análise comparativa entre eles.