Avaliação de Língua Portuguesa – 6º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP01) Leia a notícia abaixo:
“A cidade de São Paulo enfrentou uma forte chuva no último sábado, que causou alagamentos em várias regiões. Algumas pessoas ficaram sem energia elétrica por horas, e houve registros de acidentes.”
Qual das afirmações abaixo demonstra parcialidade no relato?
A) A chuva causou alagamentos. B) Algumas pessoas enfrentaram dificuldades. C) A cidade estava preparada para a chuva. D) A energia elétrica foi restabelecida rapidamente.
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP02) Sobre os gêneros jornalísticos, analise as opções:
A) A crônica é sempre uma narrativa de ficção. B) O editorial expressa a opinião de um veículo de comunicação. C) A reportagem não apresenta dados e fatos. D) A notícia é a forma mais longa de texto jornalístico.
Qual alternativa está correta?
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP03) Qual dos seguintes conjuntos de palavras apresenta sinônimos?
A) feliz – alegre – contente B) triste – alegre – contente C) alto – baixo – pequeno D) correr – andar – voar
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP04) Assinale a frase que contém um verbo no modo indicativo:
A) Se ele estudar, passará na prova. B) É importante que você estude. C) Estudamos ontem à noite. D) Estudemos juntos na próxima semana.
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP05) Na frase “Ele vai ao parque amanhã”, o verbo “vai” está no:
A) Modo Subjuntivo. B) Modo Imperativo. C) Modo Indicativo. D) Modo Infinitivo.
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP06) Assinale a frase que apresenta erro de concordância verbal:
A) Fazem dois anos que não a vejo. B) Havia muitas pessoas na festa. C) O time de futebol venceu seus adversários. D) As crianças brinca no parque.
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP07) Na frase “Eu gosto de chocolate, e você de frutas”, a expressão “e você de frutas” é um exemplo de:
A) Período simples. B) Período composto por coordenação. C) Período composto por subordinação. D) Frase isolada.
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP08) Assinale a opção que apresenta uma oração:
A) Ontem fui ao cinema e comprei pipoca. B) O cachorro que late não mora aqui. C) O gato está na janela. D) Quando chove, eu fico em casa.
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP09) Assinale a alternativa que apresenta um período simples:
A) Ele saiu de casa e não voltou mais. B) Se você estudar, passará no teste. C) Eu gosto de ler livros. D) A professora explicou e os alunos entenderam.
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP10) Na expressão “Os meninos jogaram bola”, o que é “os meninos”?
A) Verbo. B) Núcleo verbal. C) Sintagma nominal. D) Sintagma verbal.
Questão 11 (Questão aberta – Habilidade EF06LP11) Escreva um exemplo de frase que utilize a concordância nominal correta, explicando por que a construção está adequada.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 12 (Questão aberta – Habilidade EF06LP12) Produza uma frase que utilize pelo menos três sinônimos de um mesmo substantivo e explique a escolha das palavras.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP02) Em uma revista, você leu sobre a importância da reciclagem. Qual dos tipos abaixo é mais adequado para apresentar essa informação?
A) Uma crônica. B) Uma reportagem. C) Um editorial. D) Um poema.
Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP03) Ao comparar informações sobre um mesmo fato em diferentes veículos de comunicação, o que você deve avaliar para verificar a confiabilidade das fontes?
A) A quantidade de imagens. B) O número de palavras. C) A qualidade da escrita. D) A presença de fontes e dados relevantes.
Questão 15 (Questão aberta – Habilidade EF67LP05) Identifique uma tese e um argumento em um artigo de opinião que você leu recentemente e explique por que o argumento apoia a tese.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 16 (Questão aberta – Habilidade EF67LP11) Crie um pequeno planejamento para uma resenha crítica de um filme que você assistiu, incluindo o título do filme, os aspectos a serem analisados e a sua opinião.
Resposta: _________________________________________________________________
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Gabarito
Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: A Questão 4: C Questão 5: C Questão 6: D Questão 7: B Questão 8: C Questão 9: C Questão 10: C Questão 11: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 12: Resposta pessoal (Critério: criatividade e explicação adequada) Questão 13: B Questão 14: D Questão 15: Resposta pessoal (Critério: identificação clara da tese e argumento) Questão 16: Resposta pessoal (Critério: estrutura do planejamento e coerência na opinião)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 11:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 12:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 15:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Coerência na argumentação: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 16:
- Estrutura do planejamento: 0 a 4 pontos
- Coerência na opinião: 0 a 4 pontos
- Criatividade: 0 a 2 pontos
- Total: 10 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Realizar atividades de leitura e interpretação de textos com acompanhamento do professor.
- Estratégia 2: Fazer exercícios de gramática focando em concordância e regência.
- Estratégia 3: Promover debates em sala sobre temas atuais para desenvolver a argumentação.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Criar um mural de notícias sobre temas de interesse da turma.
- Atividade 2: Leitura e discussão de crônicas e reportagens em grupos.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Produzir um artigo de opinião sobre um assunto de relevância social.
- Desafio 2: Criar um blog sobre literatura juvenil, analisando diferentes obras.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Sessões de tutoria individual para alunos com dificuldades específicas em escrita.
- Intervenção 2: Grupos de estudo para revisão de conteúdos de forma colaborativa.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
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