Plano de Aula – Março de 2026

4º Ano EF – Matemática

Justificativa

O mês de março, marcado pela celebração da Páscoa, oferece uma excelente oportunidade para trabalhos interdisciplinares que envolvem a Matemática. Os conteúdos abordados são fundamentais para a compreensão do sistema de numeração decimal, assim como para o desenvolvimento de habilidades de cálculo mental e resolução de problemas. Através de atividades lúdicas e práticas, será possível engajar os alunos, promovendo maior concentração e aprendizado, especialmente considerando o perfil da turma.

Objetivos de Aprendizagem

• Objetivos Gerais:
  • Reconhecer o funcionamento do sistema de numeração decimal.
  • Realizar cálculos de adição e subtração com reagrupamento.
  • Reconhecer as propriedades da igualdade nas resoluções de adição e subtração.
• Objetivos Específicos:
  • Desenvolver a leitura e a escrita de números até a ordem de dezena de milhar.
  • Compor e decompor números.
  • Resolver problemas de adição e subtração de forma contextualizada.

Competências e Habilidades BNCC

• EF04MA01 – Ler e escrever números naturais até a ordem de dezena de milhar.
• EF04MA02 – Compor e decompor números naturais.
• EF04MA03 – Realizar adição e subtração de números naturais, utilizando diferentes estratégias.
• EF04MA05 – Resolver problemas que envolvam operações de adição e subtração.
• EF04MA08 – Reconhecer as propriedades da igualdade.
• EF04MA14 – Realizar cálculos mentais e com material concreto.

Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Leitura e escrita de números até 10.000.
• Composição e decomposição de números.

Semana 2

• Adição simples e com reagrupamento.
• Propriedades da adição.

Semana 3

• Subtração simples e com reagrupamento.
• Propriedades da subtração.

Semana 4

• Resolução de problemas contextualizados em Páscoa.
• Integração de jogos matemáticos.

Cronograma Detalhado

Dia	Atividade
01/03	Aula expositiva sobre leitura e escrita de números.
02/03	Atividade em grupo: composição e decomposição de números.
03/03	Exercícios em sala sobre adição com reagrupamento (com material concreto).
04/03	Discussão sobre as propriedades da adição.
05/03	Jogo de tabuleiro: adição e subtração.
08/03	Aula sobre subtração com reagrupamento.
09/03	Prática em duplas: exercícios de subtração.
10/03	Resolução de problemas de adição e subtração.
11/03	Exercício sobre propriedades da subtração.
12/03	Integração de conteúdo: matemática e Páscoa (exercícios relacionados).
15/03	Trabalho em grupo: criação de problemas matemáticos com tema de Páscoa.
16/03	Apresentação dos problemas criados pelos grupos.
17/03	Revisão dos conteúdos com jogos interativos.
18/03	Avaliação somativa sobre os conteúdos do mês.

Sequências Didáticas

Sequência 1: Números e suas representações

Os alunos irão explorar a leitura e escrita de números até 10.000. Utilizarão material concreto, como blocos de montar, para compor e decompor esses números.

Sequência 2: Adição e suas propriedades

Os alunos aprenderão sobre a adição, incluindo reagrupamento. Farão exercícios práticos em grupo e jogos matemáticos para fixar o conteúdo.

Sequência 3: Subtração e suas propriedades

Os alunos irão praticar a subtração com reagrupamento, utilizando métodos concretos e jogos que exploram a matemática de forma lúdica.

Sequência 4: A Matemática da Páscoa

Os alunos criarão problemas de adição e subtração utilizando o tema da Páscoa. Além disso, apresentarão os problemas para a turma e discutirão as soluções.

Atividades Propostas

• Criação de cartazes explicativos sobre números e operações.
• Jogos de tabuleiro com operações matemáticas.
• Trabalho em grupo para resolução de problemas contextualizados.
• Uso de software educativo para reforçar o aprendizado de adição e subtração.

Recursos Didáticos

• Livro didático de matemática.
• Material concreto (blocos, fichas).
• Laboratório de informática com softwares educacionais.
• Tablets para acesso a conteúdos interativos.
• Biblioteca com livros de matemática e temas relacionados à Páscoa.
• Sala do vídeo para exibição de vídeos educativos.

Avaliação

A avaliação será somativa, considerando a participação nas atividades, a capacidade de resolução de problemas apresentados e o desempenho na avaliação final. As atividades em grupo também serão consideradas, promovendo um ambiente colaborativo.

Tarefas de Casa

• Praticar a leitura e a escrita de números até 10.000.
• Realizar exercícios de adição e subtração do livro didático.
• Elaborar um problema de matemática relacionado à Páscoa para apresentar na próxima aula.

Observações e Adaptações

Para alunos com dificuldades de aprendizagem, serão oferecidos materiais complementares e apoio individual durante as aulas. A utilização de jogos e materiais concretos ajudará a manter o interesse e a concentração da turma barulhenta.

Bibliografia

• Livro didático de Matemática – [Nome do Livro]
• Material complementar: Jogos matemáticos – [Referência]
• Recursos online: [Links para softwares ou sites educativos]