Avaliação de Língua Portuguesa – 3ª série
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP01)
Um estudante está produzindo um texto sobre a importância da preservação ambiental. Para isso, ele decide incluir informações sobre a história do movimento ambientalista no Brasil. Qual das opções a seguir melhor relaciona o contexto socio-histórico à produção do texto?
A) O estudante pode apenas falar sobre os problemas ambientais atuais. B) O estudante deve incluir dados históricos para mostrar como as lutas ambientais evoluíram. C) O estudante não precisa se preocupar com a história, apenas com sua opinião pessoal. D) O estudante deve focar apenas nas leis atuais sem considerar o passado.
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP02)
Leia o trecho a seguir: “O sol se pôs, e a noite chegou silenciosa, como um sussurro.” Qual recurso coesivo é utilizado para garantir a continuidade e a progressão temática nesse trecho?
A) Comparação B) Metáfora C) Conjunção D) Anáfora
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP03)
A intertextualidade pode ser vista em diversos textos. Em um artigo que faz referência à música “Cazuza”, o autor busca relacionar o conteúdo da letra com questões sociais atuais. Qual é o efeito dessa intertextualidade?
A) Reforçar a crítica social e atualizá-la. B) Diminuir a relevância do texto original. C) Tornar a leitura mais confusa. D) Evitar qualquer tipo de comparação.
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP05)
Em um debate sobre a reforma da previdência, um aluno utiliza dados estatísticos e relatos pessoais para argumentar. Qual é a eficácia dessa estratégia argumentativa?
A) Ela não traz credibilidade às suas afirmações. B) Ela ajuda a construir um argumento mais persuasivo. C) Ela desvia o foco da discussão principal. D) Ela é irrelevante para o tema debatido.
Questão 5 (Discursiva – Habilidade EM13LP06)
Analise o seguinte trecho: “A vida é uma montanha-russa de emoções.” Quais são os efeitos de sentido produzidos por essa expressão? Explique.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP08)
Em uma frase, a ordem dos constituintes é crucial para a clareza. Qual das opções abaixo está incorretamente estruturada?
A) João, o estudante, entregou a tarefa. B) A tarefa, entregou João, o estudante. C) Entregou a tarefa João, o estudante. D) O estudante entregou a tarefa, João.
Questão 7 (Discursiva – Habilidade EM13LP12)
Você está escrevendo um artigo para a escola sobre fake news. Como você selecionaria informações de fontes confiáveis? Explique o processo.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP36)
Ao analisar uma notícia, você observa que a linguagem utilizada é muito sensacionalista. O que isso indica sobre a postura do veículo de comunicação?
A) Busca informar de maneira neutra. B) Prioriza a venda da informação em vez da veracidade. C) Está comprometido com a verdade. D) Não tem interesse em atrair leitores.
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP41)
Qual é o impacto das bolhas informacionais nas redes sociais?
A) Elas promovem um debate saudável entre diferentes opiniões. B) Elas isolam os usuários em grupos homogêneos, limitando a diversidade de informações. C) Elas aumentam a troca de saberes entre pessoas diferentes. D) Elas oferecem acesso a informações sempre confiáveis.
Questão 10 (Discursiva – Habilidade EM13LP50)
Escolha um livro ou uma obra de arte e descreva como ele dialoga com outras obras ou estilos. Quais relações intertextuais você consegue identificar?
Resposta: _________________________________________________________________
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Gabarito
Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: A Questão 4: B Questão 5: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 6: B Questão 7: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 5:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 7:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 10:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Realizar leituras em grupo, discutindo o contexto e os significados dos textos.
- Estratégia 2: Utilizar vídeos curtos que exemplifiquem os conceitos abordados nas questões.
- Estratégia 3: Criar mapas conceituais sobre os gêneros textuais e suas características.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Produzir um texto coletivo sobre um tema atual, utilizando fontes confiáveis.
- Atividade 2: Realizar debates em sala sobre notícias recentes, focando na identificação de argumentos.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Criar um projeto multimídia que analise a intertextualidade em obras contemporâneas.
- Desafio 2: Escrever um artigo de opinião sobre a importância da leitura crítica na era digital.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos com dificuldades de interpretação.
- Intervenção 2: Propostas de leitura de diferentes gêneros textuais para expandir o repertório cultural.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
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