Atividade Adaptada – Segunda guerra mundial
Identificação
Título: Compreendendo a Segunda Guerra Mundial
Série/Ano: 1º ano EM
Disciplina: História
Necessidades Especiais: Aluno surdo, não alfabetizado nem oralizado, com TDAH
Objetivos de Aprendizagem
- Compreender os principais eventos da Segunda Guerra Mundial através de recursos visuais.
- Desenvolver a capacidade de atenção e concentração usando materiais concretos.
- Fomentar a comunicação não verbal e a expressão de ideias utilizando jogos educativos.
Habilidades BNCC
- História – (HIST1) Compreender a dinâmica dos conflitos e suas consequências sociais.
- Educação Inclusiva – (EI01) Utilizar diferentes formas de expressão e comunicação.
Descrição da Atividade
- Introdução ao tema: Apresentar um vídeo curto (2-3 minutos) com imagens e legendas sobre a Segunda Guerra Mundial.
- Após o vídeo, mostrar um cartaz com imagens e palavras-chave relacionadas à guerra (ex: “paz”, “conflito”, “soldados”).
- Utilizar figuras e cartões com os principais eventos em ordem cronológica para que o aluno possa manipular e organizar.
- Concluir a atividade com um jogo sensorial onde o aluno irá associar cada evento a um objeto concreto (ex: miniatura de um soldado, bandeira, etc.).
Adaptações Específicas
- Utilização de LIBRAS (Linguagem Brasileira de Sinais) para comunicação.
- Materiais visuais e táteis para facilitar a compreensão dos eventos históricos.
- Ambiente de aprendizagem estruturado para minimizar distrações.
Materiais Necessários
- Vídeo sobre a Segunda Guerra Mundial com legendas.
- Cartaz com imagens e palavras-chave.
- Figuras ou cartões com eventos da guerra.
- Objetos concretos para o jogo sensorial.
- Tablet ou computador com software educacional.
Desenvolvimento da Atividade
O professor deve garantir que o aluno esteja confortável e tenha atenção plena. Primeiro, assista ao vídeo e incentive o aluno a apontar e reconhecer as imagens. Então, apresente o cartaz, utilizando LIBRAS para destacar as palavras. Em seguida, peça que o aluno organize os cartões de eventos em sequência. Para finalizar, conduza o jogo sensorial, onde o aluno associará objetos a eventos específicos, reforçando cada acerto com elogios verbais e gestuais.
Estratégias de Apoio
- Dividir a atividade em etapas curtas, permitindo pausas regulares.
- Utilizar reforço positivo sempre que o aluno participar ou realizar uma tarefa corretamente.
- Oferecer apoio individual conforme necessário, utilizando comunicação visual.
Avaliação Adaptada
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação do aluno nas atividades. Os critérios incluem:
- Capacidade de reconhecer e associar imagens e objetos.
- Participação ativa nas atividades propostas.
- Compreensão básica dos eventos apresentados.
Orientações para o Professor
É fundamental criar um ambiente acolhedor e seguro. Use linguagem clara e evite jargões. Mantenha a comunicação visual constante e esteja atento às reações do aluno, ajustando a atividade conforme necessário.
Recursos Visuais/Sensoriais
Utilizar recursos como:
- Figuras grandes e coloridas.
- Textos em letras grandes e em contraste com o fundo.
- Objetos táteis que remetam aos eventos históricos.
Possíveis Adaptações
Se o aluno mostrar dificuldade, é possível simplificar a atividade, focando em apenas um evento da guerra e utilizando menos cartões. Alternativamente, o uso de aplicativos para tablets que ensinem sobre a guerra de maneira interativa pode ser uma boa estratégia.