Plano de Aula – Março de 2026

1. Identificação

Mês/Ano: Março de 2026

Série/Ano: 4º ano EF

Disciplina: Matemática

Carga horária semanal: 6 aulas

2. Justificativa

A Matemática é essencial para o desenvolvimento do raciocínio lógico e da resolução de problemas do cotidiano. No mês de março, o foco será na compreensão e aplicação de operações com números naturais, introduzindo conceitos de multiplicação e divisão, além de reforçar a importância das formas geométricas e medições.

3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

Promover a compreensão e a aplicação das operações matemáticas no cotidiano e desenvolver habilidades de raciocínio lógico.

Objetivos Específicos

• Realizar operações de multiplicação e divisão.
• Identificar e classificar formas geométricas.
• Resolver problemas envolvendo medições.

4. Competências e Habilidades BNCC

• Competência 1: Compreender e utilizar diferentes representações para resolver problemas e construir argumentos.
• Habilidade EF04MA01: Resolver e elaborar problemas envolvendo adição, subtração, multiplicação e divisão.
• Habilidade EF04MA02: Identificar e classificar formas geométricas.
• Habilidade EF04MA03: Medir e estimar medidas de objetos.

5. Conteúdos Programáticos

1. Semana 1: Revisão de adição e subtração, introdução à multiplicação.
2. Semana 2: Multiplicação de números naturais.
3. Semana 3: Introdução à divisão e problemas envolvendo operações.
4. Semana 4: Formas geométricas e medições.

6. Cronograma Detalhado

Dia	Conteúdo	Atividade
01/03	Revisão de adição e subtração	Jogos de matemática em grupos
02/03	Introdução à multiplicação	Explanação e exercícios
03/03	Multiplicação de números naturais	Prática em duplas
08/03	Multiplicação: situações problemas	Resolução de problemas em sala
09/03	Introdução à divisão	Atividades em grupo
10/03	Problemas envolvendo operações	Dinâmica de grupo
15/03	Formas geométricas	Identificação de formas no ambiente
16/03	Classificação de formas geométricas	Atividade de recorte e colagem
17/03	Medições	Atividades práticas com régua
22/03	Revisão de conteúdos	Jogo de perguntas e respostas
23/03	Avaliação dos conteúdos aprendidos	Avaliação escrita

7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Multiplicação

• Introdução ao conceito de multiplicação.
• Exercícios práticos usando objetos.
• Problemáticas envolvendo multiplicação.

Sequência 2: Divisão

• Apresentação da divisão como operação inversa.
• Resolução de problemas.

Sequência 3: Formas Geométricas

• Identificação de formas geométricas no ambiente.
• Atividades de recorte e colagem.
• Apresentação de um mural com as formas.

Sequência 4: Medições

• Conceitos de medida e unidade.
• Atividades práticas com medições reais.

8. Atividades Propostas

• Jogo de tabuada em duplas.
• Dinâmica de resolução de problemas em grupos.
• Criação de um mural de formas geométricas.
• Atividades práticas de medições com objetos da sala.

9. Recursos Didáticos

• Materiais: papel, régua, tesoura, cola.
• Tecnologia: Computadores/tablets com acesso à internet.
• Espaços: Sala de aula, pátio da escola.

10. Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, considerando:

• Participação nas atividades.
• Desempenho em exercícios individuais e em grupo.
• Avaliação escrita ao final do mês.

Criterios de recuperação: reavaliação dos conteúdos em que o aluno não obteve sucesso.

11. Tarefas de Casa

• Resolver exercícios de multiplicação e divisão.
• Identificar formas geométricas em casa.
• Realizar medições de objetos e anotar.

12. Observações e Adaptações

Atividades diferenciadas para alunos com dificuldades de aprendizagem, como uso de manipulação de materiais concretos e jogos.

13. Bibliografia

• PAIVA, Leandro. Matemática na Prática. Editora XYZ.
• SILVA, Ana. Aprendendo Matemática com Jogos. Editora ABC.
• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. MEC, 2018.