Visão Geral da Atividade

Nesta atividade lúdica, o aluno irá explorar e identificar as vogais de forma sensorial e divertida. Utilizando materiais concretos, o aluno irá associar os sons das vogais com objetos e atividades motoras, promovendo o reconhecimento dos fonemas de maneira prática e envolvente. O objetivo é estimular a identificação das vogais (A, E, I, O, U) através de experiências táteis e auditivas.

—

Adaptações Específicas

O aluno é não verbal, portanto, a comunicação deve ser feita por meio de gestos, expressões faciais e o uso de materiais visuais.

• Utilizar objetos de diferentes texturas e cores para facilitar a identificação e manter o interesse do aluno.
• Instruções devem ser dadas de maneira clara e visual, utilizando imagens ou cartões.

—

Materiais e Recursos

Cartões coloridos com as letras das vogais (A, E, I, O, U)

• Objetos concretos que iniciem com cada vogal (ex: abacate, elefante, iguana, ovo, uva)
• Caixa ou cesto para organizar os objetos
• Música ou gravações curtas com os sons das vogais
• Tapete ou superfície macia para a atividade motoras
• Fichas com imagens das vogais para apoiar a identificação visual
• Materiais sensoriais (como massa de modelar ou areia)

—

Passo a Passo da Atividade

1. Preparação (5 minutos)

   Organize os objetos em uma mesa ou tapete, agrupando-os por vogais.

• Exiba os cartões das vogais em um local visível.

1. Introdução ao Som das Vogais (5 minutos)

   Toque uma gravação com o som de uma vogal e mostre o cartão correspondente.

• Repita o som e incentive o aluno a se familiarizar com o som.

1. Exploração dos Objetos (15 minutos)

   Apresente um objeto de cada vez, dizendo o nome e enfatizando a vogal inicial.

• Peça ao aluno que pegue o objeto e o coloque próximo ao cartão da vogal correspondente.
• Utilize gestos e expressões para incentivar a participação do aluno.

1. Atividade Sensorial (5 minutos)

   Ofereça massa de modelar ou areia e peça para o aluno modelar a forma da letra da vogal correspondente dos objetos que exploraram.

• Durante esta atividade, faça sons das vogais e incentive o aluno a repetir ou fazer gestos.

—

Estratégias de Apoio

Esteja atento às reações do aluno, oferecendo reforços positivos quando ele interagir com os materiais.

• Use um cronômetro visual para mostrar a duração de cada etapa, ajudando o aluno a entender o tempo da atividade.
• Ofereça pausas sempre que necessário, respeitando o ritmo do aluno.

—

Avaliação Inclusiva

Observe se o aluno consegue identificar os objetos corretos e relacioná-los às vogais correspondentes.

• Avalie a participação do aluno nas atividades sensoriais e a sua interação com os materiais.
• Utilize um gráfico simples para marcar o progresso em cada vogal identificada.

—

Variações e Extensões

Introduza novos objetos ou sons de vogais em outras atividades futuras, como jogos de adivinhação.

• Crie uma canção simples que incorpore as vogais para tornar a aprendizagem mais divertida.
• Use diferentes contextos (como natureza ou sala de aula) para coletar objetos que representam as vogais.

—

Tecnologias Assistivas

Aplicativos de comunicação alternativa que permitem ao aluno explorar sons e imagens.

• Utilização de tablets com jogos interativos sobre vogais que envolvam toques e respostas visuais.

—

✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

—

Com esta atividade, o aluno terá a oportunidade de aprender as vogais de maneira interativa e prazerosa, respeitando suas necessidades e promovendo um ambiente inclusivo e acolhedor. 🌈