Plano de Aula Mensal – Matemática 8º Ano

Identificação

Mês/Ano: Março de 2026

Série/Ano: 8º ano EF

Disciplina: Matemática

Turma: b

Carga horária semanal: 4 aulas

Tema central do mês: Números, Álgebra e Geometria

Justificativa

O estudo de potências, notação científica, e propriedades de expressões algébricas são fundamentais para a construção de novos conhecimentos em matemática, permitindo que os alunos compreendam e resolvam problemas em diversas áreas do conhecimento. A geometria proporciona uma compreensão espacial e a contagem de possibilidades ajuda a desenvolver o raciocínio lógico e probabilístico, essenciais em situações cotidianas.

Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Desenvolver o raciocínio lógico e crítico através da Matemática.
• Estimular a resolução de problemas e a aplicação de conceitos matemáticos em situações reais.

Objetivos Específicos

• Compreender e aplicar potências e notação científica.
• Utilizar o princípio multiplicativo para contar possibilidades.
• Explorar e aplicar propriedades de operações e expressões algébricas.
• Calcular porcentagens em diferentes contextos.
• Identificar e classificar quadriláteros e suas propriedades.

Competências e Habilidades BNCC

• EF08MA01 – Representar e utilizar potências de base inteira e notação científica.
• EF08MA02 – Aplicar o princípio da contagem na resolução de problemas.
• EF07MA08 – Compreender e aplicar propriedades das operações e expressões algébricas.
• EF08MA03 – Resolver problemas envolvendo porcentagens.
• EF07MA03 – Identificar e classificar quadriláteros.
• EF07MA09 – Utilizar propriedades dos quadriláteros em resoluções de problemas.
• EF08MA06 – Utilizar diferentes estratégias e representações na resolução de problemas.
• EF07MA02 – Representar e resolver problemas matemáticos em contextos reais.
• EF08MA04 – Fazer uso de instrumentos tecnológicos no aprendizado da Matemática.
• EF08MA05 – Desenvolver a autonomia e a autoavaliação.
• EF07MA15 – Compreender a relação entre o espaço e as formas geométricas.
• EF07MA16 – Analisar e resolver problemas que envolvem medidas de perímetro, área e volume.
• EF08MA14 – Estabelecer relações entre dados e situações do cotidiano.

Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Potências e notação científica

Semana 2

• Princípio multiplicativo (contagem de possibilidades)

Semana 3

• Propriedades das operações e expressões algébricas

Semana 4

• Porcentagens em diferentes contextos
• Geometria: propriedades de quadrilátero

Cronograma Detalhado

Dia	Conteúdo	Atividade
02/03	Potências e notação científica	Aula expositiva e exercícios de fixação.
04/03	Potências e notação científica	Jogos matemáticos utilizando potências.
09/03	Princípio multiplicativo	Exploração de problemas de contagem.
11/03	Princípio multiplicativo	Atividade em grupo: Jogos de combinações.
16/03	Propriedades das operações	Aula expositiva e resolução de exercícios.
18/03	Propriedades das expressões algébricas	Atividade prática com expressões algébricas.
23/03	Porcentagens	Atividades práticas em diferentes contextos.
25/03	Geometria: quadriláteros	Identificação e classificação de quadriláteros.
30/03	Geometria: propriedades	Atividade prática: construção de quadriláteros.
01/04	Avaliação final	Avaliação somativa sobre os conteúdos abordados.

Sequências Didáticas

Sequência 1: Potências e Notação Científica

1. Aula expositiva sobre potências.
2. Exercícios práticos de cálculo de potências.
3. Atividades em grupo para resolver problemas envolvendo notação científica.

Sequência 2: Princípio Multiplicativo

1. Aula sobre o princípio multiplicativo.
2. Exercícios de aplicação em problemas práticos.
3. Jogos de contagem: criação de combinações.

Sequência 3: Propriedades das Operações e Expressões Algébricas

1. Explanação sobre propriedades das operações.
2. Atividade prática em duplas com expressões algébricas.
3. Apresentação de resultados para a turma.

Sequência 4: Porcentagens e Geometria

1. Aula sobre porcentagens e suas aplicações.
2. Atividades práticas em contextos cotidianos.
3. Exploração das propriedades de quadriláteros com construção de figuras.

Atividades Propostas

• Realização de um projeto em grupo sobre o uso de potências e notação científica em áreas como ciência e tecnologia.
• Jogos matemáticos com tabuleiros para prática de contagem.
• Relatório sobre as propriedades de quadriláteros e exemplos do cotidiano.

Recursos Didáticos

• Quadro branco e marcadores.
• Calculadoras.
• Materiais de papelaria (papel, régua, compasso).
• Computadores ou tablets para pesquisas.
• Jogos de tabuleiro e cartões.

Avaliação

A avaliação será realizada de forma diagnóstica, formativa e somativa, considerando:

• Participação nas atividades em sala e em grupo.
• Trabalho em equipe e colaboração.
• Desempenho nas avaliações escritas.
• Autoavaliação sobre o aprendizado.

Os critérios de recuperação envolverão a revisão dos conteúdos e a realização de atividades adicionais.

Tarefas de Casa

• Exercícios de potências e notação científica para a próxima aula.
• Pesquisa sobre a aplicação de porcentagens em finanças pessoais.
• Preparar um pequeno relatório sobre quadriláteros em estruturas arquitetônicas.

Observações e Adaptações

As atividades podem ser adaptadas para atender alunos com dificuldades de aprendizagem, oferecendo apoio individual e recursos visuais. A inclusão de jogos e tecnologias pode ajudar a tornar as aulas mais dinâmicas e acessíveis a todos os estilos de aprendizagem.

Bibliografia

• REIS, Carlos. Matemática: Ensino Fundamental. São Paulo: Editora XYZ, 2024.
• SILVA, Maria. Geometria e suas aplicações. Rio de Janeiro: Editora ABC, 2025.
• FERREIRA, João. Álgebra para todos. São Paulo: Editora DEF, 2023.