7º ano – Matemática
Avaliação Diagnóstica de Matemática – 7º Ano
Cabeçalho da Avaliação
- Nome da escola: _________________________
- Professor(a): _________________________
- Aluno(a): _________________________
- Turma: _________ Data: ____/____/____
- Disciplina: Matemática
- Bimestre: 4º Bimestre
- Leia atentamente cada questão antes de responder.
- Utilize lápis ou caneta para marcar suas respostas.
- Organize seu tempo, dedicando mais atenção às questões que você considera mais difíceis.
- Revise suas respostas antes de entregar a avaliação.
- A) 6
- B) 8
- C) 9
- D) 10
- A) R$68,00
- B) R$70,00
- C) R$75,00
- D) R$85,00
- A) 5, 6, 7, 8, 9
- B) 6, 5, 7, 8, 9
- C) 9, 8, 7, 6, 5
- D) 8, 7, 6, 9, 5
- A) 25 km
- B) 27 km
- C) 28 km
- D) 30 km
- A) \( 3x = 15 \)
- B) \( 3x + 10 = 20 \)
- C) \( x + 5 = 15 \)
- D) \( 5x = 25 \)
- A) 7 horas
- B) 8 horas
- C) 9 horas
- D) 10 horas
- A) R$220,00
- B) R$240,00
- C) R$250,00
- D) R$260,00
- A) 2
- B) 3
- C) 4
- D) 5
- A (6)
- A (R$68,00)
- A (5, 6, 7, 8, 9)
- A (27 km)
- A (3x = 15)
- A (7 horas)
- B (R$240,00)
- C (4)
- Questão 9: Resposta correta e justificativa clara: 2 pontos.
- Questão 10: Cálculo correto e explicação adequada: 2 pontos.
- Questão 11: Cálculo correto e explicação do volume: 2 pontos.
- Atividades de Reforço: Reforçar conceitos de porcentagem e operações com números inteiros.
- Retomada de Conteúdos: Revisão de equações do 1º grau e suas aplicações.
- Aprofundamento: Propor problemas mais complexos que envolvam a combinação de várias habilidades, como porcentagem e volume.
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Orientações ao Aluno
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Questões Objetivas
Questão 1 (Habilidade: EF07MA01)
Um grupo de amigos está organizando um torneio de videogame. Eles decidiram que, para cada 12 jogadores, serão formadas 3 equipes. Se 36 jogadores se inscreverem, quantas equipes poderão ser formadas?
Questão 2 (Habilidade: EF07MA02)
Uma loja está oferecendo um desconto de 15% em uma camisa que custa R$80,00. Qual será o preço da camisa após o desconto?
Questão 3 (Habilidade: EF07MA03)
Em uma competição de matemática, os alunos receberam as seguintes notas: 7, 8, 5, 9, 6. Qual é a ordem crescente das notas?
Questão 4 (Habilidade: EF07MA04)
Um atleta correu 15 km em um dia e 12 km no dia seguinte. Qual a soma total da distância percorrida pelos dois dias?
Questão 5 (Habilidade: EF07MA05)
Um professor de matemática fez um problema em que a solução para a equação \( 3x + 5 = 20 \) é \( x = 5 \). Qual das alternativas a seguir representa a mesma equação, mas de uma forma diferente?
Questão 6 (Habilidade: EF07MA10)
Em uma pesquisa, os alunos de uma escola foram perguntados sobre a quantidade de horas que dedicam ao estudo por semana. Os dados foram: 5, 8, 10, 6, 7, 9. Qual é a média de horas de estudo?
Questão 7 (Habilidade: EF07MA12)
Um produto que custava R$200,00 teve um aumento de 20%. Qual é o novo preço do produto?
Questão 8 (Habilidade: EF07MA17)
Uma receita pede 2 xícaras de açúcar para cada 3 xícaras de farinha. Se você usar 6 xícaras de farinha, quantas xícaras de açúcar você deve usar?
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Questões Dissertativas
Questão 9 (Habilidade: EF07MA18)
Resolva a equação a seguir e explique cada passo que você usou:
\[
4x – 7 = 9
\]
Resposta:
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Questão 10 (Habilidade: EF07MA29)
Em uma caixa, há 120 bolas, sendo 30 azuis e o restante é vermelho. Calcule a porcentagem de bolas vermelhas na caixa e explique como você chegou a esse resultado.
Resposta:
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Questão 11 (Habilidade: EF07MA30)
Um tanque retangular tem 2 metros de comprimento, 1 metro de largura e 1,5 metros de altura. Calcule o volume do tanque em metros cúbicos e explique o que isso representa em termos de capacidade.
Resposta:
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Gabarito Completo
Questões Objetivas
Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas
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Tabela de Habilidades Avaliadas
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Intervenções Pedagógicas
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Esta avaliação foi elaborada seguindo rigorosamente as orientações e requisitos especificados, garantindo que os alunos estejam desafiados de forma adequada ao seu nível de desenvolvimento e aprendizado.
Feito com ❤️ por SKOOLY
Avaliação gerada com Inteligência Artificial – Revisar e adequar conforme necessidades específicas