Planejamento de Disciplina Eletiva
Identificação da Eletiva
- Título: Matemática Financeira
- Área de Conhecimento: Matemática
- Série/Nível: 1º ano EM
- Duração: Anual
- Número máximo de alunos: 20
- Formato das aulas: Presencial
Ementa
A disciplina de Matemática Financeira tem como objetivo explorar, de forma prática e dinâmica, conceitos fundamentais como razão e proporção, porcentagem, juros simples e juros compostos. Os alunos desenvolverão habilidades para aplicar esses conceitos em situações do cotidiano, como planejamento financeiro pessoal, comparação de preços e investimentos, permitindo uma compreensão crítica e consciente sobre suas escolhas financeiras.
Justificativa
A Matemática financeira é uma competência essencial para a formação do cidadão crítico e autônomo. Aprimorar o conhecimento em cálculos práticos básicos de matemática capacita os alunos a tomarem decisões financeiras mais informadas, promovendo a educação financeira desde cedo. Além disso, o domínio desses conceitos contribui para a formação de cidadãos mais conscientes e preparados para o mercado de trabalho e para a vida em sociedade.
Objetivos de Aprendizagem
- Geral: Reconhecer e aplicar conceitos de Matemática Financeira em situações do cotidiano.
- Específicos:
- Compreender e aplicar o conceito de razão e proporção em contextos financeiros.
- Calcular porcentagens em diversas situações práticas.
- Entender e aplicar juros simples em operações financeiras.
- Compreender a diferença entre juros simples e juros compostos e realizar cálculos relacionados.
Competências e Habilidades BNCC
- EM13MAT104 – Resolver e elaborar problemas utilizando as relações de proporcionalidade.
- EM13MAT203 – Compreender e utilizar porcentagens em diferentes contextos.
- EM13MAT303 – Analisar e interpretar informações financeiras sobre juros e descontos.
Conteúdo Programático
- Módulo 1: Introdução à Matemática Financeira
- Importância da Matemática Financeira
- Conceitos Básicos: razão e proporção
- Módulo 2: Porcentagem
- Conceito de porcentagem
- Cálculo de porcentagens em situações cotidianas
- Módulo 3: Juros Simples
- Definição e fórmula de juros simples
- Cálculos práticos de juros simples
- Módulo 4: Juros Compostos
- Definição e fórmula de juros compostos
- Comparação entre juros simples e compostos
- Cálculos práticos de juros compostos
- Módulo 5: Projetos Práticos
- Elaboração de um planejamento financeiro pessoal
- Apresentação de estudos de caso
Metodologia
As aulas serão desenvolvidas através de metodologias ativas, como Aprendizagem Baseada em Projetos e Aprendizagem Colaborativa. As metodologias STEAM serão integradas, promovendo a interdisciplinaridade. As Oficinas Práticas permitirão que os alunos experimentem e apliquem os conceitos em situações reais, estimulando o protagonismo juvenil e a troca de experiências entre os alunos.
Cronograma
| Mês | Tema | Conteúdo |
|---|---|---|
| Janeiro | Módulo 1 | Introdução à Matemática Financeira e Razão e Proporção |
| Fevereiro | Módulo 2 | Porcentagem |
| Março | Módulo 3 | Juros Simples |
| Abril | Módulo 4 | Juros Compostos |
| Maio | Módulo 5 | Planejamento Financeiro Pessoal |
| Junho | Projeto Final | Apresentação de Projetos |
Recursos Necessários
- Recursos tecnológicos: computadores, projetores e softwares financeiros.
- Material didático: apostilas, gráficos e tabelas financeiras.
- Livros: literatura sobre Matemática Financeira e gestão financeira.
Avaliação
A avaliação será contínua e formativa, considerando a participação dos alunos nas atividades, o processo criativo durante os projetos e a entrega de trabalhos práticos. Serão utilizados instrumentos como rubricas de avaliação e autoavaliação dos alunos.
Produtos Finais
- Planejamento financeiro pessoal elaborado por cada aluno.
- Apresentação em grupo de estudos de caso sobre juros simples e compostos.
- Relatório final dos projetos desenvolvidos ao longo do semestre.
Bibliografia
- GITMAN, Lawrence J. “Princípios de Administração Financeira”.
- MOREIRA, Ana Lúcia. “Matemática Financeira”.
- OLIVEIRA, Carlos. “Matemática Financeira para o Dia a Dia”.
Observações
As atividades poderão ser adaptadas para atender diferentes ritmos de aprendizagem, garantindo a inclusão de todos os alunos. A utilização de tecnologia poderá ser ampliada com o uso de aplicativos financeiros e plataformas de simulação financeira.