Plano de Aula de Língua Portuguesa – Volta às Aulas 3º Ano EF

Identificação

Mês/Ano: Março de 2026

Série/Ano: 3º ano EF

Disciplina: Língua Portuguesa

Turma: A

Carga horária semanal: 5 aulas

Tema central do mês: Volta às aulas

Justificativa

A volta às aulas é um momento significativo para a construção da identidade escolar dos alunos. Neste mês, os conteúdos abordados visam não apenas a adaptação à rotina escolar, mas também a promoção do gosto pela leitura e a capacidade de expressar ideias e sentimentos através da escrita. A leitura e interpretação de contos estimulam a imaginação e a criatividade, fundamentais para o desenvolvimento cognitivo e social dos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

• Objetivos Gerais:
  • Desenvolver a compreensão de textos narrativos, identificando personagens, enredo e moral da história.
  • Estimular o gosto pela leitura, promovendo discussões sobre os contos lidos.
• Objetivos Específicos:
  • Reconhecer e classificar substantivos próprios e comuns.
  • Produzir pequenos textos narrativos utilizando alfabeto maiúsculo e minúsculo.
  • Identificar elementos de narrativas lidas, como personagens e enredo.
  • Desenvolver a escrita espontânea em atividades práticas.

Competências e Habilidades BNCC

• (EF02LP04) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.
• (EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
• (EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou do texto.
• (EF01LP26) Identificar elementos de uma narrativa lida ou escutada, incluindo personagens, enredo, tempo e espaço.
• (EF35LP30) Diferenciar discurso indireto e discurso direto, determinando o efeito de sentido de verbos de enunciação.
• (EF15LP14) Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens e palavras.
• (EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social.
• (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.
• (EF15LP02) Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler.

Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Apresentação dos alunos e compartilhamento de experiências da volta às aulas; Introdução ao tema “contos”.
• Semana 2: Leitura de contos e identificação de personagens, enredo e moral; Atividade prática de escrita.
• Semana 3: Exploração de substantivos próprios e comuns; Atividades de leitura e escrita com sílabas canônicas.
• Semana 4: Reunião de pais; Avaliação diagnóstica; Produção de texto narrativo; Conclusão do tema.

Cronograma Detalhado

Dia	Atividades
01/03	Aula de apresentação; Discussão sobre expectativas para o ano; Introdução aos contos.
02/03	Leitura de um conto; Identificação de personagens e enredo; Discussão em grupo.
03/03	Produção textual: “Meu conto favorito”; Escrita espontânea no caderno.
04/03	Exploração dos substantivos: atividades práticas e jogos.
05/03	Revisão do conteúdo da semana; Leitura de tirinhas e identificação de elementos gráficos.
08/03	Atividades sobre a função social dos textos; Discussão sobre o Dia Internacional da Mulher.
09/03	Leitura de novo conto; Identificação da moral da história.
10/03	Produção de texto coletivo; Criação de um conto em grupo.
11/03	Avaliação diagnóstica: atividades de leitura e escrita.
12/03	Avaliação de leitura e escrita (SAEB); Discussão dos resultados.
15/03	Reunião de pais; Apresentação dos trabalhos desenvolvidos.
16/03	Aula de encerramento do mês; Reflexão sobre aprendizados.

Sequências Didáticas

1. Sequência 1: Apresentação do tema “Volta às Aulas”
   • Discussão em grupo sobre experiências de volta às aulas.
   • Atividade de escrita com as expectativas para o ano.
2. Sequência 2: Introdução ao Conto
   • Leitura de um conto.
   • Identificação de personagens e moral da história.
3. Sequência 3: Produção de Texto
   • Reescrita do conto favorito em palavras próprias.
   • Apresentação dos textos para a turma.
4. Sequência 4: Avaliação e Reflexão
   • Aplicação da avaliação diagnóstica.
   • Reflexão sobre o que aprenderam nas atividades do mês.

Atividades Propostas

• Leitura em duplas de contos e discussão sobre eles.
• Produção de quadrinhos baseados nos contos lidos.
• Jogos de palavras para trabalhar sílabas e substantivos.
• Criatividade na escrita de pequenas histórias em grupos.

Recursos Didáticos

• Livros didáticos de Língua Portuguesa.
• Materiais de papelaria (canetas, lápis, folhas em branco).
• Quadro branco e marcadores.
• Projetor para apresentação de conteúdos digitais.

Avaliação

Instrumentos: Avaliação diagnóstica, observação, produção textual.

Critérios: Compreensão do texto, produção escrita, participação nas atividades.

Recuperação: Atividades de reforço individualizadas para alunos com dificuldades, como leitura em voz alta e exercícios de escrita.

Tarefas de Casa

• Leitura de um conto em casa e desenho sobre a história lida.
• Produzir um pequeno texto narrativo sobre um momento da volta às aulas.
• Pesquisar sobre um autor de contos e apresentar na próxima aula.

Observações e Adaptações

Considerar as diferentes habilidades de leitura e escrita dos alunos. Propor atividades de acordo com o nível de compreensão e expressão de cada aluno, oferecendo apoio e desafios conforme necessário.

Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Disponível em: www.gov.br/educacao.
• Texto didático de Língua Portuguesa – 3º ano EF.
• Contos para Crianças – Seleção de contos populares e clássicos.