Avaliação de História – 7º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF07HI01)
Durante o período da modernidade, muitos grupos foram marginalizados. Qual das alternativas abaixo melhor descreve uma lógica de exclusão que ocorreu nesse contexto?
A) A valorização das culturas indígenas em suas próprias terras. B) O fortalecimento das monarquias absolutas que excluíam a participação popular. C) A promoção dos direitos civis para todos os cidadãos europeus. D) A inclusão de novas ideias científicas nas escolas.
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF07HI02)
As navegações dos séculos XV e XVI foram fundamentais para a conexão entre diferentes continentes. Qual é a principal consequência dessas interações para as sociedades do Novo Mundo?
A) O aumento do isolamento cultural. B) A troca de tecnologias agrícolas. C) A imposição de culturas europeias e a exploração de recursos. D) A pacificação das relações entre os povos.
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF07HI03)
Antes da chegada dos europeus, as sociedades africanas e americanas apresentavam diversas formas de organização social. Qual das alternativas abaixo representa um aspecto dessas sociedades?
A) A inexistência de hierarquias sociais. B) O desenvolvimento de sistemas de escrita complexos. C) A valorização da oralidade e das tradições locais. D) A centralização do poder em uma única figura.
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF07HI04)
Os Humanismos e Renascimentos trouxeram novas formas de pensar. Qual é a característica mais marcante desses movimentos?
A) A rejeição da arte clássica. B) A valorização da razão e do ser humano. C) O fortalecimento da Igreja Católica. D) A manutenção das tradições medievais.
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF07HI05)
As reformas religiosas do período moderno tiveram um impacto significativo nas sociedades. Como essas reformas podem ser relacionadas a mudanças sociais?
A) Elas geraram uma uniformização religiosa em toda a Europa. B) Elas contribuíram para a divisão entre católicos e protestantes, refletindo tensões sociais. C) Elas promoveram uma maior tolerância religiosa. D) Elas não influenciaram as estruturas sociais.
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF07HI06)
Comparando as navegações no Atlântico e no Pacífico entre os séculos XIV e XVI, qual afirmação é verdadeira?
A) As navegações no Pacífico eram mais focadas em comércio de especiarias. B) As navegações no Atlântico eram exclusivamente voltadas para a exploração de recursos minerais. C) Ambas as navegações resultaram na colonização de novas terras. D) As navegações no Pacífico não tinham interesse comercial.
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF07HI07)
O processo de centralização política das monarquias foi um marco na história da Europa. Qual é uma das principais características desse fenômeno?
A) A descentralização do poder. B) A ampliação das assembleias populares. C) A unificação das normas e leis sob um único governo. D) A divisão do poder entre várias instituições.
Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF07HI08)
Descreva como as sociedades americanas se organizavam antes da conquista europeia, ressaltando os mecanismos de alianças e resistências que existiam entre elas.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF07HI09)
Analise os impactos da conquista europeia da América sobre as populações ameríndias e identifique algumas formas de resistência que surgiram nesse contexto.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF07HI10)
Com base em documentos históricos, como você interpretaria a dinâmica das sociedades americanas no período colonial? Cite exemplos que sustentem sua argumentação.
Resposta: _________________________________________________________________
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Gabarito
Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: C Questão 7: C Questão 8: Resposta pessoal (Critério: descrição clara das estruturas sociais) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: análise dos impactos e resistência) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: interpretação crítica com exemplos)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 8:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 9:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 10:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Realizar grupos de estudo onde alunos possam discutir as questões e conceitos abordados.
- Estratégia 2: Utilizar recursos visuais, como mapas e gráficos, para facilitar a compreensão das dinâmicas sociais e comerciais.
- Estratégia 3: Promover debates sobre temas atuais que se relacionem com as questões históricas, estimulando a conexão entre passado e presente.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Criar um mural colaborativo na sala de aula sobre as sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus.
- Atividade 2: Assistir a documentários que abordem a conquista da América e suas consequências, seguido de uma discussão em sala.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Pesquisa sobre um povo indígena específico e sua resistência à colonização, apresentando em sala.
- Desafio 2: Análise de documentos históricos e elaboração de um artigo sobre a influência das reformas religiosas nas sociedades modernas.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentarem dificuldades em relacionar os conteúdos históricos com suas repercussões atuais.
- Intervenção 2: Propostas de leituras e explicações adicionais sobre os temas que possam estar gerando confusão.
💚 Feito com amor por SKOOLY
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