1. Apresentação da Sequência
O tema central desta sequência didática é a criação de cartazes publicitários alusivos ao aniversário da escola. A justificativa para essa escolha está na necessidade de desenvolver a criatividade, a comunicação visual e a expressão escrita dos alunos, além de promover o engajamento com a identidade escolar. Os objetivos gerais incluem a compreensão da função do cartaz publicitário e a aplicação de técnicas de comunicação visual.
2. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos gerais:
- Desenvolver a habilidade de criar mensagens visuais que comuniquem ideias de forma eficaz.
- Estimular a criatividade e o trabalho em grupo.
Objetivos específicos:
- Identificar as características de um cartaz publicitário.
- Produzir um cartaz publicitário para o aniversário da escola.
- Refletir sobre a importância da comunicação visual e escrita.
3. Habilidades da BNCC
- EF15LP05: Produzir, revisar e editar textos de diferentes gêneros, considerando sua circulação social.
- EF15LP10: Analisar e produzir diferentes gêneros textuais orais e escritos, considerando o contexto de produção.
- EF15AR01: Criar e apreciar obras de arte, considerando diferentes linguagens e técnicas.
4. Recursos e Materiais
- Papel sulfite e cartolina colorida.
- Canetas, lápis de cor e marcadores.
- Revistas para recorte.
- Projetor multimídia e computador.
- Acesso à internet para pesquisa.
- Exemplos de cartazes publicitários.
5. Desenvolvimento das Aulas
Aula 1: Introdução ao Cartaz Publicitário
Objetivos específicos da aula:
- Compreender as características principais de um cartaz publicitário.
- Refletir sobre a importância da comunicação visual.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 minutos):
- Iniciar a aula com uma conversa sobre o que é um cartaz publicitário e sua função na sociedade.
- Exibir alguns exemplos de cartazes e discutir o que eles têm em comum.
Desenvolvimento (30 minutos):
- Dividir a turma em grupos e propor uma atividade de sala de aula invertida: cada grupo deve pesquisar um cartaz publicitário famoso na internet e apresentar suas descobertas para a turma.
- Orientar os alunos a identificar elementos como cores, tipografia, imagens e mensagem.
Atividades práticas progressivas:
- Após as apresentações, os grupos devem discutir e listar as características que julgam essenciais para um bom cartaz.
Metodologia ativa utilizada:
- Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) e sala de aula invertida.
Fechamento/Síntese (10 minutos):
- Realizar uma roda de conversa sobre as principais descobertas e a importância dos elementos discutidos.
Tarefa para casa:
- Pedir aos alunos que tragam imagens de cartazes que considerem interessantes para a próxima aula.
Aula 2: Produção do Cartaz Publicitário
Objetivos específicos da aula:
- Produzir um cartaz publicitário com base nas características discutidas.
- Trabalhar em equipe para desenvolver a criatividade.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 minutos):
- Relembrar as características de um cartaz publicitário com os alunos.
- Apresentar a proposta: cada grupo deve criar um cartaz para o aniversário da escola.
Desenvolvimento (30 minutos):
- Dividir os alunos em grupos novamente e distribuir os materiais para a produção dos cartazes.
- Orientar os alunos a discutir e planejar o conteúdo, layout e design do cartaz.
Atividades práticas progressivas:
- Os alunos devem elaborar um esboço do cartaz antes de iniciar a produção final.
Metodologia ativa utilizada:
- Gamificação: incorporar um desafio de tempo, onde os grupos têm que completar seu cartaz em um tempo determinado, tornando a atividade mais dinâmica.
Fechamento/Síntese (10 minutos):
- Os grupos apresentam seus cartazes para a turma, explicando o conceito e as escolhas feitas.
Tarefa para casa:
- Refletir em casa sobre o processo criativo e o que aprenderam com a produção do cartaz.
6. Avaliação
Critérios de avaliação:
- Participação nas atividades em grupo.
- Qualidade e criatividade do cartaz produzido.
- Apresentação e argumentação durante a exposição dos cartazes.
Instrumentos avaliativos:
- Observação direta durante as atividades em grupo.
- Rubricas para avaliação dos cartazes.
Avaliação formativa durante o processo:
- Avaliar o envolvimento e a colaboração de cada aluno nas discussões e na produção.
Avaliação final/somativa:
- Os cartazes serão avaliados em seu conjunto, considerando a primeira e segunda aula.
7. Adaptações e Diferenciação
Sugestões para alunos com diferentes ritmos:
- Alunos que avançam rapidamente podem ser desafiados a criar um cartaz digital utilizando ferramentas online.
- Alunos que necessitam de mais apoio podem trabalhar em grupos menores e ter um modelo de cartaz para seguir.
Adaptações para inclusão:
- Fornecer materiais acessíveis e garantir que todos os alunos tenham um papel ativo na produção do cartaz.
8. Extensões e Aprofundamento
Sugestões para expandir o tema:
- Realizar uma exposição dos cartazes na escola, envolvendo toda a comunidade escolar.
- Integrar a produção de cartazes com a disciplina de Artes, explorando mais sobre comunicação visual.
Projetos complementares:
- Desenvolver uma campanha de conscientização utilizando os cartazes, como tema “Sustentabilidade na Escola”.