Plano de Aula – Fevereiro de 2026

Identificação

Mês/Ano: Fevereiro de 2026

Série/Ano: 9º ano EF

Disciplina: Geografia

Turma: B, C

Carga horária semanal: 2 aulas

Tema central do mês: Unidade 1: Geopolítica e globalização

Justificativa

A compreensão dos processos geopolíticos e da globalização é fundamental para os estudantes do 9º ano. As relações entre países, fluxos econômicos e questões culturais são temas que afetam diretamente a vida cotidiana e a formação da cidadania global. Este plano visa fornecer as ferramentas necessárias para que os alunos analisem criticamente o mundo em que vivem.

Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

Analisar os processos e atores da geopolítica contemporânea e as dinâmicas da globalização.

Objetivos Específicos

• Identificar as principais características da industrialização e seus impactos.
• Compreender as relações internacionais e seus desdobramentos.
• Discutir a economia global e a organização do mundo em rede.
• Interpretar dados geográficos e estatísticas relacionadas aos temas abordados.

Competências e Habilidades BNCC

• EF09GE01 – Analisar as relações entre diferentes escalas de organização do espaço geográfico.
• EF09GE02 – Compreender a relação entre a produção e a reprodução do espaço geográfico.
• EF09GE05 – Interpretar a organização política do espaço geográfico.
• EF09GE06 – Analisar as dinâmicas populacionais e suas implicações sociais e econômicas.
• EF09GE11 – Compreender os processos de globalização e suas consequências.
• EF09GE15 – Utilizar diferentes fontes de informação, incluindo gráficos e mapas, para discutir temas geográficos.
• EF09GE18 – Desenvolver a capacidade de argumentar sobre temáticas geográficas contemporâneas.

Conteúdos Programáticos

Semana 1

Capítulo 1: Industrialização: uma perspectiva histórica

Semana 2

Capítulo 2: Industrialização: impactos territoriais e socioeconômicos

Semana 3

Capítulo 3: As relações internacionais

Semana 4

Capítulo 4: A economia global e o mundo em rede

Cronograma Detalhado

Data	Conteúdo	Atividade
01/02	Capítulo 1	Aula expositiva e discussão em grupo
03/02	Capítulo 1	Leitura de texto e atividade escrita
08/02	Capítulo 2	Debate sobre impactos socioeconômicos
10/02	Capítulo 2	Produção de gráficos sobre dados socioeconômicos
15/02	Capítulo 3	Estudo de caso de relações internacionais
17/02	Capítulo 3	Apresentação de trabalhos em grupo
22/02	Capítulo 4	Aula expositiva e debate sobre economia global
24/02	Capítulo 4	Produção de um mapa conceitual

Sequências Didáticas

Sequência 1: Industrialização e História

Atividades de leitura e discussão sobre a industrialização, abordando a evolução histórica e seus impactos.

Sequência 2: Impactos Socioeconômicos

Debate em sala sobre como a industrialização afeta a organização do espaço e a vida das pessoas, seguido de produção escrita.

Sequência 3: Relações Internacionais

Estudo de casos contemporâneos de conflitos e parcerias entre países, promovendo pesquisa e apresentação em grupo.

Sequência 4: Economia Global

Aula expositiva sobre a economia global, seguida de criação de um mapa conceitual para organizar as informações aprendidas.

Atividades Propostas

• Debate sobre a relação entre industrialização e desigualdade social.
• Produção de gráficos com dados sobre PIB e IDH de diferentes países.
• Apresentação de um trabalho em grupo sobre um conflito internacional atual.
• Elaboração de um mapa conceitual sobre a economia global.

Recursos Didáticos

• Livros didáticos de Geografia
• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Projetor multimídia
• Materiais para construção de mapas conceituais (papel, canetas, cartolinas)

Avaliação

A avaliação será realizada de forma diagnóstica, formativa e somativa:

• Diagnóstica: questionários orais e escritos no início de cada aula.
• Formativa: observação da participação em debates e atividades em grupo.
• Somativa: trabalhos escritos e apresentação final de projeto sobre relações internacionais.

Tarefas de Casa

• Semana 1: Leitura do capítulo 1 e resenha sobre a industrialização.
• Semana 2: Pesquisa sobre os impactos da industrialização em uma região específica.
• Semana 3: Estudo individual sobre um país e suas relações internacionais.
• Semana 4: Criação de um mapa mental sobre a economia global.

Observações e Adaptações

É importante adaptar as atividades para atender a diferentes estilos de aprendizagem. Alunos com dificuldades de aprendizado poderão receber apoio adicional em atividades de grupo e materiais diferenciados.

Bibliografia

• BECKER, L. (2020). Geografia e Globalização. Editora XYZ.
• SILVA, J. A. (2021). A Nova Geopolítica. Editora ABC.
• IBGE. (2025). Relatório Anual sobre a Indústria no Brasil.