Plano de Aula (Mensal): Geografia – 9º ano EF – Fevereiro

1. Identificação

Mês/Ano: Fevereiro de 2026

Série/Ano: 9º ano EF

Disciplina: Geografia

Turma: A

Carga horária semanal: 2 aulas

Tema central do mês: A questão do iluminismo e da ilustração; As revoluções inglesas e os princípios do liberalismo.

2. Justificativa

O estudo da hegemonia europeia e suas manifestações em diferentes regiões do mundo é fundamental para a compreensão das relações de poder que moldaram a história global. Analisando o Iluminismo e as revoluções inglesas, os alunos poderão entender os fundamentos do liberalismo e sua importância na formação de identidades culturais, com ênfase na ocupação portuguesa da Amazônia.

3. Objetivos de Aprendizagem

• Objetivos Gerais: Analisar criticamente como a hegemonia europeia foi exercida em várias regiões do planeta, ressaltando a influência cultural e os conflitos históricos.
• Objetivos Específicos:
  • Identificar os princípios do iluminismo e suas consequências sociais e políticas.
  • Discutir a relevância das revoluções inglesas na formação do pensamento liberal.
  • Examinar a ocupação portuguesa na Amazônia e suas implicações culturais e sociais.

4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF09GE01) Analisar criticamente como a hegemonia europeia foi exercida em várias regiões do planeta, notadamente em situações de conflito, intervenções militares e/ou influência cultural em diferentes tempos e lugares. Ressaltando arquitetura, idioma e religiosidade brasileira. Com ênfase na ocupação portuguesa da Amazônia.

5. Conteúdos Programáticos

1. Semana 1: Introdução ao Iluminismo e suas principais ideias.
2. Semana 2: As Revoluções Inglesas e seus impactos sociais e políticos.
3. Semana 3: O liberalismo e suas implicações na Europa e no mundo.
4. Semana 4: A ocupação portuguesa da Amazônia e suas consequências culturais.

6. Cronograma Detalhado

Data	Conteúdo	Atividades
01/02	Introdução ao Iluminismo	Aula expositiva dialogada, discussão em grupo sobre o conceito de iluminismo.
03/02	Ideias principais do Iluminismo	Trabalho em grupo para pesquisa sobre filósofos iluministas.
08/02	Revoluções Inglesas	Apresentação de vídeos sobre as revoluções e debate em sala.
10/02	Impactos sociais e políticos das revoluções	Estudo de caso e análise de textos.
15/02	O liberalismo	Discussão sobre os princípios do liberalismo e suas aplicações.
17/02	A ocupação portuguesa da Amazônia	Atividade prática: construção de um mapa conceitual.
22/02	Consequências culturais da ocupação	Apresentação dos mapas e discussão sobre identidade cultural.
24/02	Revisão do conteúdo do mês	Atividade de revisão em grupo e preparação para a avaliação.

7. Sequências Didáticas

1. Sequência 1: Introdução ao Iluminismo
   • Exposição de ideias principais.
   • Debate em grupo sobre a relevância do iluminismo hoje.
2. Sequência 2: Revoluções Inglesas
   • Assistir a documentário.
   • Debate sobre as causas e consequências.
3. Sequência 3: Liberalismo
   • Pesquisas em grupo sobre pensadores liberais.
   • Apresentação em sala sobre os achados.
4. Sequência 4: Ocupação da Amazônia
   • Construção de mapas conceituais.
   • Discussão sobre as consequências culturais.

8. Atividades Propostas

• Debate em grupo sobre o impacto das ideias iluministas no Brasil.
• Criação de um mural com as principais ideias do liberalismo.
• Desenvolvimento de mapas conceituais sobre a ocupação portuguesa na Amazônia.
• Produção de um texto argumentativo sobre a influência do iluminismo nas sociedades contemporâneas.

9. Recursos Didáticos

Textos impressos, atividades xerocadas, vídeos documentais, materiais de artesanato para construção de mapas, acesso à internet para pesquisa.

10. Avaliação

Instrumentos de avaliação incluem:

• Diagnóstica: Avaliação inicial sobre conhecimentos prévios.
• Somativa: Análise de atividades em grupo e textos produzidos.
• Observação: Acompanhamento da participação nas discussões e debates.

Critérios de recuperação: Realização de atividades complementares e reavaliações em caso de notas insatisfatórias.

11. Tarefas de Casa

• Pesquisar sobre um filósofo iluminista e apresentar na próxima aula.
• Produzir um resumo sobre uma das revoluções inglesas estudadas.
• Refletir em um diário sobre a própria identidade cultural e suas influências.

12. Observações e Adaptações

As atividades serão adaptadas conforme a diversidade de estilos de aprendizagem dos alunos, com suporte individual para aqueles que apresentarem dificuldades específicas. Ensinar em pequenos grupos e usar recursos visuais e práticos para facilitar a compreensão.

13. Bibliografia

• HAESBAERT, Rogério. “O que é Globalização”. Editora Brasiliense.
• BARROS, Carlos Eduardo. “O Iluminismo e suas consequências”. Editora Contexto.
• CALDAS, Marcio. “História das Revoluções Inglesas”. Editora Moderna.
• Documentários e vídeos disponíveis no YouTube sobre Iluminismo e Revoluções Inglesas.