Plano de Aula Mensal – Fevereiro/2026
1. Identificação
Mês/Ano: Fevereiro de 2026
Série/Ano: 7º ano EF
Disciplina: Geografia
Turma: C
Carga horária semanal: 2 aulas
Tema central do mês: Geografia do Brasil: Formação e organização do território brasileiro
2. Justificativa
Os conteúdos abordados neste mês são fundamentais para que os alunos compreendam a complexidade da formação do território brasileiro. A inter-relação entre aspectos físicos, humanos e socioeconômicos é crucial para a construção da cidadania e para que os estudantes reconheçam a importância de adotar práticas sustentáveis e críticas frente aos desafios contemporâneos.
3. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais
Desenvolver a capacidade de analisar um território ou paisagem e compreender a inter-relação entre esses fatores e o impacto que eles têm sobre o uso da terra pelas pessoas.
Objetivos Específicos
- Identificar e caracterizar diferentes tipos de paisagens brasileiras.
- Analisar a organização político-administrativa do Brasil.
- Compreender a formação territorial e as interações entre sociedade e natureza.
- Refletir sobre práticas sustentáveis em relação ao uso do território.
4. Competências e Habilidades BNCC
- EF07GE01: Identificar e analisar as características do território brasileiro.
- EF07GE02: Compreender a organização política e administrativa do Brasil.
- EF07GE03: Analisar a relação entre natureza e sociedade.
- EF07GE05: Identificar e discutir questões ambientais.
- EF07GE06: Compreender a importância da geografia para a cidadania.
- EF07GE07: Analisar o uso do espaço e seus impactos sociais.
- EF07GE09: Estudar as transformações no território ao longo do tempo.
- EF07GE10: Articular informações geográficas com outras áreas do conhecimento.
- EF07GE11: Desenvolver habilidades de localização e leitura de mapas.
- EF07GE12: Elaborar propostas de intervenção no espaço geográfico.
5. Conteúdos Programáticos
- Capítulo 1: Território e paisagens
- Capítulo 2: Organização político-administrativa e cidadania
- Capítulo 3: Formação territorial
- Capítulo 4: Sociedade e natureza
6. Cronograma Detalhado
| Semana | Conteúdo | Atividades |
|---|---|---|
| 1ª Semana | Introdução ao conceito de território e paisagens. | Discussão em sala e apresentação de slides. |
| 2ª Semana | Organização político-administrativa do Brasil. | Atividade em grupo: mapa político do Brasil. |
| 3ª Semana | Formação territorial e suas influências. | Debate sobre a formação histórica do Brasil. |
| 4ª Semana | Sociedade e natureza: interações e impactos. | Elaboração de um projeto sustentável. |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Território e Paisagens
- Exposição sobre conceitos básicos.
- Atividade de identificação de paisagens brasileiras.
- Discussão sobre o impacto humano nas paisagens.
Sequência 2: Organização Político-Administrativa
- Estudo sobre os níveis de governo no Brasil.
- Activity: Criação de um mapa político.
- Apresentação dos mapas em grupos.
Sequência 3: Formação Territorial
- Aula expositiva sobre a história da formação do Brasil.
- Debate sobre as influências da colonização.
- Produção de texto sobre a formação territorial.
Sequência 4: Sociedade e Natureza
- Discussão sobre problemas ambientais no Brasil.
- Elaboração de um projeto sobre práticas sustentáveis.
- Apresentação dos projetos para a turma.
8. Atividades Propostas
- Criação de um mural sobre as paisagens brasileiras.
- Debate em sala sobre as interações entre sociedade e natureza.
- Produção de mapas temáticos.
- Realização de uma pesquisa sobre um estado brasileiro e sua formação territorial.
9. Recursos Didáticos
- Slides e projetor para aulas expositivas.
- Materiais de cartografia (mapas, tintas, papel).
- Computadores/tablets para pesquisa.
- Livros e apostilas sobre Geografia do Brasil.
10. Avaliação
A avaliação será contínua e incluirá:
- Participação nas discussões e debates (avaliação formativa).
- Mapas e produções individuais (avaliação somativa).
- Projetos elaborados sobre práticas sustentáveis (avaliação diagnóstica).
Critérios de avaliação incluirão clareza, criatividade e aplicação dos conceitos apresentados.
11. Tarefas de Casa
- Leitura do capítulo 1 do livro didático e resumo nas aulas.
- Pesquisa sobre uma paisagem brasileira e apresentação na próxima aula.
- Refletir sobre a relação entre sociedade e natureza em sua comunidade.
12. Observações e Adaptações
As atividades podem ser adaptadas para diferentes estilos de aprendizagem, utilizando recursos visuais, auditivos e cinestésicos. O professor deve estar atento às necessidades individuais dos alunos, promovendo inclusão e participação de todos.
13. Bibliografia
- DIAS, João. Geografia do Brasil. São Paulo: Editora Geográfica, 2023.
- SILVA, Maria. Organização do Território Brasileiro. Rio de Janeiro: Editora Brasileira, 2024.
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
- ALMEIDA, Carlos. Sociedade e Natureza. Belo Horizonte: Editora do Conhecimento, 2025.