Plano de Aula (Mensal): Geografia – 7º ano EF – Fevereiro

1. Identificação

Mês/Ano: Fevereiro de 2026

Série/Ano: 7º ano EF

Disciplina: Geografia

Turma: A

Carga horária semanal: 2 aulas

Tema central do mês: O SUJEITO E SEU LUGAR NO MUNDO

2. Justificativa

A compreensão da formação territorial do Brasil é fundamental para que os alunos entendam sua identidade e seu lugar no mundo. O estudo das paisagens e a relação do sujeito com seu espaço contribuem para a formação de cidadãos críticos e conscientes de suas responsabilidades sociais e ambientais.

3. Objetivos de Aprendizagem

• Objetivos Gerais: Compreender as ideias e concepções sobre a formação territorial do Brasil.
• Objetivos Específicos:
  • Identificar as principais características das paisagens brasileiras.
  • Analisar as mudanças ocorridas nas paisagens entre o período colonial e o contemporâneo.
  • Refletir sobre a Amazônia Legal e suas transformações ao longo do tempo.

4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF07GE01) Avaliar, por meio de exemplos extraídos dos meios de comunicação, ideias e estereótipos acerca das paisagens e da formação territorial do Brasil, comparando a evolução das paisagens e espaços geográficos entre o período colonial e contemporâneo, destacando as alterações na Amazônia Legal.

5. Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Introdução ao conceito de paisagem e formação territorial do Brasil.
• Semana 2: Análise das paisagens brasileiras no período colonial.
• Semana 3: Transformações das paisagens brasileiras no período contemporâneo.
• Semana 4: Estudo das alterações na Amazônia Legal e suas implicações.

6. Cronograma Detalhado

Data	Conteúdo	Atividades
02/02	Introdução ao tema: O sujeito e seu lugar no mundo	Aula expositiva e debate sobre o que é paisagem.
09/02	Formação territorial do Brasil no período colonial	Leitura de texto e atividade em grupo sobre as paisagens coloniais.
16/02	Transformações nas paisagens brasileiras	Estudo comparativo com imagens e textos contemporâneos.
23/02	Amazônia Legal: mudanças e impactos	Apresentação de vídeos e debate sobre as consequências das mudanças na Amazônia.

7. Sequências Didáticas

1. Sequência 1: Introdução ao conceito de paisagem
   • Aula expositiva sobre o conceito de paisagem.
   • Discussão em grupos sobre como percebem suas paisagens locais.
2. Sequência 2: Paisagens do Brasil Colonial
   • Leitura de textos sobre o período colonial.
   • Trabalho em grupo para elaboração de cartazes sobre as paisagens do Brasil colonial.
3. Sequência 3: Mudanças nas paisagens contemporâneas
   • Estudo de casos com imagens de antes e depois.
   • Discussão sobre como as atividades humanas alteram as paisagens.
4. Sequência 4: A Amazônia Legal
   • Exibição de documentário sobre a Amazônia.
   • Debate sobre a importância da preservação ambiental.

8. Atividades Propostas

• Criação de um mural com imagens representando as diferentes paisagens do Brasil.
• Debate sobre a importância de preservar a Amazônia e suas riquezas.
• Produção de um texto coletivo sobre as transformações da paisagem local.

9. Recursos Didáticos

• Textos impressos e atividades xerocadas.
• Imagens e vídeos sobre paisagens brasileiras.
• Material de papelaria para atividades em grupo (papel, canetas, tesoura, etc.).

10. Avaliação

A avaliação será contínua e incluirá:

• Avaliações diagnósticas através de observação e participação nas atividades.
• Avaliações somativas com trabalhos em grupo e provas sobre os conteúdos abordados.
• Critérios: participação, compreensão dos conteúdos, qualidade das produções e trabalho em equipe.

11. Tarefas de Casa

• Pesquisa sobre uma paisagem local e suas principais características.
• Escrever um pequeno texto refletindo sobre a importância da preservação ambiental.

12. Observações e Adaptações

Considerar as diferentes necessidades dos alunos, oferecendo adaptações como material de apoio visual e atividades práticas para os que ainda não estão alfabetizados.

13. Bibliografia

• OLIVEIRA, J. A. C. Formação Territorial do Brasil. Editora XYZ, 2020.
• SILVA, M. A. Paisagens e Territórios: uma abordagem geográfica. Editora ABC, 2019.
• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. MEC, 2018.