AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA – 2º ANO

1. CABEÇALHO DA AVALIAÇÃO

1. Nome da escola: _________________________
2. Professor(a): _________________________
3. Aluno(a): _________________________
4. Turma: _________ Data: ____/____/____
5. Disciplina: Língua Portuguesa
6. Bimestre: 4º Bimestre

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2. ORIENTAÇÕES AO ALUNO

7. Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que você acha que está correta.
8. Para as questões dissertativas, organize bem suas ideias e escreva de forma clara.
9. Use caneta azul ou preta e escreva com letra legível.
10. Revise suas respostas antes de entregar a prova.
11. Dica: Se você não souber a resposta de uma questão, passe para a próxima e volte a ela depois.

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3. QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1 (Fácil) – Habilidade EF02LP07

Qual das opções abaixo é uma palavra escrita corretamente?
A) carro
B) caroo
C) karro
D) carró

Questão 2 (Fácil) – Habilidade EF02LP08

Na frase: “A menina canta”, quantas palavras há?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4

Questão 3 (Fácil) – Habilidade EF02LP07

Escreva a palavra “cachorro” de forma cursiva:
A) cachorro
B) cAchorrO
C) cachorrO
D) cAchorrO

Questão 4 (Média) – Habilidade EF02LP08

Complete a frase: “O sol está ____ no céu.”
A) branquinho
B) brilhando
C) brilha
D) brilhante

Questão 5 (Média) – Habilidade EF02LP16

Qual a forma correta de um bilhete?
A) Olá, você vem na festa?
B) A festa é às 5h.
C) Não esqueça de trazer o presente.
D) Todas as alternativas anteriores.

Questão 6 (Média) – Habilidade EF02LP08

Quantas sílabas tem a palavra “elefante”?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5

Questão 7 (Difícil) – Habilidade EF02LP16

Leia o bilhete e responda:
“Oi, Maria!
Amanhã teremos a apresentação na escola.
Não se esqueça de trazer o seu material.
Beijos, João.”
Qual é o objetivo desse bilhete?
A) Convidar Maria para uma festa.
B) Avisar sobre a apresentação na escola.
C) Agradecer a Maria.
D) Pedir para Maria não ir à escola.

Questão 8 (Difícil) – Habilidade EF02LP07

Reescreva a seguinte frase utilizando a forma cursiva: “Eu gosto de ler livros.”
A) eu gosto de ler livros
B) Eu Gosto de Ler Livros
C) eu GOSTO de LER LIVROS
D) Eu gosto de Ler Livros

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4. QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 1 – Habilidade EF02LP07

Escreva uma frase sobre o que você mais gosta de fazer nas horas livres. Use pelo menos cinco palavras.
Resposta: _______________________________________________________

Questão 2 – Habilidade EF02LP08

Crie uma frase utilizando a palavra “amizade”. Certifique-se de que a frase está correta e tem sentido.
Resposta: _______________________________________________________

Questão 3 – Habilidade EF02LP16

Imagine que você precisa escrever um bilhete para convidar um amigo para sua festa de aniversário. Escreva o bilhete, incluindo a data e a hora da festa.
Resposta: _______________________________________________________

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5. GABARITO COMPLETO

Questões Objetivas

12. A
13. B
14. A
15. B
16. D
17. B
18. B
19. D

Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

20. Clareza: A frase deve ser compreensível e coerente (0 a 2 pontos).
21. Uso correto das palavras: Verifique se as palavras estão escritas corretamente (0 a 2 pontos).
22. Estrutura: A frase deve ter pelo menos cinco palavras e seguir a estrutura correta (0 a 2 pontos).

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6. TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

Código da Habilidade BNCC	Descrição Resumida	Questões que Avaliam essa Habilidade
EF02LP07	Escrever palavras, frases e textos curtos.	1, 3, 8
EF02LP08	Segmentar corretamente palavras ao escrever.	2, 4, 6
EF02LP16	Identificar e reproduzir formatação de bilhetes.	5, 7, 3

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ANÁLISE DOS RESULTADOS E POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO

23. Atividades de Reforço: Para alunos que apresentarem dificuldades nas questões sobre segmentação de palavras e formatação, sugerir exercícios de escrita com foco em palavras e frases curtas.
24. Retomada de Conteúdos: Revisar os conceitos de bilhetes e a distinção entre a escrita cursiva e em letra de forma, utilizando exemplos do cotidiano.
25. Aprofundamento: Para alunos que se destacarem, oferecer atividades que envolvam a criação de pequenas histórias ou relatos, estimulando a criatividade e a organização do texto.

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Essa avaliação foi elaborada considerando a faixa etária e o desenvolvimento cognitivo dos alunos do 2º ano, alinhada às orientações da BNCC e com a intenção de promover uma análise diagnóstica eficaz do aprendizado em Língua Portuguesa.