1. TÍTULO DA ATIVIDADE

Matemática na Prática: Planejando a Festa dos Sonhos

2. APRESENTAÇÃO

Nesta atividade, os alunos irão aplicar conceitos matemáticos em uma situação real e significativa: o planejamento de uma festa. Através dessa proposta, os estudantes poderão desenvolver habilidades como cálculo de custos, medições e organização, além de vivenciar a importância da matemática no cotidiano.

3. CONTEXTUALIZAÇÃO

Imagine que você foi convidado para organizar uma festa de aniversário para um amigo. O orçamento disponível é limitado e você precisa planejar tudo com cuidado: desde a quantidade de convidados, o custo com comida e bebidas, até a decoração. Nesse contexto, a matemática se torna uma ferramenta essencial para garantir que a festa seja um sucesso, respeitando as limitações financeiras e proporcionando momentos agradáveis aos convidados. Como você pode garantir que tudo se encaixe no orçamento e ainda assim seja divertido?

4. MATERIAIS NECESSÁRIOS

• Caneta
• Papel
• Calculadora (opcional, se disponível)
• Ficha com preços de itens (comida, bebida, decoração)

5. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

Etapa 1: Planejamento do Orçamento (20 minutos)

Os alunos receberão uma ficha com preços de itens que podem ser comprados para a festa, como salgadinhos, refrigerantes, bolo e decoração. Cada aluno deverá:

Ler atentamente os preços e escolher quais itens gostaria de incluir na festa.

Anotar os itens escolhidos e calcular o custo total.

Refletir sobre como o custo total se adequa ao orçamento disponível.

Etapa 2: Cálculo de Quantidades (20 minutos)

Após o planejamento do orçamento, os alunos deverão:

Determinar quantos convidados estarão presentes na festa.

Calcular a quantidade necessária de cada item, considerando porções adequadas por pessoa (por exemplo, 2 salgadinhos por convidado).

Fazer os cálculos necessários para ajustar as quantidades e o custo, caso exceda o orçamento.

Etapa 3: Apresentação do Planejamento (20 minutos)

Cada aluno terá a oportunidade de apresentar seu planejamento para a turma, explicando suas escolhas de itens e como chegou ao total do orçamento. Os colegas poderão fazer perguntas, promovendo uma troca de ideias sobre diferentes estratégias de planejamento.

6. ATIVIDADES/QUESTÕES

Quais itens você escolheu para a festa e por quê?

Qual foi o custo total dos itens escolhidos?

Você respeitou o orçamento disponível? Se não, como poderia ajustar suas escolhas?

Como você calculou a quantidade de alimentos e bebidas necessária para os convidados?

Que estratégias você poderia usar para reduzir o custo total sem perder a qualidade da festa?

7. ORIENTAÇÕES AO PROFESSOR

• Dicas de mediação: Esteja atento às dificuldades que os alunos possam encontrar ao realizar os cálculos. Incentive a discussão em grupo, permitindo que eles ajudem uns aos outros.
• Adaptações possíveis: Para alunos que têm dificuldades em cálculos, forneça uma tabela pronta com os custos totais de diferentes combinações de itens.
• Sugestões de aprofundamento: Proponha que os alunos pesquisem sobre como as festas podem ser realizadas de forma sustentável, abordando a matemática em relação ao desperdício.
• Como lidar com diferentes ritmos: Permita que os alunos que terminarem mais cedo ajudem os colegas ou que realizem um planejamento adicional de uma festa temática.

8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Clareza e organização do planejamento apresentado.

Correção nos cálculos de custo total.

Justificativa das escolhas feitas em relação aos itens.

Participação ativa na apresentação e discussão.

Capacidade de ajustar o planejamento conforme feedback recebido.

9. REFERÊNCIAS E RECURSOS COMPLEMENTARES

• Livros: “Matemática no Cotidiano” – Autor: José de Oliveira
• Sites: Khan Academy (https://pt.khanacademy.org) – Recursos de matemática prática.
• Vídeos: Canal “Matematica em Casa” no YouTube – Aulas sobre matemática aplicada.
• Artigos: “A Importância da Matemática no Dia a Dia” – disponível em portais educacionais.

Esta atividade promove a aplicabilidade dos conceitos matemáticos de forma prática, alinhando-se aos princípios pedagógicos da EJA e proporcionando um ambiente de aprendizado rico e colaborativo.