Avaliação Diagnóstica – 5º ano – Ciências – 2º Bimestre

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✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

5º ano – Ciências

📅 2º Bimestre
🤖 Gerado com Inteligência Artificial | 📚 Alinhado à BNCC

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE CIÊNCIAS – 5º ANO

CABEÇALHO DA AVALIAÇÃO

    1. Nome da escola: _________________________
    2. Professor(a): _________________________
    3. Aluno(a): _________________________
    4. Turma: _________ Data: ____/____/____
    5. Disciplina: Ciências
    6. Bimestre: 2º Bimestre

ORIENTAÇÕES AO ALUNO

  • Esta avaliação contém questões objetivas e dissertativas. Leia atentamente cada enunciado e escolha a alternativa correta nas questões objetivas. Para as dissertativas, escreva sua resposta de forma clara e organizada.
  • Organize seu tempo, responda primeiro as questões que você se sente mais confiante e depois as que parecem mais difíceis.
  • Utilize o espaço fornecido para suas respostas e revise-as antes de entregar a avaliação.

    • —

    QUESTÕES OBJETIVAS

    Questão 1 (Fácil) – Habilidade EF05CI05

    Na sua escola, você e seus colegas decidiram criar um projeto para reduzir o desperdício de materiais. Qual das seguintes ações representa um consumo mais consciente?
    A) Jogar papéis fora quando não são mais necessários
    B) Reutilizar garrafas plásticas como vasos de plantas
    C) Comprar mais materiais que você realmente precisa
    D) Usar canudos descartáveis em todas as bebidas

    Questão 2 (Fácil) – Habilidade EF05CI10

    Qual das constelações abaixo é conhecida como “Cruz do Sul” e é visível no céu brasileiro?
    A) Orion
    B) Ursa Maior
    C) Escorpião
    D) Cruz do Sul

    Questão 3 (Média) – Habilidade EF05CI07

    O sistema circulatório é responsável por:
    A) Produzir energia para o corpo
    B) Transportar oxigênio e nutrientes para as células
    C) Filtrar as impurezas do sangue
    D) Regular a temperatura do corpo

    Questão 4 (Média) – Habilidade EF05CI09

    Uma aluna chamada Ana sempre come muito fast food e não pratica atividades físicas. Qual distúrbio nutricional ela pode estar desenvolvendo?
    A) Hipertensão
    B) Subnutrição
    C) Diabetes
    D) Obesidade

    Questão 5 (Média) – Habilidade EF05CI12

    As fases da Lua ocorrem em um ciclo de aproximadamente quantos dias?
    A) 15 dias
    B) 29 dias
    C) 30 dias
    D) 31 dias

    Questão 6 (Difícil) – Habilidade EF05CI11

    Qual dos seguintes fenômenos explica a razão pela qual podemos ver o Sol durante o dia e as estrelas à noite?
    A) Movimento de translação da Terra
    B) Movimento de rotação da Terra
    C) Movimento da Lua
    D) Movimento das constelações

    Questão 7 (Difícil) – Habilidade EF05CI13

    Qual dispositivo você poderia construir para observar objetos próximos de forma ampliada?
    A) Luneta
    B) Periscópio
    C) Lupa
    D) Telescópio

    Questão 8 (Difícil) – Habilidade EF05CI05

    Se você quisesse criar uma campanha na escola sobre a reciclagem de papel, qual seria a melhor forma de apresentar o impacto positivo dessa ação?
    A) Dizer que é apenas uma obrigação escolar
    B) Mostrar como a reciclagem pode ajudar o meio ambiente e economizar recursos naturais
    C) Falar sobre as dificuldades de reciclar
    D) Incentivar a compra de papéis novos

    —

    QUESTÕES DISSERTATIVAS

    Questão 1 – Habilidade EF05CI09

    Descreva como os hábitos alimentares e a prática de atividades físicas influenciam a saúde de crianças e jovens. Dê exemplos de boas práticas e suas consequências.
    Espaço para resposta:

    —

    Questão 2 – Habilidade EF05CI11

    Explique como o movimento de rotação da Terra influencia a nossa percepção do dia e da noite. O que acontece quando a Terra gira?
    Espaço para resposta:

    —

    Questão 3 – Habilidade EF05CI12

    Observe as fases da Lua por dois meses e registre suas observações. Como você explicaria a periodicidade das fases da Lua a alguém que nunca viu isso antes?
    Espaço para resposta:

    —

    GABARITO COMPLETO

    Questões Objetivas:

  • B
  • D
  • B
  • D
  • B
  • B
  • C
  • B

    • Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas:

  • Resposta deve abordar a relação entre alimentação e atividade física, com exemplos concretos. (0 a 5 pontos)
  • Resposta deve explicar claramente o movimento de rotação e suas implicações. (0 a 5 pontos)
  • Resposta deve incluir observações sobre as fases da Lua e uma explicação clara da periodicidade. (0 a 5 pontos)

    • —

    TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

    Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
    EF05CI05 Construir propostas coletivas para consumo consciente e descarte adequado. 1, 8
    EF05CI07 Justificar a relação entre sistema circulatório e distribuição de nutrientes. 3
    EF05CI09 Discutir distúrbios nutricionais e hábitos alimentares. 4, 1
    EF05CI10 Identificar constelações e sua visibilidade. 2
    EF05CI11 Associar o movimento da Terra à percepção do dia e da noite. 6
    EF05CI12 Concluir sobre a periodicidade das fases da Lua. 5, 3
    EF05CI13 Projetar e construir dispositivos de observação. 7

    —

    Possibilidades de Intervenção Pedagógica

  • Atividades de Reforço: Grupos de estudo sobre hábitos alimentares e saúde.
  • Retomada de Conteúdos: Revisão das fases da Lua e práticas de reciclagem em sala de aula.
  • Aprofundamento: Criação de projetos de pesquisa sobre constelações e construção de dispositivos de observação.

    • —

    Esta avaliação foi elaborada para que os alunos possam demonstrar seu conhecimento de forma clara e coesa, enquanto os professores podem identificar áreas que precisam de mais atenção na aprendizagem dos alunos.

    Feito com ❤️ por SKOOLY

    Avaliação gerada com Inteligência Artificial – Revisar e adequar conforme necessidades específicas