Avaliação Diagnóstica – 5º ano – Ciências – 1º Bimestre

Por
✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

5º ano – Ciências

📅 1º Bimestre
🤖 Gerado com Inteligência Artificial | 📚 Alinhado à BNCC

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE CIÊNCIAS – 5º ANO

    1. Nome da escola: _________________________
    2. Professor(a): _________________________
    3. Aluno(a): _________________________
    4. Turma: _________ Data: ____/____/____
    5. Disciplina: Ciências
    6. Bimestre: 1º Bimestre

      7. —

ORIENTAÇÕES AO ALUNO

  • Leia atentamente cada questão.
  • Responda as questões objetivas marcando a alternativa correta.
  • Para as questões dissertativas, utilize o espaço fornecido e escreva suas respostas de forma completa.
  • Preste atenção ao tempo e organize-se para responder todas as perguntas.
  • Se houver dúvidas sobre alguma questão, pergunte ao professor.

    • —

    QUESTÕES OBJETIVAS

    Questão 1 (Fácil) – Habilidade: EF05CI05

    O que é consumo consciente?
    A) Comprar tudo o que vemos na loja.
    B) Usar produtos de forma responsável e evitar desperdício.
    C) Fazer compras todos os dias.
    D) Não se preocupar com o que consumimos.

    Questão 2 (Fácil) – Habilidade: EF05CI08

    Qual dos itens a seguir é um exemplo de alimento rico em proteínas?
    A) Maçã
    B) Arroz
    C) Frango
    D) Açúcar

    Questão 3 (Média) – Habilidade: EF05CI05

    Na escola, um grupo de alunos decidiu criar um projeto de reciclagem. Qual é a primeira ação que eles devem tomar para ter sucesso no projeto?
    A) Jogar todo o lixo no chão.
    B) Conversar com a direção da escola sobre a ideia.
    C) Não contar a ninguém sobre o projeto.
    D) Comprar novos materiais sem planejar.

    Questão 4 (Média) – Habilidade: EF05CI07

    O sistema circulatório é responsável por:
    A) Transportar os alimentos para o estômago.
    B) Distribuir oxigênio e nutrientes pelo corpo e eliminar resíduos.
    C) Produzir energia para os músculos.
    D) Regular a temperatura do corpo.

    Questão 5 (Média) – Habilidade: EF05CI08

    Um cardápio equilibrado deve incluir:
    A) Apenas doces e refrigerantes.
    B) Uma variedade de alimentos de todos os grupos alimentares.
    C) Somente frutas e verduras.
    D) Apenas alimentos processados.

    Questão 6 (Difícil) – Habilidade: EF05CI08

    Ana, uma estudante de 10 anos, pratica atividades físicas todos os dias. Qual é a melhor maneira de ela organizar seu cardápio?
    A) Comer apenas fast food, pois é rápido.
    B) Incluir alimentos ricos em fibras, proteínas e vitaminas, considerando sua atividade física.
    C) Comer apenas um tipo de alimento para não engordar.
    D) Não se preocupar com a alimentação, pois ainda é jovem.

    Questão 7 (Difícil) – Habilidade: EF05CI07

    Como a falta de água pode afetar o funcionamento do sistema circulatório?
    A) Pode aumentar a pressão arterial.
    B) Pode dificultar o transporte de nutrientes e a remoção de resíduos.
    C) Pode fazer o coração bater mais devagar.
    D) Não afeta em nada.

    Questão 8 (Difícil) – Habilidade: EF05CI13

    Qual destes dispositivos é utilizado para observar objetos distantes?
    A) Lupa
    B) Luneta
    C) Termômetro
    D) Microscópio

    —

    QUESTÕES DISSERTATIVAS

    Questão 1 – Habilidade: EF05CI05

    Descreva uma proposta que sua turma poderia desenvolver para promover o consumo consciente na escola. Quais ações vocês poderiam realizar e qual seria a importância delas?

    Espaço para resposta:
    ______________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________

    Questão 2 – Habilidade: EF05CI07

    Explique como o sistema circulatório funciona e sua importância para a distribuição de nutrientes e a eliminação de resíduos.

    Espaço para resposta:
    ______________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________

    Questão 3 – Habilidade: EF05CI08

    Crie um cardápio para um dia que inclua alimentos de todos os grupos e explique por que cada um deles é importante para a saúde.

    Espaço para resposta:
    ______________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________

    —

    GABARITO COMPLETO

    Questões Objetivas

  • B
  • C
  • B
  • B
  • B
  • B
  • B
  • B

    • Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

  • Questão 1: Clareza na proposta, ações viáveis, compreensão da importância do consumo consciente.
  • Questão 2: Compreensão do sistema circulatório e suas funções, explicação coerente.
  • Questão 3: Cardápio equilibrado, inclusão de grupos alimentares, explicações adequadas sobre a importância dos alimentos.

    • —

    TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

    Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
    EF05CI05 Construir propostas para consumo consciente e descarte adequado. 1, 3
    EF05CI07 Justificar a relação entre sistema circulatório e distribuição de nutrientes. 4, 7, 2
    EF05CI08 Organizar cardápio equilibrado para manutenção da saúde. 2, 5, 6
    EF05CI13 Projetar dispositivos para observação à distância. 8

    —

    Considerações Finais

    Após a aplicação da avaliação, os resultados poderão ser analisados para identificar alunos que precisam de reforço em determinadas habilidades. Possibilidades de intervenção pedagógica incluem:

  • Atividades de reforço: Para alunos com dificuldades nas questões de consumo consciente e sistema circulatório.
  • Retomada de conteúdos: Discussões em grupo sobre o cardápio saudável e consumo consciente.
  • Aprofundamento: Projetos de reciclagem e consumo sustentável para os alunos com maior domínio no assunto.

    • Feito com ❤️ por SKOOLY

    Avaliação gerada com Inteligência Artificial – Revisar e adequar conforme necessidades específicas