Plano de Aula Mensal – Março/2026
Identificação
Mês/Ano: Março de 2026
Série/Ano: 6º ano EF
Disciplina: Língua Portuguesa
Carga horária semanal: 5 aulas
Tema central do mês: Substantivo
Justificativa
O estudo dos substantivos é fundamental para o desenvolvimento da linguagem escrita e oral dos alunos. Compreender a função dos substantivos na frase contribui para a construção de textos mais coesos e coerentes, além de facilitar a interpretação de leitura. Assim, o domínio desse conteúdo é essencial para a formação de leitores e escritores críticos e criativos.
Objetivos de Aprendizagem
Objetivo Geral: Compreender a classificação e a função dos substantivos na língua portuguesa.
Objetivos Específicos:
- Identificar e classificar os substantivos em comuns, próprios, abstratos e concretos.
- Analisar a função dos substantivos nas frases.
- Produzir textos utilizando substantivos de forma adequada.
- Desenvolver a habilidade de leitura crítica e interpretação de textos.
Competências e Habilidades BNCC
- Competência: 1 (Comunicação)
- Habilidade: EF15LP01 – Identificar os substantivos em textos orais e escritos.
- Habilidade: EF15LP02 – Produzir textos orais e escritos com correção gramatical.
- Habilidade: EF15LP03 – Analisar a função dos substantivos em orações.
Conteúdos Programáticos
- Semana 1: Introdução aos substantivos – definição e exemplos.
- Semana 2: Classificação dos substantivos (comuns, próprios, abstratos, concretos).
- Semana 3: Função dos substantivos em frases e textos.
- Semana 4: Produção de textos e revisão dos substantivos.
Cronograma Detalhado
| Dia | Conteúdo | Atividade |
|---|---|---|
| 01/03 | Introdução aos substantivos | Discussão em grupo sobre substantivos em frases do cotidiano. |
| 03/03 | Definição e exemplos de substantivos | Exercícios de identificação de substantivos em textos. |
| 08/03 | Classificação dos substantivos | Jogo de cartas: Classifique os substantivos. |
| 10/03 | Substantivos comuns e próprios | Produção de frases com substantivos comuns e próprios. |
| 15/03 | Substantivos concretos e abstratos | Estudo de caso: exemplos em textos literários. |
| 17/03 | Função dos substantivos | Atividade de análise sintática. |
| 22/03 | Revisão dos substantivos | Discussão sobre a importância dos substantivos na comunicação. |
| 24/03 | Produção textual | Escrita de um conto utilizando diversos substantivos. |
| 29/03 | Avaliação do aprendizado | Teste sobre substantivos e sua aplicação. |
| 31/03 | Correção e feedback | Correção coletiva do teste e feedback. |
Sequências Didáticas
- Sequência 1: Introdução aos substantivos
- Leitura de um texto e identificação dos substantivos.
- Discussão sobre o papel dos substantivos na comunicação.
- Sequência 2: Classificação dos substantivos
- Atividade em duplas para classificar substantivos em grupos.
- Apresentação dos grupos e discussão em classe.
- Sequência 3: Função dos substantivos
- Análise de frases e identificação da função dos substantivos.
- Produção de frases com substantivos diferentes.
- Sequência 4: Produção de textos
- Escrita de um texto criativo utilizando substantivos variados.
- Apresentação dos textos em grupos e feedback.
Atividades Propostas
- Criação de um mural de substantivos da sala.
- Jogo online sobre classificação de substantivos.
- Produção de vídeos curtos explicando os tipos de substantivos.
- Debate sobre como os substantivos impactam a nossa comunicação.
Recursos Didáticos
- Quadro branco e marcadores.
- Textos impressos e digitais.
- Computadores/tablets para pesquisa e produção de vídeos.
- Material para atividades manuais (cartolina, cola, tesoura).
Avaliação
A avaliação será contínua e considerará a participação dos alunos nas atividades, o desempenho nas tarefas propostas e o resultado do teste final. Os critérios incluem:
- Compreensão dos conceitos de substantivo.
- Capacidade de aplicar o conhecimento em situações práticas.
- Produção textual coerente e adequada ao tema.
Os alunos que não atingirem os critérios mínimos terão um plano de recuperação individualizado.
Tarefas de Casa
- Pesquise e escreva uma lista de 10 substantivos próprios e 10 comuns.
- Leitura de um livro e anotar 5 substantivos que chamaram atenção.
- Criação de um poema curto utilizando pelo menos 5 substantivos diferentes.
- Preparar uma apresentação sobre um substantivo que goste, explicando seu uso.
Observações e Adaptações
As atividades podem ser adaptadas para atender alunos com necessidades especiais, utilizando recursos visuais e auditivos, além de proporcionar tempo adicional para a realização das tarefas. Também serão oferecidas opções de atividades diferenciadas para alunos com diferentes ritmos de aprendizado.
Bibliografia
Para o Professor:
- BECHARA, Evanildo. Gramática Escolar da Língua Portuguesa. Ed. Nova Fronteira.
- CELANI, Maria A. P. C. e outros. Língua Portuguesa: um desafio para a escola. Ed. Ática.
Para os Alunos:
- Livro didático de Língua Portuguesa da 6ª série.
- Textos e contos selecionados por professores.