Atividade Adaptada – divisores e multiplos de um número natural
Identificação
Título: Descobrindo Divisores e Múltiplos
Série/Ano: 7º ano EF
Disciplina: Matemática
Necessidades Especiais: Espectro Autista
Objetivos de Aprendizagem
- Identificar e listar divisores e múltiplos de um número natural.
- Participar ativamente em atividades em dupla, promovendo a interação social.
- Utilizar recursos visuais e arte para facilitar a compreensão do conteúdo.
Habilidades BNCC
- EF06MA03 – Identificar e utilizar múltiplos e divisores de números naturais.
- EF07MA05 – Resolver problemas que envolvam múltiplos e divisores.
Descrição da Atividade
- Formar duplas entre os alunos, garantindo que um dos alunos tenha maior facilidade em matemática.
- Distribuir cartões coloridos com números naturais (ex: 6, 12, 18) para cada dupla.
- Orientar os alunos a listar os divisores e múltiplos do número em seus cartões utilizando papel e canetas coloridas.
- Incentivar os alunos a criar um desenho que represente a relação entre divisores e múltiplos.
Adaptações Específicas
- Instruções simplificadas e visuais em cada etapa da atividade.
- Apoio individual do professor para esclarecer dúvidas e orientar os alunos.
Materiais Necessários
- Cartões coloridos com números naturais.
- Papel A4 ou folhas de cartolina.
- Canetas coloridas.
- Quadro branco ou flip chart para anotações.
- Recursos visuais (ex: gráficos simples, imagens de objetos que ajudem a explicar múltiplos e divisores).
Desenvolvimento da Atividade
- Iniciar a aula explicando rapidamente o conceito de divisores e múltiplos, utilizando exemplos visuais.
- Distribuir os cartões e solicitar que os alunos, em duplas, realizem a atividade de listar os divisores e múltiplos.
- Após a lista, cada dupla deve criar um desenho que represente o que aprenderam com os números.
- Concluir a atividade com uma apresentação de cada dupla, onde eles compartilham suas listas e desenhos com a turma.
Estratégias de Apoio
- Utilizar reforço positivo durante a atividade, elogiando os esforços dos alunos.
- Implementar pausas curtas para que o aluno possa se reorganizar, se necessário.
- Utilizar uma tabela simples no quadro para que os alunos possam visualizar melhor as relações entre múltiplos e divisores.
Avaliação Adaptada
- Observação da participação do aluno durante a atividade em dupla.
- Verificação da lista de divisores e múltiplos e dos desenhos produzidos.
- Feedback verbal individual sobre o que foi aprendido.
Orientações para o Professor
- Esteja disponível para intervir e apoiar as duplas conforme necessário.
- Seja paciente ao explicar os conceitos, utilizando linguagem simples e clara.
- Promova um ambiente seguro e acolhedor, onde todos se sintam à vontade para participar.
Recursos Visuais/Sensoriais
- Utilizar gráficos e imagens que representem a multiplicação e a divisão de forma visual.
- Oferecer objetos manipulativos (como blocos ou contadores) para ajudar na visualização dos conceitos.
Possíveis Adaptações
- Se o aluno tiver dificuldades com a escrita, permitir que ele use desenhos para expressar suas ideias.
- Para alunos que necessitam de mais suporte, considerar a utilização de tecnologia, como aplicativos educativos que abordem múltiplos e divisores.