✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC
6º ano – Matemática
📅 1º Bimestre
🤖 Gerado com Inteligência Artificial | 📚 Alinhado à BNCC
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA – 6º ANO
Nome da escola: _________________________
Professor(a): _________________________
Aluno(a): _________________________
Turma: _________ Data: ____/____/____
Disciplina: Matemática
Bimestre: 1º Bimestre
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ORIENTAÇÕES AO ALUNO
- Leia atentamente cada questão antes de responder.
- Utilize a reta numérica sempre que necessário.
- Organize seu tempo e não deixe questões em branco.
- Responda as questões dissertativas com clareza.
- Boa sorte!
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QUESTÕES OBJETIVAS
1. (Fácil)
Qual dos seguintes números é o menor?
A) 0,75
B) 0,5
C) 0,25
D) 0,1
Habilidade BNCC: EF06MA01
2. (Fácil)
Qual é a representação decimal do número 3/4?
A) 0,5
B) 0,75
C) 1,25
D) 0,33
Habilidade BNCC: EF06MA02
3. (Fácil)
Qual das opções representa corretamente a composição do número 235?
A) 200 + 30 + 5
B) 250 + 3
C) 300 + 25
D) 200 + 5
Habilidade BNCC: EF06MA02
4. (Média)
Em uma corrida, Maria completou 2,5 km e João completou 3,4 km. Qual é a diferença em quilômetros entre as distâncias percorridas por eles?
A) 0,9 km
B) 0,85 km
C) 0,7 km
D) 1 km
Habilidade BNCC: EF06MA03
5. (Média)
Um produto custa R$ 49,75. Se você pagar com uma nota de R$ 100,00, quanto receberá de troco?
A) R$ 50,25
B) R$ 50,75
C) R$ 51,25
D) R$ 51,75
Habilidade BNCC: EF06MA03
6. (Média)
Qual número está na posição 6 na reta numérica que vai de 0 a 10?
A) 4
B) 5
C) 6
D) 1
Habilidade BNCC: EF06MA01
7. (Difícil)
Um livro custa R$ 29,99 e você tem R$ 75,00. Se você comprar 2 livros, quanto sobrará?
A) R$ 15,02
B) R$ 15,01
C) R$ 16,01
D) R$ 16,02
Habilidade BNCC: EF06MA03
8. (Difícil)
Marque a alternativa que apresenta uma decomposição correta do número 507,8:
A) 500 + 7 + 0,8
B) 500 + 70 + 0,8
C) 500 + 5 + 0,07
D) 500 + 0,8 + 7
Habilidade BNCC: EF06MA02
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QUESTÕES DISSERTATIVAS
1.
Um grupo de amigos foi ao parque e cada um trouxe um lanche. Se um amigo trouxe 2,5 kg de frutas, outro 1,75 kg de sanduíches e outro 0,85 kg de doces, qual é a quantidade total de alimentos que eles levaram?
Habilidade BNCC: EF06MA03
Resposta: ________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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2.
Escreva 3 números racionais que estão entre 0 e 1 e que tenham representação decimal finita. Justifique sua escolha.
Habilidade BNCC: EF06MA01
Resposta: ________________________________________________________________
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3.
Explique a diferença entre o sistema decimal e o sistema binário de forma a destacar a importância do valor posicional. Dê um exemplo de cada sistema.
Habilidade BNCC: EF06MA02
Resposta: ________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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GABARITO COMPLETO
QUESTÕES OBJETIVAS
C
B
A
A
A
C
B
A
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PARA QUESTÕES DISSERTATIVAS
Totalidade das Respostas: Total correto, parcial ou incorreto.
Clareza: Resposta compreensível e organizada.
Justificativa: Demonstração de raciocínio adequado com exemplos.
Coerência: Resposta que faz sentido e está alinhada ao tema.
SUGESTÕES DE RESPOSTA ESPERADA
A quantidade total é 5,1 kg.
Exemplos: 0,25, 0,5, 0,75. Justificativa: todos são números racionais e têm representação decimal finita.
O sistema decimal utiliza 10 símbolos (0 a 9) e tem valor posicional. No binário, utiliza 2 (0 e 1). Exemplo: 10 no decimal é 2 no binário.
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TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS
| Código da Habilidade BNCC |
Descrição Resumida |
Questões que Avaliam essa Habilidade |
| EF06MA01 |
Comparar, ordenar, ler e escrever números naturais e racionais. |
1, 6 |
| EF06MA02 |
Reconhecer o sistema de numeração decimal e suas características. |
2, 3, 8 |
| EF06MA03 |
Resolver problemas envolvendo cálculos mentais ou escritos. |
4, 5, 7 |
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CONSIDERAÇÕES FINAIS
A análise dos resultados permitirá identificar a compreensão dos alunos sobre os conteúdos abordados. A partir dos resultados, recomenda-se:
- Atividades de Reforço: Para alunos que apresentaram dificuldades nas questões de menor complexidade.
- Retomada de Conteúdos: Para aqueles que não conseguiram responder questões intermediárias.
- Aprofundamento: Para alunos que demonstraram domínio nas questões desafiadoras, propondo problemas mais complexos.
Essa avaliação busca não apenas testar, mas também fomentar o aprendizado contínuo e significativo em Matemática.
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