Plano de Aula Mensal – Março/2026
1. Identificação
Mês/Ano: Março de 2026
Série/Ano: 6º ano EF
Disciplina: História
Turma: 604 (D), 605 (E) e 607 (G)
Carga horária semanal: 3 aulas
Tema central do mês: As origens da humanidade
2. Justificativa
Estudar as origens da humanidade é fundamental para que os alunos compreendam as raízes de nossa sociedade, as mudanças ao longo do tempo e a evolução cultural e tecnológica do ser humano. Essa temática promove o desenvolvimento do pensamento crítico e o respeito pela diversidade de opiniões e teorias, fundamentais no contexto atual.
3. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais:
- Elaborar e compartilhar pontos de vista acerca das origens da humanidade, acolhendo diferentes hipóteses sobre o tema.
- Caracterizar o modo de vida das primeiras comunidades humanas.
- Compreender o papel das transformações sociais e tecnológicas.
Objetivos Específicos:
- Identificar as principais teorias sobre a origem da humanidade.
- Descrever o cotidiano das primeiras comunidades humanas.
- Analisar as inovações tecnológicas e suas influências nas sociedades antigas.
4. Competências e Habilidades BNCC
- EF06HI01 – Identificar e analisar as diferentes interpretações sobre a origem da humanidade.
- EF06HI02 – Comparar modos de vida de diferentes comunidades humanas ao longo da história.
- EF06HI03 – Compreender as relações entre tecnologia e sociedade nas transformações históricas.
- EF06HI04 – Relacionar as práticas culturais das sociedades humanas às suas condições de vida.
- EF06HI05 – Reconhecer a diversidade cultural e suas contribuições para a formação da sociedade.
- EF06HI06 – Utilizar fontes históricas para embasar argumentos sobre o passado.
- EF06HI07 – Produzir e compartilhar conhecimentos sobre temas históricos de forma colaborativa.
5. Conteúdos Programáticos
- Semana 1: Teorias sobre a origem da humanidade.
- Semana 2: Modo de vida das comunidades humanas no Paleolítico.
- Semana 3: As inovações tecnológicas e suas influências sociais.
- Semana 4: A evolução cultural e a diversidade humana.
6. Cronograma Detalhado
| Data | Atividade | Conteúdos |
|---|---|---|
| 01/03 | Aula expositiva sobre as teorias da origem da humanidade e debate. | Teorias sobre a origem da humanidade. |
| 03/03 | Pesquisa em grupo sobre diferentes comunidades do Paleolítico. | Modo de vida das comunidades humanas no Paleolítico. |
| 08/03 | Apresentação dos grupos sobre a pesquisa. | Modo de vida das comunidades humanas no Paleolítico. |
| 10/03 | Aula sobre inovações tecnológicas e discussão sobre suas influências. | Inovações tecnológicas e transformações sociais. |
| 15/03 | Estudo de caso sobre a roda e seu impacto. | Inovações tecnológicas e suas influências sociais. |
| 17/03 | Redação sobre a diversidade cultural e suas raízes. | Evolução cultural e diversidade humana. |
| 22/03 | Aula de encerramento com revisões e reflexões. | A evolução cultural e a diversidade humana. |
| 24/03 | Apresentação final dos trabalhos e avaliação oral. | Integração dos conteúdos aprendidos. |
7. Sequências Didáticas
-
Sequência 1: Teorias sobre a origem da humanidade
- Atividade: Aula expositiva dialogada.
- Recursos: Data-show, quadro negro, livro didático.
-
Sequência 2: Modo de vida no Paleolítico
- Atividade: Pesquisa em grupo.
- Recursos: Acesso à internet, livros e artigos.
-
Sequência 3: Inovações tecnológicas
- Atividade: Estudo de caso sobre a roda e sua aplicação.
- Recursos: Vídeos, livros didáticos, debate em classe.
-
Sequência 4: Evolução cultural e diversidade
- Atividade: Redação e debate final.
- Recursos: Papel, canetas, quadro negro para anotações.
8. Atividades Propostas
- Debate sobre as diferentes teorias da origem da humanidade.
- Criação de cartazes ilustrativos sobre comunidades humanas do Paleolítico.
- Apresentação oral sobre inovações e seu impacto na sociedade.
- Redação sobre um aspecto cultural que consideram importante.
9. Recursos Didáticos
- Livro didático
- Quadro negro
- Data-show
- Acesso à internet para pesquisa
- Materiais para confecção de cartazes
10. Avaliação
Instrumentos: Trabalhos em grupo, redações, apresentações orais e observação.
Critérios: Clareza de exposição, capacidade de argumentação, colaboração em grupo e criatividade.
Recuperação: Alunos com dificuldades terão a oportunidade de apresentar um projeto individual sobre um dos temas abordados.
11. Tarefas de Casa
- Semana 1: Pesquisa sobre uma teoria da origem da humanidade.
- Semana 2: Criar um diário fictício de um habitante do Paleolítico.
- Semana 3: Estudar um invento tecnológico e suas influências.
- Semana 4: Preparar uma apresentação sobre diversidade cultural.
12. Observações e Adaptações
Para alunos com necessidades especiais, serão oferecidos materiais adaptados e acompanhamento individualizado nas atividades em grupo. A metodologia será ajustada conforme o ritmo de aprendizagem da turma.
13. Bibliografia
- GOMES, N. J. História da Humanidade: das origens aos dias atuais. Editora Escolar, 2021.
- FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia. Editora Paz e Terra, 2020.
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação, 2018.
- Livros e artigos disponíveis na biblioteca escolar.