🌈 Tarefa Adaptada: Classes gramaticais
Identificação
Título: Classes gramaticais
Disciplina: Língua Portuguesa
Série/Ano: 6º ano EF
Necessidade Especial: TDAH
Objetivo da Atividade
Identificar e classificar diferentes classes de palavras, como substantivos, verbos, adjetivos e advérbios.
Materiais Necessários
- Papel em branco (preferencialmente em cores diferentes)
- Canetas coloridas
- Cartões com exemplos de palavras (impressos ou escritos à mão)
- Quadro branco ou um grande papel para escrever as palavras coletadas
Adaptações Aplicadas
- Material visual ampliado para facilitar a leitura.
- Instruções simplificadas e escritas em frases curtas.
- Utilização de cartões manipuláveis com palavras que podem ser tocadas e organizadas.
- Comunicação alternativa através de símbolos ou imagens para exemplificar as classes gramaticais.
Instruções Passo a Passo
- Formar duplas com um colega para trabalharem juntos.
- Distribuir os cartões com palavras para cada dupla.
- Juntos, leiam os cartões e discutam a que classe gramatical cada palavra pertence.
- Utilizar canetas coloridas para escrever as palavras em um papel em branco, organizando-as por classe gramatical (substantivos em azul, verbos em verde, adjetivos em amarelo, advérbios em roxo).
- Colocar as palavras no quadro branco ou papel grande para que todos vejam.
- Apresentar para a turma as palavras coletadas e suas classificações.
Desenvolvimento da Atividade
Os alunos devem trabalhar em duplas, o que promove a colaboração e a troca de ideias. Os cartões com palavras devem ser manipuláveis, permitindo que os alunos toquem e movam as palavras para melhor visualização e entendimento. O professor deve circular pela sala, oferecendo apoio e fazendo perguntas que incentivem o pensamento crítico sobre a classificação das palavras.
Estratégias de Apoio
Durante a atividade, o professor pode fornecer as seguintes formas de apoio:
- Reforços verbais para estimular a participação dos alunos.
- Exemplos adicionais de palavras para os alunos que tenham dificuldades.
- Tempo extra para aqueles que precisarem.
Avaliação Adaptada
A avaliação será feita com base nos seguintes critérios:
- Participação ativa na atividade em dupla.
- Correta classificação das palavras nas respectivas classes.
- Apresentação das palavras para a turma, levando em conta a clareza e a organização.
Variações e Extensões
Para alunos que já dominam o conteúdo, pode-se propor:
- Criação de frases utilizando as palavras classificadas.
- Identificação de classes gramaticais em textos curtos.
Dicas para o Professor
É importante que o professor observe o nível de atenção de cada aluno e ajuste o tempo e a complexidade da atividade conforme necessário. Manter o ambiente organizado e livre de distrações ajudará os alunos com TDAH a se concentrarem melhor.
Recursos Complementares
- Livros de gramática com ilustrações que ajudem na compreensão das classes gramaticais.
- Jogos online que envolvam a identificação de classes de palavras.
- Vídeos curtos que expliquem as classes gramaticais de forma lúdica.