Planejamento Anual de Matemática

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📋 DADOS DO PLANEJAMENTO
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Escola	E.M.E.F. Afonso Guerreiro Lima
Disciplina	Matemática
Série	5º ano
Professor	Patrícia Ferreira Dutra da Silva
Ano Letivo	2026
Carga Horária	201 horas/ano, 6 aulas semanais

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📚 JUSTIFICATIVA / FUNDAMENTAÇÃO
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A Matemática é uma disciplina fundamental na formação do estudante, uma vez que fornece as bases para o raciocínio lógico e a resolução de problemas. Através do ensino e aprendizagem da Matemática, os alunos não apenas desenvolvem habilidades que são essenciais para o cotidiano, mas também são preparados para enfrentar desafios em diversas áreas do conhecimento. A Matemática se destaca por sua aplicabilidade em várias situações práticas, estimulando o pensamento crítico e a autonomia dos estudantes em decisões que envolvem números e quantidades.

O componente curricular de Matemática contribui significativamente para o desenvolvimento integral dos alunos. Ao longo do 5º ano, os estudantes são desafiados a reconhecer padrões, a realizar operações e a interpretar dados, habilidades que são vitais tanto para a vida acadêmica quanto para situações da vida real. A BNCC reconhece a importância de contextualizar o ensino da Matemática, alinhando-o com situações do mundo real e promovendo uma aprendizagem significativa que contribua para a formação de cidadãos críticos e atuantes na sociedade.

Dentro das orientações da BNCC, a Matemática deve ser ensinada de maneira que os alunos possam relacionar os conteúdos com suas experiências de vida e o ambiente ao seu redor. A BNCC propõe que o ensino da Matemática deve ser orientado a partir de problemas do cotidiano, contribuindo para que os alunos não apenas aprendam a resolver problemas, mas também compreendam a importância da Matemática como ferramenta para entender e intervir na realidade. Assim, a abordagem metodológica deve ser diversificada, permitindo que os alunos explorem e construam seu conhecimento de forma ativa e colaborativa, o que se alinha diretamente com as competências e habilidades propostas para o 5º ano.

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📖 OBJETIVOS GERAIS DO ANO
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• Desenvolver a capacidade de leitura e interpretação de situações problemáticas que envolvam números naturais e racionais.
• Estimular a resolução de problemas matemáticos utilizando diferentes estratégias, como cálculo mental e algoritmos.
• Fomentar a compreensão e o uso de frações e suas representações em contextos variados.
• Promover a habilidade de comparação e ordenação de números racionais e suas representações.
• Introduzir a noção de porcentagens e sua aplicação em situações práticas, como em contextos de educação financeira.
• Desenvolver a capacidade de elaborar e resolver problemas envolvendo operações de adição, subtração, multiplicação e divisão.
• Promover a compreensão das grandezas e medidas, utilizando unidades de medida em contextos diversos.
• Estimular a exploração de figuras geométricas e suas propriedades, incluindo a análise de perímetro e área.
• Fomentar a compreensão do plano cartesiano e a utilização de coordenadas para localizar pontos.
• Desenvolver a capacidade de coletar, organizar e interpretar dados estatísticos.
• Estimular o uso de tecnologias digitais na resolução de problemas matemáticos.
• Fomentar a colaboração e o trabalho em grupo na resolução de problemas matemáticos.
• Desenvolver a autonomia e a iniciativa dos alunos na elaboração de hipóteses e investigações matemáticas.
• Promover discussões críticas sobre o uso da Matemática no cotidiano e suas implicações sociais.
• Fomentar a reflexão sobre a importância da Matemática na formação de um cidadão crítico e consciente.

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📊 HABILIDADES DA BNCC
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Código	Unidade Temática	Bimestre
(EF05MA01)	Números e Álgebra	1º
(EF05MA02)	Números e Álgebra	1º
(EF05MA03)	Números e Álgebra	1º
(EF05MA04)	Números e Álgebra	1º
(EF05MA05)	Números e Álgebra	2º
(EF05MA06)	Números e Álgebra	2º
(EF05MA07)	Números e Álgebra	2º
(EF05MA08)	Números e Álgebra	2º
(EF05MA09)	Números e Álgebra	3º
(EF05MA10)	Números e Álgebra	3º
(EF05MA11)	Números e Álgebra	3º
(EF05MA12)	Números e Álgebra	3º
(EF05MA13)	Números e Álgebra	4º
(EF05MA14)	Geometria	4º
(EF05MA15)	Geometria	4º
(EF05MA16)	Geometria	4º
(EF05MA17)	Geometria	4º
(EF05MA18)	Geometria	4º
(EF05MA19)	Medidas	3º
(EF05MA20)	Geometria	4º
(EF05MA21)	Geometria	4º
(EF05MA22)	Estatística e Probabilidade	4º
(EF05MA23)	Estatística e Probabilidade	4º
(EF05MA24)	Estatística e Probabilidade	3º
(EF05MA25)	Estatística e Probabilidade	4º

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📖 CONTEÚDOS / UNIDADES TEMÁTICAS
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Unidade	Objetos de Conhecimento	Conteúdos	Bimestre	Carga Horária
Números e Operações	Leitura e escrita de números naturais	Representação de números naturais e operações básicas	1º	20
Números e Operações	Números racionais	Representação e ordenação de números racionais	1º	20
Números e Operações	Frações	Identificação e representação de frações	1º	20
Números e Operações	Frações equivalentes	Reconhecimento e comparação de frações equivalentes	1º	20
Números e Operações	Porcentagem	Cálculo de porcentagens em situações cotidianas	2º	20
Números e Operações	Operações com números racionais	Adição, subtração, multiplicação e divisão	2º	20
Números e Operações	Resolução de problemas	Estratégias para resolução de problemas matemáticos	2º	20
Geometria	Figuras geométricas	Estudo de polígonos e suas propriedades	3º	20
Geometria	Plano cartesiano	Localização de pontos e representação de figuras	3º	20
Medidas	Grandezas e medidas	Medida de comprimento, área e volume	3º	20
Estatística e Probabilidade	Coleta e organização de dados	Criação de gráficos e tabelas	4º	20
Estatística e Probabilidade	Interpretação de dados	Análise e interpretação de dados em gráficos	4º	20
Estatística e Probabilidade	Experimentos aleatórios	Probabilidades e seus cálculos	4º	20

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📖 METODOLOGIAS E ABORDAGENS PEDAGÓGICAS
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As metodologias ativas são essenciais para o ensino da Matemática no 5º ano, pois proporcionam aos alunos uma participação efetiva no processo de aprendizagem. A aprendizagem ativa, que inclui discussões em grupo, resolução colaborativa de problemas e uso de jogos educativos, permite que os estudantes se envolvam de maneira dinâmica com os conteúdos. Projetos interdisciplinares também são uma estratégia eficaz, onde os alunos podem aplicar conceitos matemáticos em contextos reais, tornando a aprendizagem mais significativa.

Além disso, a resolução de problemas é uma abordagem central na construção do conhecimento matemático. Ao apresentar situações desafiadoras, os alunos são incentivados a desenvolver diferentes estratégias para encontrar soluções. Os recursos digitais, como softwares de matemática e aplicativos educativos, são igualmente importantes, pois ampliam as possibilidades de exploração e oferecem diferentes formas de interação com os conteúdos matemáticos. Por exemplo, o uso de planilhas eletrônicas pode auxiliar na compreensão de frações e porcentagens, permitindo que os alunos visualizem e manipulem os dados de maneira intuitiva.

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📖 ESTRATÉGIAS DE DIFERENCIAÇÃO E INCLUSÃO
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Para atender à diversidade do público-alvo, as estratégias de diferenciação e inclusão são fundamentais no planejamento pedagógico. Adequações curriculares podem ser implementadas para garantir que todos os alunos, independentemente de suas habilidades e ritmos de aprendizagem, tenham acesso ao conteúdo. Isso pode incluir a oferta de materiais diversificados, como jogos manipulativos para alunos que necessitam de uma abordagem mais concreta.

Atividades diferenciadas, que variam em complexidade e formato, podem ser oferecidas para atender às necessidades individuais dos alunos. O uso de múltiplas linguagens, como representações gráficas e recursos digitais, também é uma maneira eficaz de incluir todos os estudantes. Por exemplo, ao ensinar frações, é possível utilizar tanto a representação numérica quanto visual, permitindo que cada aluno encontre a forma que mais lhe agrada e que melhor se adapta à sua maneira de aprender.

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📖 AVALIAÇÃO
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Tipo	Instrumentos	Critérios	Frequência	Como Usar	Peso
Diagnóstica	Questionários, entrevistas	Identificação de conhecimentos prévios	Inicial	Para planejar intervenções	10%
Formativa	Observações, feedbacks	Acompanhamento do progresso	Contínua	Para ajustes no ensino	20%
Somativa	Provas e testes	Domínio dos conteúdos	Final de cada bimestre	Avaliação de resultados	40%
Apresentações orais	Projetos, trabalhos em grupo	Clareza, organização, domínio do tema	Mensal	Avaliação de habilidades de comunicação	30%

A recuperação será realizada de forma contínua, permitindo que os alunos que não alcançarem os objetivos mínimos tenham oportunidades de refazer atividades e provas, com acompanhamento individualizado para garantir que todos possam avançar em seus estudos.

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📖 RECURSOS DIDÁTICOS
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• Livros didáticos de Matemática específicos para o 5º ano
• Materiais manipulativos, como blocos lógicos e jogos de tabuleiro
• Recursos digitais, como softwares educativos e aplicativos de matemática
• Calculadoras e materiais de desenho (régua, compasso, transferidor)
• Quadros brancos e marcadores
• Projetores e telas para apresentações multimídia
• Papel e canetas coloridas para atividades de desenho
• Cartazes e painéis explicativos sobre conceitos matemáticos
• Estatísticas de jornais e revistas para análise de dados
• Jogos pedagógicos que envolvem matemática, como dominós e dados
• Sites de matemática interativa na internet
• Material de apoio para educação financeira
• Videos educativos sobre conceitos matemáticos
• Aplicativos de cálculo e resolução de problemas
• Planilhas eletrônicas para trabalho com dados e gráficos
• Conjuntos de figuras geométricas para manipulação
• Livros de literatura infantil que abordem conceitos matemáticos
• Experimentos práticos para ensinar medidas e proporções
• Mapas e materiais de geografia para trabalhar com coordenadas
• Puzzles matemáticos e desafios lógicos
• Materiais de artesanato para atividades de construção de figuras 3D
• Recursos audiovisuais (documentários, entrevistas) sobre matemáticos famosos
• Fichas de atividades e exercícios para prática em sala de aula
• Grupos de estudos online e fóruns de discussão
• Materiais de apoio para inclusão de alunos com necessidades especiais
• Livros de história da matemática e a evolução dos conceitos
• Simuladores online de situações matemáticas
• Jogos de cartas que ensinam operações matemáticas
• Atividades de campo que conectam matemática com o meio ambiente
• Construção de maquetes e maquetes de figuras geométricas
• Modelos de frações criados com papel ou materiais recicláveis
• Materiais para aulas de culinária, envolvendo medidas e proporções

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📖 PROJETOS E TEMAS TRANSVERSAIS
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Tema	Objetivos	Metodologia	Atividades	Período	Produtos
Educação Financeira	Compreender a importância do planejamento financeiro.	Projeto em grupo.	Criação de um orçamento de classe.	1º bimestre	Apresentação do orçamento.
Matemática e Arte	Explorar a relação entre matemática e arte.	Atividades práticas.	Produção de figuras geométricas artísticas.	2º bimestre	Exposição de trabalhos artísticos.
Matemática no Cotidiano	Identificar e resolver problemas cotidianos.	Estudo de caso.	Visitas a mercados locais.	3º bimestre	Relatórios de visita.
Ciência e Matemática	Aplicar conceitos matemáticos em experimentos científicos.	Atividades práticas.	Realização de medições em experimentos.	4º bimestre	Relatórios de experimentos.

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📖 CRONOGRAMA ANUAL
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Mês	Semanas	Conteúdos	Projetos	Avaliações	Datas	Observações
Janeiro	4	Apresentação da Matemática, Números e Operações	Planejamento Anual	Diagnóstica	Última semana	Ajuste de planejamento
Fevereiro	4	Números Naturais e Racionais	Educação Financeira	Formativa	2ª semana	Coleta de dados
Março	4	Frações e suas representações	Matemática e Arte	Formativa	3ª semana	Exposições
Abril	4	Porcentagens e seu cálculo	Matemática no Cotidiano	Formativa	4ª semana	Relatórios
Maio	4	Geometria e suas propriedades	Ciência e Matemática	Somativa	Última semana	Provas
Junho	4	Continuação da Geometria	Matemática e Arte	Formativa	3ª semana	Exposições
Julho	4	Medidas: comprimento, área, volume	Educação Financeira	Formativa	Última semana	Coleta de dados
Agosto	4	Estatística e Probabilidade	Matemática no Cotidiano	Somativa	4ª semana	Provas
Setembro	4	Revisão geral e resolução de problemas	Ciência e Matemática	Formativa	3ª semana	Relatórios
Outubro	4	Revisão de conteúdos abordados	Planejamento de Projetos	Somativa	Última semana	Provas
Novembro	4	Projeto final: Matemática e cotidiano	Educação Financeira	Formativa	3ª semana	Relatórios
Dezembro	4	Apresentação dos projetos e avaliação final	Exposição de projetos	Somativa	Última semana	Feedback dos alunos

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📖 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação, 2018.
• HENRIQUE, Adalberto. Matemática: uma abordagem para o ensino fundamental. São Paulo: Editora Moderna, 2020.
• SANTOS, Lúcia. Estratégias de ensino em Matemática. Rio de Janeiro: Editora Paz e Terra, 2019.
• OLIVEIRA, Carlos. Matemática e suas aplicações no cotidiano. São Paulo: Editora do Brasil, 2021.
• FREITAS, Ana. Educação financeira nas escolas: práticas e desafios. São Paulo: Editora Contexto, 2020.
• PEREIRA, João. Didática da Matemática. Campinas: Editora Papirus, 2021.
• ALMEIDA, Maria. Jogos e brincadeiras como estratégia de ensino. Natal: Editora do Autor, 2022.
• SOUZA, Renata. Tecnologias digitais no ensino de Matemática. Curitiba: Editora Positivo, 2021.
• MELO, André. Matemática: teoria e prática. Brasília: Editora Planalto, 2020.
• CUNHA, Gláucia. Avaliação da aprendizagem em Matemática. Porto Alegre: Editora PUC, 2021.

📅 6. ORGANIZAÇÃO BIMESTRAL

📆 1º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Introdução ao sistema de numeração decimal: leitura, escrita e ordenação de números naturais até 100.000.	(EF05MA01)	Aula expositiva com quadro, apresentação de slides, discussão em grupo sobre a importância dos números.	Atividade prática: escrita de números em diferentes formas (por extenso, forma numérica, etc.).	Quadro branco, canetas, projetor, slides, caderno de exercícios.	Observação do envolvimento dos alunos nas atividades e correção dos exercícios em classe.
2	Composição e decomposição de números naturais.	(EF05MA01)	Atividade em grupo, usando material concreto (blocos de montar) para representar números.	Exercícios de decomposição em dupla e construção de números com blocos.	Blocos de montar, caderno, folha de atividades.	Atividade em pares, onde cada aluno apresenta sua decomposição para o grupo.
3	Leitura e escrita de números racionais na forma decimal.	(EF05MA02)	Estudo dirigida e prática em grupo com uso de reta numérica.	Exercícios de leitura e escrita de números decimais, jogos de ordenação na reta numérica.	Reta numérica impressa, canetas, caderno de exercícios.	Correção das atividades e um quiz rápido sobre a leitura e a escrita de números decimais.
4	Fração: conceito de parte de um todo e representação na reta numérica.	(EF05MA03)	Aula prática, com demonstrações utilizando pizza de papel para representar frações.	Atividade: representar frações em uma pizza de papel e traçar na reta numérica.	Papel, tesoura, régua, caderno.	Coleta de frações representadas e correção em grupo com debate.
5	Identificação e representação de frações equivalentes.	(EF05MA04)	Atividades em pares, com jogos de cartas para descobrir frações equivalentes.	Jogos e exercícios de identificar frações equivalentes com cartões.	Cartões de frações, caderno, régua.	Apresentação de frações equivalentes e feedback coletivo sobre o desempenho.
6	Comparação e ordenação de números racionais: frações e decimais.	(EF05MA05)	Discussão em grupo sobre estratégias de comparação e uso de reta numérica.	Atividades de comparação com frações e decimais em pares.	Reta numérica, caderno, folhas de atividades.	Atividades corrigidas coletivamente, com foco nas estratégias utilizadas.
7	Cálculo de porcentagens: 10%, 25%, 50%, 75% e 100%.	(EF05MA06)	Explanação teórica e prática com contextos de educação financeira.	Simulações de situações onde os alunos calculam porcentagens de valores reais.	Calculadora, cartões de valores, caderno.	Resolução de exercícios práticos e avaliação de situações reais.
8	Resolução de problemas de adição e subtração com números racionais.	(EF05MA07)	Aula expositiva seguida de prática em grupos.	Resolver problemas contextualizados de adição e subtração em grupos.	Textos com problemas, caderno, canetas.	Feedback sobre a resolução e apresentação das soluções para a turma.
9	Resolução de problemas de multiplicação e divisão com números racionais.	(EF05MA08)	Estudo em grupos, discussão de estratégias de multiplicação e divisão.	Jogos e exercícios práticos de multiplicação e divisão com frações.	Materiais concretos como blocos e jogos de tabuleiro.	Testes de compreensão com questões sobre resolução dos problemas apresentados.
10	Princípio multiplicativo e problemas de contagem.	(EF05MA09)	Aulas expositivas seguidas de atividades práticas com diagramas de árvore.	Grupos criam diagramas de árvore para resolver problemas de contagem.	Folhas em branco, canetas, caderno.	Apresentação dos diagramas criados e análise conjunta dos resultados.
11	Porcentagens em contextos variados e sua aplicação.	(EF05MA06)	Discussão de casos práticos e simulações financeiras.	Elaboração de um pequeno projeto sobre como calcular porcentagens em compras.	Calculadoras, folhetos de compras, caderno.	Avaliação do projeto final e apresentação dos resultados para a turma.
12	Revisão dos conteúdos abordados durante o bimestre.	(EF05MA01) a (EF05MA09)	Atividades lúdicas e revisões em grupo.	Jogo de perguntas e respostas utilizando todos os conteúdos do bimestre.	Materiais do jogo, caderno, canetas.	Teste final cobrindo todos os conteúdos e habilidades trabalhadas.

📆 2º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Introdução aos números naturais até a ordem das centenas de milhar. Leitura e escrita de números.	EF05MA01	Exposição dialogada, uso de jogos interativos e exercícios em grupo.	Escrever números em forma de palavras, jogos de bingo com números, comparação de números.	Folhas de atividades, lousa, marcadores, materiais de bingo.	Atividade prática de escrita de números e quiz de comparação em grupos.
2	Composição e decomposição de números naturais. Reta numérica.	EF05MA02	Atividades em duplas, uso de reta numérica e jogos de composição.	Construir uma reta numérica em papel e fazer atividades de colocação de números.	Papel, régua, canetas coloridas.	Observação durante atividades e exercícios práticos na reta numérica.
3	Fração: definição, representação e identificação de partes de um todo.	EF05MA03	Trabalho em grupo, uso de materiais concretos para exemplificar frações.	Representar frações com objetos como pizza ou chocolate, exercícios em duplas sobre divisão de um todo.	Materiais de fração (pizza de papel, chocolate de mentira), folhas de atividades.	Relatório sobre a compreensão de frações e participação nas atividades.
4	Frações equivalentes e suas representações.	EF05MA04	Discussão em sala, trabalho prático em grupos para criar frações equivalentes.	Atividade de criar frações equivalentes utilizando recortes de papel.	Papel, tesoura, régua, canetas.	Quiz sobre frações equivalentes e apresentação em grupo.
5	Comparação e ordenação de números racionais (frações e decimais).	EF05MA05	Debate e elaboração de gráficos comparativos, uso de jogos.	Organizar os números numa reta numérica e atividades de comparação em duplas.	Papel, régua, números escritos em cartões.	Teste de comparação e atividade escrita.
6	Porcentagens (10%, 25%, 50%, 75%, 100%) e sua aplicação em problemas do cotidiano.	EF05MA06	Discussão em grupo, exemplos práticos e uso de calculadora.	Calcular porcentagens de valores em situações do dia a dia, como descontos em lojas.	Calculadora, cartões com preços e porcentagens.	Relatório sobre a aplicação das porcentagens em situações práticas.
7	Resolução de problemas de adição e subtração com números naturais e racionais.	EF05MA07	Trabalho em grupo, uso de estratégias de cálculo mental e estimativas.	Resolver problemas contextualizados em grupo, apresentando as soluções.	Folhas de atividades, exemplos de problemas, calculadoras.	Correção das atividades em grupo e apresentação das soluções.
8	Resolução de problemas de multiplicação e divisão envolvendo números racionais.	EF05MA08	Exposições sobre estratégias de resolução, prática em duplas.	Criação e resolução de problemas em duplas, apresentações para a turma.	Folhas de exercício, materiais de apoio como calculadoras.	Teste prático de resolução de problemas e apresentação das soluções.
9	Contagem e o princípio multiplicativo: diagramas de árvore e tabelas.	EF05MA09	Aulas práticas com demonstração, trabalho em grupo para criar diagramas.	Elaborar e apresentar diagramas de árvore para diferentes situações de contagem.	Papel, canetas, exemplos de problemas de contagem.	Apresentação dos diagramas e avaliação em grupo.
10	Construção de equações e resoluções envolvendo a ideia de igualdade.	EF05MA10	Discussão em grupos, prática de resolução de equações simples.	Resolver equações em grupos e apresentar soluções para a turma.	Folhas com problemas de equações, canetas.	Correção das soluções e participação na discussão.
11	Proporcionalidade direta e sua aplicação em problemas práticos.	EF05MA12	Trabalho em grupos, análise de situações do cotidiano que envolvem proporcionalidade.	Resolver problemas práticos de proporcionalidade, como receitas e orçamentos.	Materiais de receitas, calculadoras, papel e canetas.	Relatório sobre a aplicação da proporcionalidade em situações reais.
12	Revisão geral dos conteúdos: números naturais, frações, porcentagens e resolução de problemas.	EF05MA01, EF05MA02, EF05MA03, EF05MA06, EF05MA07, EF05MA08, EF05MA09, EF05MA10, EF05MA12	Revisão colaborativa, jogos de revisão e dinâmicas em grupo.	Aplicar um jogo em grupo que envolva todos os conteúdos abordados durante o bimestre.	Materiais para o jogo, folhetos de revisão.	Teste de revisão e feedback sobre o desempenho geral da turma.

📆 3º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Leitura, escrita e ordenação de números naturais até 100.000.	EF05MA01	Exposição dialogada sobre o sistema de numeração decimal, com exemplos práticos.	Atividade de escrita de números em ordem crescente e decrescente, utilizando cartões numerados.	Cartões de papel com números, lousa, canetas.	Observação da participação e correção das atividades em sala.
2	Compreensão de números racionais em forma decimal.	EF05MA02	Utilização de retas numéricas para ilustrar a comparação de números decimais.	Desenho de retas numéricas e colocação de números decimais; exercícios práticos em duplas.	Folhas de atividades, régua, lápis.	Correção das atividades e avaliação do entendimento por meio de perguntas orais.
3	Identificação e representação de frações menores e maiores que a unidade.	EF05MA03	Atividades práticas usando objetos do cotidiano para representar frações.	Divisão de uma pizza de papel em partes, onde os alunos representam frações.	Materiais para divisão (ex: papel, tesoura, pizza de papel).	Relato sobre a atividade e discussão em grupo sobre as frações criadas.
4	Identificação de frações equivalentes.	EF05MA04	Jogo de comparação de frações utilizando cartões.	Jogos de combinação de frações equivalentes com cartões coloridos.	Cartões de frações, lousa, canetas coloridas.	Observação da participação e eficácia na formação de pares de frações equivalentes.
5	Comparação e ordenação de números racionais, fracionários e decimais.	EF05MA05	Discussão em grupos sobre a comparação de números usando a reta numérica.	Exercícios de comparação de frações e decimais em grupos, utilizando a reta numérica.	Reta numérica, folhas de exercícios, régua.	Teste rápido de comparação de frações e decimais.
6	Cálculo de porcentagens simples (10%, 25%, 50%, 75%, 100%).	EF05MA06	Atividade prática usando exemplos do cotidiano para calcular porcentagens.	Simulação de situações reais para calcular porcentagens, como descontos em lojas.	Folhas de cálculo, calculadoras, materiais de papelaria.	Resolução de problemas de porcentagem em sala e correção em grupo.
7	Resolução de problemas de adição e subtração com números naturais.	EF05MA07	Utilização de jogos e desafios para resolução de problemas.	Atividades em grupo para resolver problemas contextualizados com adição e subtração.	Materiais de jogos matemáticos, folhas de exercícios.	Correção das atividades e aplicação de um questionário sobre o conteúdo.
8	Multiplicação e divisão com números racionais.	EF05MA08	Atividades práticas de multiplicação e divisão usando objetos concretos.	Uso de jogos de tabuleiro para praticar multiplicação e divisão em grupos.	Jogos de tabuleiro, dados, folhas de exercícios.	Avaliação da participação e desempenho nos jogos e exercícios práticos.
9	Princípio multiplicativo e contagem combinatória.	EF05MA09	Discussão em grupo sobre agrupamentos e combinações.	Atividade de criação de diagramas de árvore para resolver problemas de contagem.	Papel, canetas coloridas, exemplos práticos.	Apresentação dos diagramas e avaliação dos problemas resolvidos.
10	Conceito de equivalência em operações matemáticas.	EF05MA10	Exploração de exemplos práticos de equivalência em operações.	Atividades de resolução de equações simples mostrando a equivalência.	Materiais para resolução de problemas, lousa, canetas.	Correção das atividades e discussão sobre conceitos de equivalência.
11	Resolução de problemas com expressões matemáticas.	EF05MA11	Utilização de um quadro branco para resolver problemas em conjunto.	Criação de sentenças matemáticas com a ajuda dos alunos e resolução conjunta.	Quadro branco, canetas, folhas de exercícios.	Avaliação da participação e entendimento nas resoluções propostas.
12	Problemas de proporcionalidade direta.	EF05MA12	Discussão em grupos sobre situações que envolvem proporcionalidade.	Exercícios práticos utilizando receitas culinárias como exemplos de proporcionalidade.	Ingredientes para receitas, folhas de atividades.	Elaboração de um cardápio com base na proporcionalidade e avaliação dos resultados.

📆 4º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Leitura e escrita de números naturais até 100.000; ordenação e comparação.	EF05MA01	Explanação teórica sobre o sistema de numeração decimal, seguida de prática em grupo.	Exercícios de leitura e escrita de números, atividades de ordem crescente e decrescente.	Quadro, cartazes, fichas de exercícios.	Verificação da participação e acertos nas atividades práticas.
2	Introdução a números racionais na forma decimal; leitura e escrita.	EF05MA02	Discussão em sala sobre a relação entre frações e decimais, com exemplos práticos.	Apresentação de tabelas de conversão de frações para decimais, exercícios práticos.	Calculadoras, papel milimetrado, materiais de desenho.	Exercícios de conversão de frações em decimais e vice-versa.
3	Identificação e representação de frações; reta numérica.	EF05MA03	Atividades em grupos, uso de reta numérica para representação de frações.	Criação de uma reta numérica com frações e identificação de frações equivalentes.	Fitas adesivas, régua, marcadores.	Observação da participação e acurácia nas representações na reta numérica.
4	Frações equivalentes; comparação entre frações.	EF05MA04, EF05MA05	Explanação sobre frações equivalentes, com prática em pares.	Jogos de cartas com frações para identificar equivalências e comparações.	Cartas com frações, folhas de atividades.	Teste de comparação entre frações diferentes e suas equivalências.
5	Introdução à porcentagem; 10%, 25%, 50%, 75%, 100%.	EF05MA06	Discussão sobre o conceito de porcentagem em situações do cotidiano.	Atividades práticas de cálculo de porcentagens em produtos e serviços.	Etiquetas de produtos, calculadoras.	Aplicação prática para calcular percentuais em preços.
6	Resolução de problemas de adição e subtração com números racionais.	EF05MA07	Metodologia baseada em resolução de problemas em grupo, utilizando cálculo mental.	Elaboração de problemas matemáticos em duplas, compartilhamento de soluções.	Papel, canetas, fichas de problemas.	Correção em grupo das soluções apresentadas.
7	Problemas de multiplicação e divisão; uso de estratégias variadas.	EF05MA08	Atividades lúdicas com jogos de multiplicação e divisão.	Simulações usando jogos de tabuleiro que envolvem multiplicação e divisão.	Jogos de tabuleiro, dados, cartões.	Autoavaliação sobre a compreensão de estratégias utilizadas.
8	Princípio multiplicativo; contagem de agrupamentos.	EF05MA09	Explanação teórica seguida de atividades práticas em grupos.	Criação de diagramas de árvore para resolver problemas de combinação.	Folhas em branco, lápis, materiais de desenho.	Apresentação e discussão dos diagramas criados.
9	Equivalência em operações; investigações com adição, subtração, multiplicação, divisão.	EF05MA10	Discussão em sala sobre a equivalência em operações, com exemplos práticos.	Resolva e compartilhe exemplos de operações equivalentes em grupos.	Papel, canetas, calculadoras.	Observação da aplicação correta da noção de equivalência.
10	Problemas que envolvem proporcionalidade direta.	EF05MA12	Explanação sobre proporcionalidade, seguida de exercícios práticos.	Criação de receitas com proporções diferentes e suas variações.	Ingredientes para receitas, materiais de cozinha.	Apresentação das receitas e discussão sobre a proporcionalidade aplicada.
11	Medidas de comprimento, área, massa, tempo e capacidade.	EF05MA19	Atividades práticas de medição com diferentes unidades.	Experimentos práticos de medição em campo; comparação entre as medidas.	Fitas métricas, balanças, recipientes medidores.	Relatório de medições e comparação entre diferentes unidades.
12	Estatística básica; coleta e interpretação de dados.	EF05MA24, EF05MA25	Discussão sobre dados estatísticos, coleta de dados através de pesquisas.	Realizar uma pesquisa em sala e apresentar os resultados em gráficos.	Computadores/tablets para gráficos, papel para apresentação.	Avaliação da apresentação e interpretação dos dados coletados.