Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 5º ano na disciplina Língua Portuguesa.

Tema: mas e mais
Etapa: 5º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto

O Conto: A Aventura de Tiago e sua Amiga Lúcia

Era uma vez, em uma pequena cidade chamada Jardim Alegre, um menino chamado Tiago. Ele adorava explorar o mundo ao seu redor, mas havia um pequeno detalhe: sempre que Tiago ia contar suas aventuras, ele usava as palavras *mas* e *mais* de forma confusa.

Um Dia Especial

Em um belo dia de sol, Tiago decidiu que iria se aventurar na floresta ao lado de sua casa. Ele convidou sua amiga Lúcia para ir com ele. “Vamos explorar?”, perguntou Tiago.

“Claro! Mas estou um pouco cansada”, respondeu Lúcia.

“Não se preocupe! A floresta é linda e vai ser muito mais divertida com você”, disse Tiago, empolgado.

Assim, os dois partiram em direção à floresta, onde muitos segredos aguardavam por eles. Ao chegar, Tiago avistou um lindo pássaro colorido. “Olha, Lúcia! Aquele pássaro é bonito, mas eu acho que o azul é ainda mais bonito!”, disse ele.

A Descoberta do Tesouro

Enquanto caminhavam, Tiago e Lúcia começaram a procurar por coisas interessantes. Lúcia encontrou uma pedra brilhante. “Olha, Tiago! Encontrei uma pedra!”

“Ela é bonita, mas tenho certeza que encontraremos algo ainda mais impressionante!”, respondeu Tiago, animado.

Depois de um tempo, eles chegaram a uma clareira e, para a surpresa dos dois, encontraram uma velha caixa enferrujada. “Que será isso?”, perguntou Lúcia.

“Devemos abrir, mas precisamos ter cuidado”, sugeriu Tiago. Eles tentaram abrir a caixa, mas estava trancada.

“hmmm, talvez possamos encontrar uma chave ou algo que nos ajude a abrir!”, disse Tiago.

A Exploração Continua

Depois de procurar em volta, Tiago encontrou um pequeno buraco na árvore. “Olha, Lúcia! Tem algo lá dentro!”, ele exclamou.

“Mas o buraco é pequeno e eu não consigo ver o que tem lá”, respondeu Lúcia.

“Eu vou dar uma olhada! Mas vou precisar da sua ajuda para sair!”, Tiago disse.

Lúcia concordou, e com isso, Tiago se esgueirou para dentro do buraco. Momentos depois, ele voltou com uma chave envelhecida. “Consegui encontrar uma chave!

“Que incrível! Mas será que ela servirá para abrir a caixa?”, pensou Lúcia em voz alta.

Eles foram até a caixa e, com a chave em mãos, conseguiram abri-la. Dentro, havia muitos tesouros: moedas antigas e um mapa de mais aventuras!

Voltando para Casa

Quando voltaram para casa, Tiago e Lúcia estavam cansados, mas felizes. “Essa foi a melhor aventura! Mas acho que precisamos contar para os outros sobre o que encontramos”, sugeriu Lúcia.

“Sim! E da próxima vez precisamos lembrar de usar as palavras certas, como *mas* e *mais* com cuidado!”, finalizou Tiago com um sorriso.

Atividades de Múltipla Escolha

1. Qual é o nome da cidade onde Tiago e Lúcia moram?

a) Jardim Alegre

b) Floresta Encantada

c) Cidade das Aves

d) Vale do Tesouro

2. O que Tiago e Lúcia foram fazer na floresta?

a) Dormir

b) Explorar

c) Pescar

d) Brincar de esconde-esconde

3. O que Tiago achou mais bonito que o pássaro colorido?

a) O verde

b) O azul

c) O vermelho

d) O amarelo

4. O que Lúcia encontrou na floresta?

a) Uma moeda

b) Um pássaro

c) Uma pedra brilhante

d) Um mapa

5. Qual era o estado da caixa que eles encontraram?

a) Nova

b) Quebrada

c) Enferrujada

d) Limpa

6. O que Tiago encontrou dentro do buraco na árvore?

a) Uma serpente

b) Um pedaço de pão

c) Uma chave envelhecida

d) Um saco de moedas

7. Qual era o sentimento de Tiago e Lúcia ao voltar para casa?

a) Tristes

b) Cansados, mas felizes

c) Com medo

d) Indiferentes

8. O que Tiago e Lúcia planejam contar para os outros?

a) Que encontraram um tesouro

b) Que foram pescar

c) Que tiveram medo

d) Que se perderam no caminho

9. O que Tiago precisou dizer que era mais importante?

a) Que o mapa era lindo

b) Que a aventura acabara

c) Que deveriam cuidar das palavras *mas* e *mais*

d) Que a floresta era perigosa

10. Como termina a história de Tiago e Lúcia?

a) Eles encontraram um dragão

b) Eles voltaram cansados para casa

c) Eles se perderam na floresta

d) Eles nunca mais voltaram

11. O que foi necessário para abrir a caixa?

a) Um segredo

b) Uma chave

c) Um feitiço

d) Um mapa

12. Por que Lúcia estava um pouco hesitante para explorar?

a) Porque não gostava de florestas

b) Porque estava cansada

c) Porque tinha medo de escuro

d) Porque não sabia nadar

13. O que Tiago disse a Lúcia quando ela encontrou a pedra?

a) Que era só uma pedra

b) Que procurassem mais

c) Que aquilo era muito bonito, mas que haviam coisas mais legais

d) Que ela não prestava atenção

14. O que o mapa dentro da caixa prometia?

a) Tesouros em outras florestas

b) A localização de uma farmácia

c) Um caminho para casa

d) Férias de verão

15. O sentimento geral da história pode ser descrito como:

a) Sombroso

b) Sem importância

c) Aventura e amizade

d) Tristeza

Gabarito

1. a

2. b

3. b

4. c

5. c

6. c

7. b

8. a

9. c

10. b

11. b

12. b

13. c

14. a

15. c

Dicas para Enriquecer o Conteúdo

1. Discussão em Grupo: Após a leitura do conto, promova uma discussão em grupo sobre as aventuras de Tiago e Lúcia. Pergunte qual parte eles mais gostaram e o que fariam se estivessem no lugar deles.

2. Criação de Continuação: Peça aos alunos que escrevam uma continuação da história, utilizando as palavras *mas* e *mais* corretamente. Isso vai reforçar o aprendizado e estimular a criatividade.

3. Atividade de Ilustração: Proponha que cada aluno ilustre uma cena do conto. Isso pode ajudar na visualização e memorização do texto.

4. Jogo de Perguntas: Crie um jogo de perguntas e respostas com as atividades de múltipla escolha, dividindo os alunos em equipes. Isso torna o aprendizado mais dinâmico e divertido.

5. Reflexão sobre Palavras: Converse sobre a importância das palavras *mas* e *mais*. Peça exemplos em frases e discuta como o significado muda dependendo de sua utilização.

6. Teatro de Fantoches: Organize uma sessão de teatro de fantoches onde os alunos podem recriar a história, incentivando a expressão oral e a interpretação.

7. Diário de Aventura: Peça que os alunos escrevam um diário de aventura sobre um passeio que já fizeram, utilizando corretamente as palavras *mas* e *mais*.

8. Leitura Dramática: Faça uma leitura dramática do conto, onde os alunos possam atuar os personagens. Isso melhora a compreensão e a fluência na leitura.

9. Criação de Novos Personagens: Incentive os alunos a criar um novo personagem que poderia se juntar a Tiago e Lúcia em suas aventuras, discutindo suas características e habilidades.

10. Palavras Cruzadas: Crie uma palavra cruzada com palavras e frases do conto. Isso ajuda a fixar o vocabulário e os eventos da história.

Seguindo essas dicas, é possível enriquecer o aprendizado e tornar a aula mais interativa e divertida!