Atividade Adaptada: Explorando o Sistema Solar para 5º Ano

Identificação

Título: Explorando o Sistema Solar

Série: 5º ano EF

Disciplina: Língua Portuguesa

Necessidades Especiais: TDAH

Objetivos de Aprendizagem

• Identificar e nomear os planetas do sistema solar.
• Desenvolver a habilidade de concentração através de atividades investigativas.
• Fomentar a comunicação e o trabalho em grupo.

Habilidades BNCC

• EF15LP01: Reconhecer e utilizar diferentes gêneros textuais, respeitando suas características.
• EF15LP02: Produzir textos orais e escritos com clareza, organização e coerência.

Descrição da Atividade

1. O professor apresentará uma imagem visual do sistema solar, destacando cada planeta.
2. Os alunos receberão um quadro com os nomes dos planetas e informações básicas sobre eles.
3. Cada aluno deve escolher um planeta e pesquisar informações adicionais, utilizando livros ou tablets.
4. Após a pesquisa, cada aluno deverá criar um pequeno cartaz com as informações coletadas e uma ilustração do planeta escolhido.
5. Os alunos apresentarão seus cartazes para a turma, promovendo a aprendizagem cooperativa.

Adaptações Específicas

• Utilização de imagens e gráficos para facilitar a compreensão.
• Dividir a atividade em etapas com tempo controlado para evitar sobrecarga.
• Permitir que o aluno utilize recursos audiovisuais para a apresentação.

Materiais Necessários

• Imagens do sistema solar.
• Quadros com os nomes dos planetas.
• Livros sobre astronomia.
• Tablets ou computadores (se disponíveis).
• Papel, canetas, lápis de cor e outros materiais para o cartaz.

Desenvolvimento da Atividade

1. Inicie a aula com uma breve explicação sobre o sistema solar.
2. Apresente as imagens e os quadros com os nomes dos planetas.
3. Divida os alunos em grupos, mas permita que cada um escolha um planeta para pesquisar individualmente.
4. Reserve 15 minutos para a pesquisa e 10 minutos para a confecção do cartaz.
5. Finalize com as apresentações, garantindo que todos tenham a oportunidade de falar.

Estratégias de Apoio

• Fornecer um cronograma visual para a atividade, com horários e etapas claras.
• Oferecer suporte individual durante a pesquisa, ajudando na escolha de informações relevantes.
• Utilizar uma lista de verificação para que o aluno possa acompanhar seu progresso.

Avaliação Adaptada

A avaliação será baseada nos seguintes critérios:

• Participação na pesquisa e na confecção do cartaz.
• Clareza e organização das informações apresentadas.
• Capacidade de trabalhar em grupo e respeitar os colegas.

Orientações para o Professor

• Esteja atento ao tempo e faça pausas curtas para manter a concentração dos alunos.
• Ofereça incentivos e elogios durante as apresentações para aumentar a confiança dos alunos.
• Crie um ambiente tranquilo e livre de distrações durante a atividade.

Recursos Visuais/Sensoriais

Utilizar recursos visuais, como imagens e vídeos sobre o sistema solar, e objetos táteis que representem os planetas pode ajudar na compreensão do conteúdo e manter o interesse do aluno.

Possíveis Adaptações

• Permitir a apresentação em formato digital, como um vídeo ou slide.
• Oferecer a opção de trabalhar em dupla, caso o aluno prefira.
• Fornecer um guia com perguntas direcionadas para ajudar na pesquisa.