Avaliação de Ciências – 3º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI04)

Observe a imagem abaixo de um cachorro. Qual das opções descreve corretamente como os cães se reproduzem?


A) Eles botam ovos. B) Eles têm filhotes vivos. C) Eles se reproduzem por divisão celular. D) Eles fazem a fotossíntese.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI04)

Qual das características a seguir é comum aos gatos?


A) Eles voam. B) Eles têm escamas. C) Eles têm pelos e são mamíferos. D) Eles se movem apenas na água.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI07)

Observe o globo terrestre na imagem. Qual é a forma da Terra?


A) Quadrada. B) Esférica. C) Cônica. D) Retangular.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI07)

A presença de água na Terra é importante. Qual das alternativas abaixo mostra onde encontramos água?


A) Apenas em rios. B) Somente em lagos. C) No mar, rios, lagos e até no solo. D) Apenas em copos.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI10)

Qual é uma forma de uso do solo que contribui para a agricultura?


A) Construir prédios. B) Plantar árvores frutíferas. C) Fazer estradas. D) Despejar lixo.

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI10)

Por que é importante cuidar do solo?


A) Para que ele fique sujo. B) Para garantir a produção de alimentos. C) Para que não haja água. D) Para ter mais construções.

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF03CI04)

Descreva uma característica de um animal que você conhece e como ele se desloca. Por exemplo, como um pássaro voa ou como um peixe nada.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF03CI10)

Explique por que o solo é importante para a vida na Terra.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever uma característica e o deslocamento do animal escolhido) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve explicar a importância do solo para a vida)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades práticas com observação de animais no entorno da escola ou em visitas ao zoológico.
• Estratégia 2: Criar um mural sobre os diferentes tipos de solo e suas características.
• Estratégia 3: Usar vídeos educativos sobre a importância do solo e da água.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Jogo de perguntas e respostas sobre características dos animais e seu ambiente.
• Atividade 2: Criação de uma história em quadrinhos sobre a importância do solo para a agricultura.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar e apresentar um animal que vive em um habitat diferente e suas adaptações.
• Desafio 2: Criar um projeto sobre como conservar o solo e a água em casa e na escola.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentarem dificuldades em identificar características dos animais.
• Intervenção 2: Sessões de leitura e discussão sobre a importância da biodiversidade e conservação do solo.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 3º ano.

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