Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 1º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: discurso democrático: respeito e escuta ativa
Etapa: 1º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto
O Conto do Jardim da Amizade
Era uma vez…
Em uma pequena cidade, havia um lindo jardim chamado Jardim da Amizade. As flores eram coloridas, e as árvores eram altas e alegres. No Jardim da Amizade, todos os animais viviam juntos, e cada um tinha sua própria maneira de se comunicar.
O problema começa
Certa manhã, o Coelho e a Tartaruga decidiram ter uma conversa. O Coelho, sempre apressado, começou a falar sem dar tempo para a Tartaruga responder. Ele exclamou:
“Vamos fazer uma corrida! Eu sou mais rápido, e você nunca vai ganhar de mim!”
A Tartaruga se sentiu triste e respondeu baixinho:
“Eu gostaria de falar um pouco antes de decidirmos.”
Mas o Coelho não escutou. Continuou a falar, rindo e fazendo piadas. A Tartaruga ficou chateada, e logo decidiu ir embora.
As consequências da falta de respeito
Quando a Tartaruga saiu, o Coelho se sentiu sozinho. Ele percebeu que, ao não ouvir sua amiga, havia perdido uma ótima oportunidade de fazer algo divertido. A Tartaruga estava cheia de ideias criativas para a corrida, mas nunca teve a chance de compartilhar.
“O que eu fiz? Deveria ter ouvido melhor,” pensou o Coelho, enquanto olhava para o jardim vazio.
Uma nova chance
No dia seguinte, o Coelho decidiu se desculpar. Ele encontrou a Tartaruga e disse:
“Desculpe por não ter ouvido você. Vamos conversar e fazer a corrida do jeito que você quiser!”
A Tartaruga sorriu e, dessa vez, os dois conversaram de verdade. Com escuta ativa e respeito, puderam planejar uma corrida divertida e cheia de surpresas!
A lição aprendida
O Coelho e a Tartaruga aprenderam que o discurso democrático é muito importante. Respeitar as opiniões dos outros e ouvir ativamente traz harmonia e amizade. E assim, o Jardim da Amizade ficou mais alegre do que nunca!
Atividades Múltipla Escolha
1. Qual era o nome do jardim?
a) Jardim das Flores
b) Jardim da Amizade
c) Jardim dos Animais
2. Quem eram os dois personagens principais?
a) O Coelho e a Raposa
b) O Coelho e a Tartaruga
c) A Tartaruga e o Pássaro
3. O que o Coelho queria fazer?
a) Plantar flores
b) Fazer uma corrida
c) Brincar com as árvores
4. Como a Tartaruga se sentiu quando o Coelho não a ouviu?
a) Feliz
b) Triste
c) Animada
5. O que aconteceu quando o Coelho não escutou a Tartaruga?
a) Eles se tornaram amigos
b) A Tartaruga foi embora
c) O Coelho ficou triste
6. O que o Coelho aprendeu no final da história?
a) Que correr é divertido
b) Que deve falar mais rápido
c) Que é importante respeitar e ouvir os outros
7. Que tipo de comunicação os personagens precisavam?
a) Firme e rápida
b) Respeitosa e atenta
c) Engraçada e rápida
8. Quem teve a ideia criativa sobre a corrida?
a) O Coelho
b) A Tartaruga
c) Nenhum deles
9. O que o Coelho fez no dia seguinte?
a) Ignorou a Tartaruga
b) Foi se desculpar
c) Ajudou outros animais
10. O que significa “escuta ativa”?
a) Falar sem parar
b) Ouvir e entender o que o outro diz
c) Ficar calado durante a conversa
11. O que faz parte do discurso democrático?
a) Ignorar opiniões
b) Compreender e respeitar as opiniões dos outros
c) Falar somente sobre si mesmo
12. Como a história se desenrolou depois da conversa entre o Coelho e a Tartaruga?
a) Não aconteceu mais nada
b) Eles planejaram a corrida juntos
c) A Tartaruga não quis mais falar
13. O que é amizade?
a) Dar presentes
b) Respeitar e ouvir um ao outro
c) Brigar sempre
14. No final, o Jardim da Amizade estava:
a) Triste
b) Mais alegre
c) Parece igual
15. Que sentimentos os personagens sentiam ao se respeitarem?
a) Raiva
b) Tristeza
c) Alegria
Gabarito
1. b
2. b
3. b
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5. b
6. c
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15. c
Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Debate em Sala: Após a leitura do conto, promova um debate sobre a importância de ouvir os outros. Pergunte aos alunos como se sentiram quando alguém não os ouviu.
2. Teatro de Fantoches: Divida os alunos em grupos e peça que encenem a história com fantoches, improvisando diálogos que enfatizam a escuta e o respeito.
3. Ilustração do Conto: Peça aos alunos que desenhem a parte da história que mais gostaram, focando na interação dos personagens.
4. Cartazes: Crie cartazes com as principais lições do conto e pendure na sala de aula para lembrar todos sobre o respeito e a escuta ativa.
5. Roda de Conversa: Organize rodas de conversa onde os alunos possam expressar suas opiniões sobre temas diversos, treinando sua escuta ativa.
6. Escrita Criativa: Incentive os alunos a escreverem um pequeno parágrafo sobre como eles se sentiriam se escutassem melhor os outros.
7. Registro de Emoções: Faça uma atividade em que cada aluno desenha um emoji que representa como se sentiram em várias situações de escuta.
8. Conto em Grupo: Trabalhe em coletivo para criar um novo conto que envolva outros animais e a importância do respeito na comunicação.
9. Música: Encontre músicas sobre amizade e respeito. Escute e discuta as letras com a turma.
10. Jogos de Escuta: Realize atividades lúdicas, como “telefone sem fio”, para mostrar como a falta de escuta pode alterar a mensagem.
Utilize essas dicas para enriquecer a discussão e a aprendizagens sobre o discurso democrático, respeito e escuta ativa!