Plano de Aula – Março de 2026

1. Identificação

Mês/Ano: Março de 2026

Série/Ano: 5º ano EF

Disciplina: Matemática

Turma: A-B

Carga horária semanal: 5 aulas

Tema Central do Mês: Geometria, Sólidos Geométricos – Área e Perímetro

2. Justificativa

O estudo da geometria é fundamental na formação do raciocínio lógico e no entendimento do espaço que nos cerca. Trabalhar os sólidos geométricos e suas propriedades, como área e perímetro, proporciona aos alunos habilidades práticas e teóricas que são essenciais em diversas situações do cotidiano, além de estimular o pensamento crítico e a resolução de problemas.

3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Desenvolver a compreensão e o uso de conceitos de área e perímetro em sólidos geométricos.
• Estabelecer relações entre as propriedades dos sólidos e suas aplicações práticas.

Objetivos Específicos

• Identificar e classificar sólidos geométricos.
• Calcular a área e o perímetro de figuras planas e sólidos geométricos.
• Resolver problemas práticos envolvendo medida de área e perímetro.

4. Competências e Habilidades BNCC

• Competência 1: Conhecimento.
• Habilidade EF05MA13: Calcular a área de figuras planas e a área lateral e total de sólidos.
• Habilidade EF05MA14: Calcular o perímetro de figuras planas.

5. Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Introdução à geometria, identificação de sólidos geométricos.
• Semana 2: Cálculo de área de figuras planas.
• Semana 3: Cálculo de perímetro de figuras planas.
• Semana 4: Cálculo de área e perímetro em sólidos geométricos.

6. Cronograma Detalhado

Dia	Conteúdo	Atividade
01/03	Introdução à geometria e sólidos geométricos	Apresentação de sólidos com materiais recicláveis
03/03	Classificação de sólidos geométricos	Jogo de memória com figuras geométricas
08/03	Cálculo de área de figuras planas	Exercícios em duplas, uso de malha quadriculada
10/03	Exercícios de área	Trabalho em grupo sobre aplicação prática
15/03	Cálculo de perímetro de figuras planas	Criação de cartazes sobre perímetro
17/03	Exercícios de perímetro	Simulação de situações do cotidiano usando perímetro
22/03	Área e perímetro em sólidos geométricos	Construção de maquetes com sólidos
24/03	Exercícios de área e perímetro em sólidos	Problemas contextualizados em grupos
29/03	Revisão e avaliação	Jogo de perguntas e respostas
31/03	Avaliação final	Teste sobre os conteúdos trabalhados

7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Introdução à Geometria

• Apresentação dos sólidos geométricos com objetos do cotidiano.
• Discussão sobre a importância dos sólidos na vida prática.
• Atividade prática: identificação e classificação de sólidos em grupos.

Sequência 2: Cálculo de Área de Figuras Planas

• Explanação sobre o conceito de área.
• Atividade prática: uso de malha quadriculada para calcular áreas.
• Resolução de exercícios em classe.

Sequência 3: Cálculo de Perímetro

• Definição de perímetro e suas aplicações.
• Atividade em grupo: criação de cartazes sobre diferentes figuras e seus perímetros.

Sequência 4: Área e Perímetro em Sólidos Geométricos

• Discussão sobre as fórmulas de área e perímetro de sólidos.
• Atividade prática: construção de maquetes e cálculo de áreas e perímetros.
• Apresentação dos trabalhos em grupo.

8. Atividades Propostas

• Construção de sólidos com materiais recicláveis.
• Jogo de memória com figuras geométricas.
• Exercícios de cálculo de área e perímetro em situações do cotidiano.
• Elaboração de cartazes e maquetes.

9. Recursos Didáticos

• Materiais recicláveis (caixas, garrafas, papel).
• Malha quadriculada.
• Cartolinas e canetinhas.
• Computadores/tablets (para pesquisas).

10. Avaliação

As avaliações serão formativas, realizadas ao longo do mês através de:

• Observação das atividades práticas.
• Participação nas discussões e atividades em grupo.
• Teste final sobre os conteúdos.

Critérios de Recuperação: Os alunos que não forem bem na avaliação final poderão realizar atividades de recuperação, como exercícios extras e revisão em grupos.

11. Tarefas de Casa

• Pesquisa sobre usos de sólidos geométricos na arquitetura.
• Exercícios de cálculo de área e perímetro em casa.
• Desenho de um objeto cotidiano e cálculo de sua área.

12. Observações e Adaptações

As atividades podem ser adaptadas para atender às necessidades de alunos com dificuldades de aprendizagem, utilizando materiais visuais e táteis para facilitar a compreensão dos conceitos.

13. Bibliografia

• GELSON, A. (2020). Matemática: Geometria e Medidas. Editora ABC.
• PEREIRA, M. (2019). Matemática na Prática. Editora XYZ.
• BNCC (Base Nacional Comum Curricular). Disponível em: [link da BNCC]