Avaliação Diagnóstica de História 9º Ano – BNCC 1º Bimestre

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✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

9º ano – História

📅 1º Bimestre
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AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE HISTÓRIA – 9º ANO

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: História

Bimestre: 1º Bimestre

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ORIENTAÇÕES AO ALUNO

  1. Leia atentamente cada questão antes de responder. Tente entender o que está sendo perguntado e relacione com o que você aprendeu nas aulas.
  2. Organize seu tempo: A avaliação possui questões objetivas e dissertativas. Planeje dedicar um tempo justo para cada parte.
  3. Responda calmamente e não deixe nenhuma questão em branco. Se não souber a resposta, tente adivinhar, pois não há penalidade por respostas erradas.
  4. Revise suas respostas antes de entregar a avaliação.

    5. —

QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1 (Fácil) – Habilidade: EF09HI01

A Proclamação da República no Brasil ocorreu em 15 de novembro de 1889. Qual dos seguintes eventos foi um dos principais fatores que contribuíram para a queda da monarquia?

A) A Revolta dos Malês
B) O crescimento da classe média urbana
C) A Guerra do Paraguai
D) A escravidão

Questão 2 (Fácil) – Habilidade: EF09HI01

Qual era o principal objetivo do movimento republicano brasileiro em 1889?

A) Manter a monarquia
B) Estabelecer um governo federal
C) Proclamar a independência do Brasil
D) Promover a igualdade racial

Questão 3 (Média) – Habilidade: EF09HI02

Os ciclos da história republicana no Brasil podem ser divididos em diferentes períodos. Assinale a alternativa que apresenta corretamente um desses períodos:

A) República Velha
B) Era Vargas
C) Ditadura Militar
D) Todas as alternativas estão corretas

Questão 4 (Média) – Habilidade: EF09HI02

Durante a República Velha, as oligarquias regionais tinham grande poder. Como se chamava o sistema político que permitia a troca de apoio entre estados para garantir a eleição de presidentes?

A) Coronelismo
B) Clientelismo
C) Café com Leite
D) Federalismo

Questão 5 (Média) – Habilidade: EF09HI06

O trabalhismo, enquanto força política no Brasil, teve um papel importante na história do país. Qual figura política é mais associada ao trabalhismo brasileiro?

A) Getúlio Vargas
B) Juscelino Kubitschek
C) Fernando Henrique Cardoso
D) Tancredo Neves

Questão 6 (Difícil) – Habilidade: EF09HI06

Analise a influência do trabalhismo na sociedade brasileira. Qual das alternativas abaixo melhor representa uma característica do trabalhismo na década de 1930?

A) A defesa do liberalismo econômico
B) A criação da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT)
C) A implementação do voto censitário
D) A proibição de greves e sindicatos

Questão 7 (Difícil) – Habilidade: EF09HI14

O colonialismo europeu teve profundos impactos nas sociedades africanas e asiáticas. Qual das alternativas abaixo descreve uma forma de resistência das populações locais ao colonialismo?

A) Aceitação da cultura europeia
B) Formação de movimentos nacionalistas
C) Aumento do comércio com os europeus
D) Aliança com outros colonizadores

Questão 8 (Difícil) – Habilidade: EF09HI14

Considerando as dinâmicas de colonialismo, qual é a principal consequência do processo de descolonização para os países africanos e asiáticos na segunda metade do século XX?

A) Aumento da riqueza e prosperidade
B) Conflitos internos e guerras civis
C) Estabilidade política imediata
D) Integração total com a economia europeia

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 1 – Habilidade: EF09HI01

Explique como a Proclamação da República em 1889 refletiu as tensões sociais, políticas e econômicas da época. Utilize exemplos para embasar sua análise.

Espaço para resposta:

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Questão 2 – Habilidade: EF09HI06

Analise o papel de Getúlio Vargas no desenvolvimento do trabalhismo no Brasil e como suas políticas impactaram a classe trabalhadora. Apresente argumentos claros e exemplos.

Espaço para resposta:

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Questão 3 – Habilidade: EF09HI14

Discuta as diferentes formas de resistência que as populações africanas e asiáticas encontraram frente ao colonialismo. Cite casos específicos e suas implicações.

Espaço para resposta:

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GABARITO COMPLETO

  • B
  • B
  • D
  • C
  • A
  • B
  • B
  • B

    • Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

      1. Clareza e coesão na argumentação
      2. Uso de exemplos relevantes
      3. Compreensão das dinâmicas históricas
      4. Estrutura da resposta (introdução, desenvolvimento, conclusão)

        5. —

    TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

    Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
    EF09HI01 Descrever a emergência da República no Brasil 1, 2
    EF09HI02 Caracterizar os ciclos da história republicana 3, 4
    EF09HI06 Identificar o papel do trabalhismo 5, 6
    EF09HI14 Caracterizar as dinâmicas do colonialismo 7, 8

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    Intervenções Pedagógicas Sugeridas:

  • Atividades de Reforço: Revisão sobre a Proclamação da República e os ciclos da história do Brasil.
  • Retomada de Conteúdos: Discussão sobre o trabalhismo e suas implicações sociais.
  • Aprofundamento: Pesquisas sobre movimentos de resistência no contexto colonial, com apresentações em grupo.

    • —

    Essa avaliação foi estruturada para proporcionar uma análise diagnóstica do conhecimento dos alunos sobre a história do Brasil, alinhada à BNCC e respeitando o desenvolvimento cognitivo esperado para o 9º ano.

    Feito com ❤️ por SKOOLY

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