Atividade Adaptada – Potenciação
Identificação
Título: Explorando a Potenciação
Série/Ano: 9º Ano EF
Disciplina: Matemática
Necessidades Especiais: Espectro Autista
Objetivos de Aprendizagem
- Compreender o conceito de potenciação e sua notação.
- Identificar e aplicar a potenciação em situações práticas.
- Utilizar recursos visuais para facilitar a compreensão do conteúdo.
Habilidades BNCC
- Matemática: EF09MA06 – Compreender a potência como multiplicação repetida.
Descrição da Atividade
- Iniciar a atividade com uma breve explicação sobre a potenciação, utilizando material visual (cartazes ou slides) para ilustrar.
- Apresentar exemplos práticos de potenciação (como 2² = 2 x 2) e representá-los graficamente.
- Distribuir uma folha de atividades com exercícios simples de potenciação, utilizando imagens e cores para facilitar a compreensão.
- Orientar o aluno a resolver os exercícios individualmente, utilizando a comunicação visual como apoio.
Adaptações Específicas
- Utilização de imagens e gráficos para representar conceitos matemáticos.
- Instruções visuais claras e simplificadas, evitando sobrecarga de informações.
- Ambiente de aprendizado calmo e sem distrações excessivas.
Materiais Necessários
- Folhas de atividades impressas
- Cartazes ilustrativos sobre potenciação
- Canetas coloridas
- Calculadora (opcional)
- Espaço tranquilo para trabalhar
Desenvolvimento da Atividade
- Apresentar a atividade com calma, usando um tom de voz suave.
- Mostrar os cartazes ilustrativos, explicando cada um deles de forma pausada.
- Entregar as folhas de atividades e explicar cada exercício de forma clara e objetiva.
- Permitir que o aluno utilize as canetas coloridas para destacar partes importantes do exercício.
- Fazer pausas a cada 15 minutos para que o aluno possa relaxar e se recompor.
Estratégias de Apoio
- Utilização de um quadro branco ou lousa digital para demonstrar os exercícios.
- Oferecer apoio individualizado, se necessário, para esclarecer dúvidas.
- Fornecer feedback positivo e encorajador durante a atividade.
Avaliação Adaptada
A avaliação será realizada através da observação do aluno durante a atividade e pela correção dos exercícios. Serão considerados:
- Compreensão dos conceitos de potenciação.
- Capacidade de resolver os exercícios propostos.
- Utilização de recursos visuais durante a atividade.
Orientações para o Professor
- Mantenha uma abordagem calma e paciente durante a atividade.
- Observe as reações do aluno e esteja atento a sinais de sobrecarga sensorial.
- Esteja preparado para adaptar a atividade conforme a demanda do aluno.
Recursos Visuais/Sensoriais
Utilizar imagens e cores vibrantes nos materiais impressos, evitando poluição visual. Oferecer um ambiente com poucos estímulos sonoros e visuais para facilitar a concentração.
Possíveis Adaptações
- Se necessário, permitir que o aluno utilize uma calculadora para facilitar os cálculos.
- Oferecer a opção de trabalhar em duplas, se o aluno se sentir confortável.
- Adaptar a quantidade de exercícios conforme a necessidade do aluno.