Atividades Lúdicas sobre Sustentabilidade

O objetivo geral desta proposta é engajar os alunos do Ensino Médio em práticas e reflexões sobre sustentabilidade, estimulando a consciência ambiental e a cidadania ativa. Com base no tema “sustentabilidade: o que fazer”, os alunos serão desafiados a explorar diferentes formas de preservar o meio ambiente, refletindo sobre ações que podem ser exercidas em seu cotidiano. A proposta busca promover o entendimento de que cada pequeno gesto conta para um futuro mais sustentável.

As atividades lúdicas aqui apresentadas foram cuidadosamente alinhadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assegurando que os conteúdos abordados estimulem o desenvolvimento de habilidades específicas em Linguagem e Sustentabilidade. Envolvendo leitura, escrita e oralidade em língua inglesa, os alunos poderão tornar-se agentes transformadores, aprendendo a identificar e disseminar informações sobre o meio ambiente e as práticas sustentáveis.

Criação de Panfletos sobre Sustentabilidade

Objetivo (BNCC)

Desenvolver a habilidade EM13LGG103 – Compreender textos informativos em língua inglesa sobre temas socioambientais, identificando fatos, opiniões e vocabulário específico.

Descrição

Nesta atividade, os alunos irão criar panfletos informativos sobre ações sustentáveis que podem ser adotadas no dia a dia e sua importância para a preservação ambiental. O projeto incluirá pesquisa, escrita e apresentação oral, onde os estudantes poderão expressar suas ideias e inovações.

Materiais Necessários

• Papel sulfite ou cartolina
• Canetas coloridas e marcadores
• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Impressora (opcional)
• Exemplos de panfletos (impressos ou digitais)

Passo a Passo

1. Introdução ao tema sustentabilidade e discussão sobre ações cotidianas que podem ser realizadas.
2. Divisão da turma em grupos para brainstorming sobre diferentes temas relacionados à sustentabilidade.
3. Cada grupo seleciona um tema e realiza uma pesquisa em inglês sobre o assunto.
4. Os alunos devem elaborar o conteúdo do panfleto, incluindo informações, dados e imagens.
5. Criação dos panfletos utilizando os materiais disponíveis.
6. Apresentação dos panfletos para a turma e discussão sobre as ideias apresentadas.

Dicas de Adaptação

• Utilize recursos digitais para a criação dos panfletos, incentivando o uso de ferramentas online.
• Permita que os alunos escolham se desejam trabalhar individualmente ou em pares para fomentar a colaboração.
• Incentive a pesquisa de soluções inovadoras e locais que promovem a sustentabilidade.