Avaliação Diagnóstica – 4º ano – Matemática – 3º Bimestre

✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

4º ano – Matemática

📅 3º Bimestre
🤖 Gerado com Inteligência Artificial | 📚 Alinhado à BNCC

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA – 4º ANO

1. CABEÇALHO DA AVALIAÇÃO

    1. Nome da escola: _________________________
    2. Professor(a): _________________________
    3. Aluno(a): _________________________
    4. Turma: _________ Data: ____/____/____
    5. Disciplina: Matemática
    6. Bimestre: 3º Bimestre
    7. 2. ORIENTAÇÕES AO ALUNO

    8. Leia atentamente cada questão.
    9. Responda com calma e organização.
    10. Utilize lápis ou caneta para anotar suas respostas.
    11. Se necessário, faça rascunhos em seu caderno.
    12. Após terminar, revise suas respostas.
    13. 3. QUESTÕES OBJETIVAS

      Questão 1

      Habilidade BNCC: EF04MA01
      A professora pediu que os alunos organizassem os seguintes números naturais em ordem crescente: 8.320, 12.405, 5.678 e 9.321. Qual é a sequência correta?
      A) 5.678, 8.320, 9.321, 12.405
      B) 12.405, 9.321, 8.320, 5.678
      C) 9.321, 12.405, 8.320, 5.678
      D) 8.320, 5.678, 12.405, 9.321

      Questão 2

      Habilidade BNCC: EF04MA02
      Qual das opções abaixo representa a decomposição do número 25.600?
      A) 20.000 + 5.000 + 600
      B) 2.000 + 50 + 6
      C) 25.000 + 600
      D) 25.600 + 0

      Questão 3

      Habilidade BNCC: EF04MA03
      Ana tem 1.250 figurinhas e decide doar 378 para seus amigos. Quantas figurinhas Ana terá após a doação?
      A) 872
      B) 877
      C) 870
      D) 880

      Questão 4

      Habilidade BNCC: EF04MA04
      Se João tem 250 reais e decide comprar 3 camisetas que custam 75 reais cada uma, quanto ele terá de troco?
      A) 25 reais
      B) 50 reais
      C) 75 reais
      D) 100 reais

      Questão 5

      Habilidade BNCC: EF04MA06
      Um jardineiro planta 4 fileiras de flores, com 6 flores em cada fileira. Quantas flores ele plantou ao todo?
      A) 24
      B) 20
      C) 30
      D) 18

      Questão 6

      Habilidade BNCC: EF04MA07
      Um professor tem 96 lápis e deseja repartir igualmente entre 8 alunos. Quantos lápis cada aluno receberá?
      A) 10
      B) 12
      C) 8
      D) 14

      Questão 7

      Habilidade BNCC: EF04MA10
      Um produto custa 1,75 reais. Se você comprar 3 produtos, quanto você gastará?
      A) 5,25 reais
      B) 5,75 reais
      C) 6,00 reais
      D) 6,50 reais

      Questão 8

      Habilidade BNCC: EF04MA21
      Qual figura abaixo possui a mesma área que um quadrado de 4 cm de lado?
      A) Um retângulo de 2 cm por 8 cm
      B) Um triângulo de 8 cm de base e 2 cm de altura
      C) Um quadrado de 5 cm de lado
      D) Um retângulo de 4 cm por 6 cm

      4. QUESTÕES DISSERTATIVAS

      Questão 1

      Habilidade BNCC: EF04MA12
      Você e seus amigos têm uma coleção de 120 figurinhas. Se você decidir dividir essas figurinhas em grupos de 10, quantos grupos você conseguirá formar? Explique seu raciocínio.
      Resposta:
      ________________________________________________________________________
      ________________________________________________________________________
      ________________________________________________________________________

      Questão 2

      Habilidade BNCC: EF04MA25
      Maria comprou um jogo que custou R$ 58,00. Se ela pagou com uma nota de R$ 100,00, quanto de troco ela recebeu? Além disso, elabore um pequeno texto sobre a importância de saber calcular o troco ao realizar compras.
      Resposta:
      ________________________________________________________________________
      ________________________________________________________________________
      ________________________________________________________________________

      Questão 3

      Habilidade BNCC: EF04MA28
      Em uma pesquisa sobre frutas, 30 alunos escolheram suas frutas favoritas. 12 escolheram maçã, 10 escolheram banana e 8 escolheram laranja. Elabore um gráfico de colunas que represente os dados e escreva um pequeno texto explicando o que os dados mostram.
      Resposta:
      ________________________________________________________________________
      ________________________________________________________________________
      ________________________________________________________________________

      5. GABARITO COMPLETO

      Gabarito das Questões Objetivas

    14. A
    15. A
    16. B
    17. A
    18. A
    19. B
    20. A
    21. A
    22. Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

    23. Questão 1: Correto se o aluno apresenta a divisão correta e justifica o raciocínio.
    24. Questão 2: Correto se o aluno calcula o troco corretamente e apresenta um texto coerente sobre a importância do cálculo.
    25. Questão 3: Correto se o aluno elabora um gráfico adequado e apresenta uma análise clara dos dados.
    26. Sugestões de Resposta Esperada

    27. Questão 1: O aluno deve mostrar a operação de divisão e explicar a formação dos grupos.
    28. Questão 2: O aluno deve mostrar a subtração de 100 – 58 e discutir a importância do cálculo.
    29. Questão 3: O aluno deve traçar um gráfico de colunas e discutir as preferências das frutas.

6. TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
EF04MA01 Ler, escrever e ordenar números naturais. 1
EF04MA02 Compreender o sistema de numeração decimal. 2
EF04MA03 Resolver problemas de adição e subtração. 3
EF04MA04 Utilizar relações entre operações para ampliar cálculos. 4
EF04MA06 Resolver problemas de multiplicação. 5
EF04MA07 Resolver problemas de divisão. 6
EF04MA10 Relacionar números racionais ao sistema monetário. 7
EF04MA21 Medir e estimar áreas em malhas quadriculadas. 8
EF04MA12 Identificar regularidades em conjuntos de números. 1 (dissertativa)
EF04MA25 Resolver problemas de compra e venda. 2 (dissertativa)
EF04MA28 Analisar dados em tabelas e gráficos. 3 (dissertativa)

Esta avaliação foi elaborada para diagnosticar o nível de aprendizado dos alunos do 4º ano em Matemática, considerando as habilidades da BNCC e buscando promover um aprendizado significativo e contextualizado. As respostas e os desempenhos dos alunos permitirão ao professor identificar áreas que precisam de reforço ou aprofundamento.

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Avaliação gerada com Inteligência Artificial – Revisar e adequar conforme necessidades específicas