Avaliação de Ensino Religioso – 4º ano

---

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

---

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04ER05)

Na pintura “A Última Ceia”, de Leonardo da Vinci, vemos representações de figuras importantes no cristianismo. Qual é o símbolo que mais se destaca nessa obra?

A) O pão B) A cruz C) A estrela D) A pomba

---

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04ER05)

Na arquitetura das catedrais góticas, como a Catedral de Notre-Dame, qual elemento é frequentemente utilizado para representar a espiritualidade?

A) As janelas de vitral B) As estátuas de santos C) Os sinos D) As colunas

---

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04ER05)

Na escultura de Buda, a posição das mãos é chamada de “Mudra”. O que essa posição representa?

A) Silêncio B) Meditação C) Força D) Alegria

---

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04ER05)

Os ícones na religião ortodoxa, como “A Mãe de Deus”, são usados para:

A) Enfeitar as igrejas B) Contar histórias bíblicas C) Ajudar na oração e adoração D) Mostrar a riqueza da igreja

---

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04ER05)

Os símbolos religiosos podem ser encontrados em várias culturas. O que representa a estrela de Davi?

A) A paz B) A união entre Deus e o povo de Israel C) A proteção contra o mal D) A riqueza

---

Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF04ER05)

Escolha uma obra de arte religiosa que você conhece. Descreva os símbolos que aparecem nela e o que eles significam para a cultura ou religião que representam.

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF04ER05)

O que representa a imagem de um peixe na arte cristã primitiva?

A) A fertilidade B) A abundância C) O cristianismo e a crença em Jesus D) A vida marinha

---

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF04ER05)

Na religião hindu, o que simboliza a flor de lótus em muitas esculturas?

A) A riqueza B) A pureza e o renascimento C) O amor D) A força

---

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF04ER05)

Qual é o significado do símbolo do Om na cultura hindu?

A) O som do universo B) A alegria C) O medo D) A força

---

Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF04ER05)

Pense em um símbolo religioso que você viu em sua comunidade. Descreva-o e explique qual é sua importância para as pessoas que seguem essa religião.

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Gabarito

Questão 1: A Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar e explicar símbolos) Questão 7: C Questão 8: B Questão 9: A Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever e explicar a importância do símbolo)

---

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

---

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar uma atividade em grupo onde os alunos possam pesquisar sobre símbolos religiosos e apresentá-los em sala de aula.
• Estratégia 2: Criar um mural onde os alunos possam desenhar ou colar imagens de representações religiosas que conhecem.
• Estratégia 3: Propor leituras de histórias que abordem representações religiosas de forma lúdica e interativa.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Organizar uma visita a um local religioso para observar as representações artísticas e discutir seu significado.
• Atividade 2: Promover debates sobre a importância dos símbolos religiosos nas diferentes culturas.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar uma apresentação digital sobre uma cultura específica e suas representações religiosas.
• Desafio 2: Elaborar um projeto artístico que represente um símbolo religioso e explique seu significado.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Realizar encontros individuais para discutir as dificuldades encontradas nas questões abertas.
• Intervenção 2: Oferecer materiais de apoio, como vídeos e livros ilustrados, que ajudem a visualizar os símbolos religiosos e suas histórias.

---

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 4º ano.

---