✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC
1º ano – Língua Portuguesa
📅 1º Bimestre
🤖 Gerado com Inteligência Artificial | 📚 Alinhado à BNCC
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA
Nome da escola: _________________________
Professor(a): _________________________
Aluno(a): _________________________
Turma: _________
Data: ____/____/____
Disciplina: Língua Portuguesa
Bimestre: 1º Bimestre
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ORIENTAÇÕES AO ALUNO
Caro aluno, nesta avaliação você encontrará questões sobre letras, sons e leitura. Responda com atenção e cuide para que suas respostas estejam bem organizadas. Use lápis ou caneta de forma que sua escrita esteja legível. Boa sorte!
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QUESTÕES OBJETIVAS
1. (Fácil – Habilidade EF01LP04)
Qual das opções abaixo é uma letra do alfabeto?
A) &
B) 3
C) A
D) %
2. (Fácil – Habilidade EF01LP04)
Assinale a alternativa que contém apenas letras:
A) ABC123
B) Gato
C) Sol!
D) 456*
3. (Média – Habilidade EF01LP05)
Qual a palavra que representa o som da letra “B”?
A) Pato
B) Bolo
C) Lobo
D) Cama
4. (Média – Habilidade EF01LP07)
Quantas letras há na palavra “peixe”?
A) 3
B) 4
C) 5
D) 6
5. (Média – Habilidade EF01LP16)
Leia a quadrinha abaixo:
“Na floresta tem um gato,
Que adora um bom prato.
Cazando de noite e de dia,
É um gato que faz muita folguinha!”
O que o gato gosta de fazer?
A) Cantar
B) Comer
C) Dormir
D) Brincar
6. (Difícil – Habilidade EF01LP18)
Assinale a opção que apresenta corretamente a situação comunicativa da seguinte parlenda:
“Meia-noite, o relógio bateu,
Caiu a chuva e eu não sei,
Por onde andou a minha mãe,
Que não voltou mais pra mim.”
A) Uma história de amor.
B) Uma brincadeira de criança.
C) Uma situação de medo.
D) Uma festa de aniversário.
7. (Difícil – Habilidade EF01LP19)
Leia a parlenda abaixo e recite em voz alta, observando a entonação e as rimas:
“Passarinho que não canta,
Passarinho que não voa,
Passarinho que não canta,
A natureza não perdoa.”
Qual é a rima presente nesta parlenda?
A) Canta – voa
B) Canta – perdoa
C) Voa – não
D) Passarinho – não
8. (Associativa – Habilidade EF01LP16 e EF01LP18)
Relacione as colunas a seguir, associando as parlendas com suas temáticas:
| Parlenda |
Temática |
| 1. "A galinha choca, choca o seu ovo." |
A) A vida no campo |
| 2. "Hoje é um dia bonito, vamos brincar." |
B) A importância da amizade |
| 3. "Boi da cara preta, faz o que eu quero." |
C) A rotina do cotidiano |
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QUESTÕES DISSERTATIVAS
1. (Habilidade EF01LP16)
Escreva uma pequena quadrinha sobre algo que você gosta muito. Lembre-se de usar rimas!
Resposta:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2. (Habilidade EF01LP07)
Identifique os fonemas da palavra “mãe”. Quais letras representam esses sons?
Resposta:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
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3. (Habilidade EF01LP19)
Recite uma parlenda que você conhece e explique o que ela significa para você.
Resposta:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
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GABARITO COMPLETO
- C
- B
- B
- C
- B
- C
- B
- 1-A, 2-B, 3-C
Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas:
- Criatividade e originalidade na criação da quadrinha (1 ponto).
- Correta identificação dos fonemas e letras (1 ponto).
- Clareza e coerência na explicação da parlenda (1 ponto).
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TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS
| Código da Habilidade BNCC |
Descrição Resumida |
Questões que Avaliam essa Habilidade |
| EF01LP04 |
Distinguir letras do alfabeto de outros sinais |
1, 2 |
| EF01LP05 |
Reconhecer o sistema de escrita alfabética |
3 |
| EF01LP07 |
Identificar fonemas e sua representação por letras |
4, 2 |
| EF01LP16 |
Ler e compreender gêneros textuais |
5, 8 |
| EF01LP18 |
Registrar cantigas e outros gêneros |
6, 1 |
| EF01LP19 |
Recitar textos com entonação adequada |
7, 3 |
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Esta avaliação foi elaborada para diagnosticar o conhecimento prévio dos alunos em Língua Portuguesa, promovendo uma compreensão mais ampla das habilidades que devem ser trabalhadas ao longo do 1º bimestre. Com os resultados, o professor poderá planejar intervenções pedagógicas que atendam às necessidades de cada aluno, seja por meio de atividades de reforço, aprofundamento, ou retomada de conteúdos.
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Avaliação gerada com Inteligência Artificial – Revisar e adequar conforme necessidades específicas