SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Analisar os princípios do cuidado da vida em diferentes tradições.
Identificação
Mês/Ano: Julho de 2026
Etapa: Ensino Fundamental 2
Série/Ano: 9º ano
Disciplina: Ensino Religioso
Turma: B, C
Carga horária semanal: 6 aulas
Justificativa
O tema central “Analisar os princípios do cuidado da vida em diferentes tradições” é essencial para promover a reflexão crítica sobre a diversidade cultural e religiosa, além de fomentar o respeito e a empatia entre os estudantes. Em um mundo cada vez mais plural, compreender as diferentes visões sobre a vida e a morte é fundamental para a construção de uma sociedade mais justa e solidária.
Objetivos
- Analisar os princípios e orientações para o cuidado da vida em diversas tradições religiosas e filosofias de vida.
- Discutir expressões de valorização e desrespeito à vida nas diferentes mídias.
- Identificar sentidos do viver e do morrer em diferentes tradições religiosas através do estudo de mitos fundantes.
- Identificar concepções de vida e morte em diferentes tradições religiosas e filosofias de vida por meio da análise de diferentes ritos fúnebres.
- Analisar as diferentes ideias de imortalidade elaboradas pelas tradições religiosas, ancestralidade, reencarnação, transmigração e ressurreição.
- Reconhecer a coexistência como uma atitude ética de respeito à vida e à dignidade humana.
- Identificar princípios éticos familiares, religiosos e culturais que possam alicerçar a construção de projetos de vida.
- Construir projetos de vida assentados em princípios e valores éticos.
Habilidades BNCC
- (EF09ER01) Analisar princípios e orientações para o cuidado da vida e nas diversas tradições religiosas e filosofias de vida.
- (EF09ER02) Discutir as diferentes expressões de valorização e de desrespeito à vida por meio da análise de matérias nas diferentes mídias.
- (EF09ER03) Identificar sentidos do viver e do morrer em diferentes tradições religiosas através do estudo de mitos fundantes.
- (EF09ER04) Identificar concepções de vida e morte em diferentes tradições religiosas e filosofias de vida por meio da análise de diferentes ritos fúnebres.
- (EF09ER05) Analisar as diferentes ideias de imortalidade elaboradas pelas tradições religiosas ancestralidade, reencarnação, transmigração e ressurreição.
- (EF09ER06) Reconhecer a coexistência como uma atitude ética de respeito à vida e à dignidade humana.
- (EF09ER07) Identificar princípios éticos familiares, religiosos e culturais que possam alicerçar a construção de projetos de vida.
- (EF09ER08) Construir projetos de vida assentados em princípios e valores éticos.
Semana 1: Princípios do Cuidado da Vida
Objetivos da Semana
- Compreender os princípios do cuidado da vida em diversas tradições.
- Discutir a importância do cuidado da vida em contextos religiosos e filosóficos.
Conteúdos
- Princípios do cuidado da vida nas tradições religiosas.
- Comparação entre diferentes visões sobre a vida.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva Dialogada: Apresentação sobre as tradições religiosas e seus princípios do cuidado da vida.
- Debate em Grupo: Dividir a turma em grupos para discutir como diferentes tradições abordam o cuidado da vida. Cada grupo deve apresentar suas conclusões.
Recursos
- Slides com informações sobre tradições religiosas.
- Materiais de leitura sobre cuidado da vida.
Avaliação
- Observação da participação no debate (formativa).
Tarefa de Casa
- Escrever um resumo sobre um princípio do cuidado da vida de uma tradição religiosa estudada.
Semana 2: Valorização e Desrespeito à Vida nas Mídias
Objetivos da Semana
- Analisar como a vida é valorizada ou desrespeitada nas mídias.
- Discutir a influência da mídia na percepção da vida.
Conteúdos
- Análise de matérias de jornais e revistas sobre a vida e a morte.
- Reflexão sobre a ética na mídia.
Atividades (detalhadas)
- Pesquisa em Grupo: Os alunos devem buscar matérias que tratem de valorização ou desrespeito à vida e apresentar suas análises.
- Apresentação: Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma.
Recursos
- Acesso à internet para pesquisa.
- Projetor para apresentações.
Avaliação
- Apresentação em grupo (somativa).
Tarefa de Casa
- Criar uma postagem para redes sociais que promova a valorização da vida, utilizando os argumentos discutidos em aula.
Semana 3: Sentidos do Viver e do Morrer
Objetivos da Semana
- Identificar os sentidos do viver e do morrer em mitos fundantes.
- Compreender as narrativas que moldam a percepção da vida e da morte.
Conteúdos
- Mitos fundantes de diferentes tradições religiosas.
- Análise das narrativas sobre vida e morte.
Atividades (detalhadas)
- Leitura e Análise: Leitura de mitos fundantes e discussão sobre seus significados.
- Trabalho em Grupo: Criar uma apresentação sobre um mito específico e seu impacto na visão de vida e morte.
Recursos
- Textos sobre mitos fundantes.
- Materiais para apresentação (papel, canetas, etc.).
Avaliação
- Avaliação do trabalho em grupo (formativa).
Tarefa de Casa
- Escrever um texto reflexivo sobre o mito estudado e sua relação com a vida e a morte.
Semana 4: Ritos Fúnebres e Concepções de Vida e Morte
Objetivos da Semana
- Analisar ritos fúnebres de diferentes tradições.
- Compreender como esses ritos refletem concepções de vida e morte.
Conteúdos
- Ritos fúnebres em diversas culturas.
- Concepções de vida e morte.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva: Apresentação sobre ritos fúnebres e suas significações.
- Debate: Discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os ritos apresentados.
Recursos
- Slides sobre ritos fúnebres.
- Vídeos curtos ilustrativos.
Avaliação
- Participação no debate (formativa).
Tarefa de Casa
- Pesquisar um rito fúnebre de uma cultura específica e preparar uma apresentação.
Semana 5: Ideias de Imortalidade
Objetivos da Semana
- Compreender as diferentes ideias de imortalidade nas tradições religiosas.
- Discutir ancestralidade, reencarnação, transmigração e ressurreição.
Conteúdos
- Conceitos de imortalidade nas tradições religiosas.
- Análise crítica dessas ideias.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva: Apresentação sobre as diferentes ideias de imortalidade.
- Trabalho em Grupo: Análise de como cada ideia influencia a vida das pessoas.
Recursos
- Materiais de leitura sobre imortalidade.
- Projetor para apresentação.
Avaliação
- Relatório do trabalho em grupo (somativa).
Tarefa de Casa
- Criar um infográfico sobre uma das ideias de imortalidade estudadas.
Semana 6: Construção de Projetos de Vida
Objetivos da Semana
- Identificar princípios éticos que alicerçam projetos de vida.
- Construir um projeto de vida pessoal baseado em valores éticos.
Conteúdos
- Princípios éticos e sua importância na construção de projetos de vida.
- Exemplos de projetos de vida.
Atividades (detalhadas)
- Reflexão Individual: Os alunos devem refletir sobre seus valores e princípios éticos.
- Construção do Projeto de Vida: Criar um projeto de vida que inclua objetivos e valores éticos.
Recursos
- Materiais para elaboração do projeto (papel, canetas, computador).
Avaliação
- Apresentação do projeto de vida (somativa).
Tarefa de Casa
- Finalizar o projeto de vida e preparar uma apresentação para a próxima aula.
Observações
Este plano de aula mensal foi elaborado para promover uma compreensão profunda dos princípios do cuidado da vida em diferentes tradições, utilizando metodologias ativas e reflexivas que incentivam o envolvimento dos alunos e a construção de conhecimento significativo.
Bibliografia
- MORIN, Edgar. “A Cabeça Bem Feita”. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2000.
- LÉVY, Pierre. “A Era da Informação”. São Paulo: Ed. 34, 1999.
- Textos de apoio sobre tradições religiosas e seus princípios.