Avaliação de Língua Portuguesa – 6º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP04)

Durante uma competição de redação, um aluno escreveu: “As crianças brincam alegremente no parque.” Qual é a função do adjetivo “alegremente” nesta frase?

A) Indicar um substantivo B) Descrever como as crianças brincam C) Indicar a quantidade de crianças D) Substituir um substantivo

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP04)

Em um diálogo, a professora disse: “Espero que você estude para a prova.” Qual modo verbal é utilizado no verbo “estude”?

A) Indicativo B) Subjuntivo C) Imperativo D) Infinitivo

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP04)

Na frase “Os gatos são animais independentes”, qual é a forma correta do adjetivo “independente” para concordar com o substantivo “gatos”?

A) Independente B) Independentes C) Independentes D) Independente

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP04)

Escolha a alternativa que apresenta um verbo no modo imperativo negativo:

A) Não fale durante a aula. B) Ele estuda todos os dias. C) Eu espero que você venha amanhã. D) Eles jogam futebol no parque.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP04)

Na frase “A professora pediu que os alunos entregassem os trabalhos amanhã”, qual é a flexão do verbo “entregassem”?

A) Presente do indicativo B) Pretérito do subjuntivo C) Pretérito do indicativo D) Futuro do subjuntivo

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP04)

Qual das frases abaixo apresenta um erro de concordância verbal?

A) Fazem duas semanas que não vejo meu amigo. B) Havia muitas pessoas na festa. C) A maioria dos alunos chegou cedo. D) As crianças brincam no parque.

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP04)

Identifique a frase que utiliza o verbo no modo indicativo:

A) Se eu soubesse a resposta, diria. B) Estude mais se quiser passar na prova. C) Eu vou ao cinema amanhã. D) Espero que você tenha sucesso.

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP04)

Qual das opções abaixo não é um adjetivo?

A) Bonito B) Rapidamente C) Alto D) Inteligente

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP04)

Na frase “Os alunos estavam muito animados para a excursão”, qual é a função do adjetivo “animados”?

A) Indicar a quantidade B) Descrever o estado dos alunos C) Substituir um substantivo D) Indicar a ação

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP04)

O que a frase “Que você encontre o que procura!” expressa em relação ao verbo “encontre”?

A) Uma certeza B) Um desejo C) Uma instrução D) Uma dúvida

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: A Questão 5: D Questão 6: A Questão 7: C Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

(Não aplicável, pois todas as questões são de múltipla escolha)

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Revisão das regras de flexão de substantivos e adjetivos com exercícios práticos de identificação.
• Estratégia 2: Atividades em grupos para discutir e criar frases utilizando os modos verbais, incentivando a troca de ideias.
• Estratégia 3: Uso de jogos educativos que envolvam a concordância verbal e a função dos verbos em diferentes contextos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criação de um mural com exemplos de substantivos, adjetivos e verbos em frases do cotidiano.
• Atividade 2: Redação de pequenos textos que incluam diálogos, focando no uso correto dos modos verbais e concordância.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisa sobre a origem de palavras, focando nas suas flexões e classificações.
• Desafio 2: Desenvolvimento de um projeto onde os alunos criem um pequeno dicionário de substantivos e adjetivos, com exemplos de uso.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentarem dificuldades específicas em identificar a função dos verbos.
• Intervenção 2: Sessões de tutoria em grupo para discutir e praticar a concordância verbal de forma lúdica.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 6º ano.

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