📅 Plano Mensal: dia das crianças livros e misturas
1. Identificação
Disciplina: Ciências
Série: 1º ano
Turma: 1ª série do Ensino Fundamental
Mês/Ano: Outubro de 2026
Carga Horária: 2 aulas semanais (8 aulas no total)
Tema: Dia das Crianças, livros e misturas
2. Justificativa
O mês de outubro é marcado pela celebração do Dia das Crianças, uma oportunidade valiosa para trabalhar conteúdos que estimulem a leitura e a criatividade. Através de livros como “Carlota Barbosa, a bruxa medrosa” e “A festa de aniversário”, os alunos poderão explorar não apenas histórias divertidas, mas também aprender sobre a diversidade, higiene e a importância dos hábitos saudáveis. Este contexto lúdico e educativo é fundamental para a formação integral dos alunos.
3. Objetivos de Aprendizagem
Gerais
- Estimular o interesse pela leitura e compreensão de textos.
- Promover a reflexão sobre hábitos saudáveis e a diversidade entre os colegas.
Específicos
Semana 1:
- Introduzir os livros e discutir suas histórias.
- Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano.
Semana 2:
- Explorar a história de “Carlota Barbosa, a bruxa medrosa”.
- Localizar e representar partes do corpo humano e suas funções.
Semana 3:
- Trabalhar a história “A festa de aniversário”.
- Discutir a importância dos hábitos de higiene.
Semana 4:
- Realizar atividades práticas em grupo sobre diversidade.
- Identificar e nomear diferentes escalas de tempo.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EF01CI01) Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano discutindo origem, descarte e uso consciente.
- (EF01CI02) Localizar, nomear e representar graficamente partes do corpo humano e explicar suas funções.
- (EF01CI03) Discutir razões pelas quais hábitos de higiene são necessários para manutenção da saúde.
- (EF01CI04) Comparar características físicas entre colegas reconhecendo diversidade e valorizando respeito e acolhimento.
- (EF01CI05) Identificar e nomear diferentes escalas de tempo como períodos do dia e sucessão de dias, semanas, meses e anos.
- (EF01CI06) Selecionar exemplos de como a sucessão de dias e noites orienta o ritmo de atividades diárias de seres humanos e outros seres vivos.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1
- Introdução aos livros: leitura e discussão sobre “Carlota Barbosa, a bruxa medrosa”.
- Características de materiais.
Semana 2
- Continuação da leitura de “Carlota Barbosa, a bruxa medrosa”.
- Partes do corpo humano.
Semana 3
- Leitura de “A festa de aniversário”.
- Importância da higiene.
Semana 4
- Atividades sobre diversidade e respeito.
- Escalas de tempo.
6. Cronograma Detalhado
| Dia | Atividade |
|---|---|
| 03/10 | Apresentação dos livros; leitura de "Carlota Barbosa, a bruxa medrosa". |
| 05/10 | Discussão sobre materiais e suas características; atividade prática de comparação. |
| 10/10 | Continuação da leitura de "Carlota Barbosa"; identificação de partes do corpo humano. |
| 12/10 | Feriado – Dia das Crianças |
| 17/10 | Leitura de "A festa de aniversário"; discussão sobre hábitos de higiene. |
| 19/10 | Atividade prática sobre a importância da higiene; jogos sobre hábitos saudáveis. |
| 24/10 | Atividades em grupo sobre diversidade; comparação de características físicas. |
| 26/10 | Identificação de escalas de tempo; atividade sobre sucessão de dias e noites. |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Introdução aos livros
Objetivo: Apresentar os livros e iniciar a leitura.
Desenvolvimento:
- Apresentar os livros da unidade.
- Realizar a leitura de “Carlota Barbosa, a bruxa medrosa”.
- Promover uma discussão sobre a história.
Fechamento: Reflexão sobre o que aprenderam com a leitura.
Sequência 2: Comparação de materiais
Objetivo: Comparar características de diferentes materiais.
Desenvolvimento:
- Apresentar diversos materiais do cotidiano.
- Realizar uma atividade em grupos para classificar os materiais.
Fechamento: Apresentação dos grupos sobre suas classificações.
Sequência 3: Partes do corpo humano
Objetivo: Identificar partes do corpo humano.
Desenvolvimento:
- Apresentar imagens do corpo humano.
- Realizar uma atividade prática onde os alunos desenham e nomeiam partes do corpo.
Fechamento: Discussão sobre a função de cada parte do corpo.
Sequência 4: Importância da higiene
Objetivo: Discutir a importância dos hábitos de higiene.
Desenvolvimento:
- Leitura de “A festa de aniversário”.
- Discussão em grupos sobre hábitos de higiene.
- Jogo de perguntas e respostas sobre higiene.
Fechamento: Reflexão sobre como a higiene afeta a saúde.
8. Atividades Propostas
- Leitura e Contação de Histórias: Leitura dos livros e discussão das histórias em grupo.
- Atividades Práticas: Classificação de materiais e desenho do corpo humano.
- Jogos e Brincadeiras: Jogo dos 7 erros com imagens de hábitos saudáveis.
- Experimentos: Misturas simples com água e materiais diversos para observar características.
9. Recursos Didáticos
- Livros: “Carlota Barbosa, a bruxa medrosa” e “A festa de aniversário”.
- Materiais: Materiais diversos para atividades práticas (papel, canetas, objetos do cotidiano).
- Espaços: Sala de aula, pátio para atividades externas.
10. Avaliação
- Diagnóstica: Observação da participação nas discussões.
- Formativa: Avaliação contínua durante as atividades práticas.
- Somativa: Teste final sobre os conteúdos abordados.
- Autoavaliação: Reflexão dos alunos sobre o que aprenderam.
- Observação: Registro do comportamento e participação dos alunos.
11. Tarefas de Casa
- Leitura de um livro em casa e trazer uma breve resenha para a próxima aula.
- Desenhar e nomear partes do corpo humano.
12. Observações e Adaptações
- Atividades devem ser adaptadas para atender às necessidades de todos os alunos, considerando diferentes ritmos de aprendizagem.
- Inclusão de alunos com dificuldades deve ser priorizada, oferecendo suporte adicional.
13. Bibliografia
- Brenman, Ilan. “A festa de aniversário”.
- Marlow, Layn. “Carlota Barbosa, a bruxa medrosa”.
- Referências sobre educação inclusiva e metodologias ativas em ciências.