Roteiro de Aula: Retomada do Terceiro Bimestre

1. Introdução e acolhimento

Inicie a aula cumprimentando os alunos e criando um ambiente acolhedor. Incentive um breve diálogo sobre como se sentem em relação ao tema da ditadura militar, promovendo a construção de um espaço seguro para a troca de ideias.

2. Apresentação do tema

Explique que o objetivo da aula é pesquisar imagens da ditadura militar e produzir legendas para elas, resultando na construção de um memorial coletivo do período até a redemocratização. Contextualize brevemente sobre a importância desse período histórico.

3. Desenvolvimento da aula com divisão do tempo (minuto a minuto)

0 a 10 min: Acolhimento e introdução ao tema.
10 a 20 min: Pesquisa individual das imagens no celular – cada aluno deve buscar duas imagens relacionadas ao período da ditadura militar.
20 a 40 min: Compartilhamento em duplas – os alunos devem discutir as imagens escolhidas e construir uma legenda juntos.
40 a 50 min: Retorno à sala para compartilhar as legendas com o grupo. Um representante de cada dupla apresenta suas imagens e legendas.
50 a 70 min: Organização dos grupos – os alunos se dividem para compor uma linha do tempo com as imagens e legendas, discutindo a ordem cronológica e os eventos relacionados.
70 a 90 min: Criação do memorial coletivo – os grupos devem colar as imagens em um cartaz grande ou em um mural da sala, com suas respectivas legendas.
90 a 110 min: Roda de conversa sobre o que aprenderam e a importância de lembrar o passado. Reflexões sobre como isso impacta o presente e o futuro do Brasil.

4. Objetivos da aula

Realizar pesquisa de imagens sobre a ditadura militar no Brasil.
Produzir legendas explicativas para as imagens selecionadas.
Construir um memorial coletivo refletindo sobre o período da ditadura militar até a redemocratização.

5. Estratégias didáticas sugeridas

Discussão em duplas para promover a troca de conhecimentos.
Trabalho em grupo para desenvolver habilidades de colaboração.
Apresentação oral para estimular a comunicação e a expressão.

6. Recursos necessários

Celulares ou tablets (para pesquisa de imagens).
Materiais para colagem (papel, tesoura, cola, cartazes).
Acesso a músicas relacionadas ao período (opcional, para ambientação).

7. Metodologia ativa (se aplicável)

Implantar a Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) ao permitir que os alunos pesquisem, discutam e apresentem suas descobertas, promovendo uma experiência prática e reflexiva sobre a história da ditadura militar e seus impactos na sociedade atual.

8. Avaliação formativa (se aplicável)

Incentivar a autoavaliação dos alunos sobre a participação nas atividades, reflexões sobre a pesquisa e a colaboração em grupo. O foco será no aprendizado e na compreensão do conteúdo, não em uma avaliação formal.

9. Encerramento e reflexão final

Finalizar a aula agradecendo a participação de todos, reforçando a importância de recordar a história. Fazer uma rodada de comentários finais, permitindo que os alunos compartilhem o que mais impactou e o que aprenderam sobre a ditadura militar e sua legibilidade no contexto atual.