1. TÍTULO DA ATIVIDADE

“Estado Novo: A Era Vargas e Seus Reflexos no Cotidiano”

2. APRESENTAÇÃO

Nesta atividade, iremos explorar o período do Estado Novo, sob a liderança de Getúlio Vargas, e discutir como suas políticas impactaram a vida dos cidadãos brasileiros. Compreender este tema é essencial, pois nos ajuda a reconhecer as influências históricas que moldaram nossa sociedade e ainda repercutem no nosso cotidiano.

3. CONTEXTUALIZAÇÃO

Recentemente, uma reportagem destacou o aumento da influência do governo nas decisões do setor privado, levantando discussões sobre a autonomia das empresas e a necessidade de regulamentações. Isso nos faz lembrar do Estado Novo, quando o governo Vargas centralizou o poder e implementou uma série de intervenções na economia e na sociedade, visando a modernização do Brasil. Como podemos relacionar essas práticas do passado com a realidade atual? Quais semelhanças e diferenças podemos identificar?

4. MATERIAIS NECESSÁRIOS

• Computador com acesso à internet
• Impressora
• Cartolina
• Lápis de cor
• Texto impresso sobre o Estado Novo
• Quadro branco e marcadores

5. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

Etapa 1: Leitura do Texto (20 minutos)

Distribua o texto impresso sobre o Estado Novo, que deve conter informações sobre as principais características do período, como a centralização do poder, as políticas econômicas, as intervenções sociais e a repressão política.

Peça aos alunos que leiam o texto individualmente, sublinhando as partes que consideram mais importantes ou que despertam curiosidade.

Após a leitura, promova uma breve discussão em grupo sobre as impressões iniciais do texto, incentivando os alunos a compartilharem suas reflexões e conexões com a situação atual apresentada na contextualização.

Etapa 2: Interpretação e Produção (20 minutos)

Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos. Cada grupo deve criar um cartaz que sintetize os principais aspectos do Estado Novo, utilizando informações do texto e suas próprias reflexões.

Os alunos devem ilustrar o cartaz com desenhos e cores, representando visualmente as ideias discutidas.

Após a elaboração, cada grupo apresentará seu cartaz para a turma, explicando suas escolhas e as relações que encontraram entre o passado e o presente.

6. ATIVIDADES/QUESTÕES

Quais foram as principais características do Estado Novo? Liste pelo menos três.

Como as políticas de Vargas afetaram a vida dos trabalhadores na época? Dê exemplos.

Você consegue identificar alguma semelhança entre as práticas do governo Vargas e ações de governos atuais? Discuta.

O que você considera mais importante na memória histórica do Estado Novo? Justifique sua resposta.

7. ORIENTAÇÕES AO PROFESSOR

• Dicas de mediação: Estimule a participação de todos os alunos, garantindo que todos tenham a oportunidade de falar e expressar suas opiniões. Utilize perguntas abertas para fomentar o debate.
• Adaptações possíveis: Para alunos com dificuldades de leitura, ofereça a leitura em voz alta ou um resumo simplificado do texto. Considere também a formação de grupos com diferentes níveis de habilidades para promover a colaboração.
• Sugestões de aprofundamento: Para alunos interessados, sugira a pesquisa sobre as consequências do Estado Novo na política brasileira contemporânea ou a comparação com outros regimes autoritários na América Latina.
• Como lidar com diferentes ritmos: Monitore o progresso de cada grupo e esteja disponível para ajudar aqueles que estiverem com dificuldades. Prolongue a discussão em grupo se necessário, permitindo que cada aluno participe de forma construtiva.

8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Clareza e organização das ideias no cartaz.

Participação e envolvimento nas discussões em grupo.

Capacidade de relacionar o passado com o presente nas apresentações.

Criatividade na produção do cartaz.

Compreensão dos principais conceitos do Estado Novo durante a apresentação.

9. REFERÊNCIAS E RECURSOS COMPLEMENTARES

Livros: “Getúlio Vargas: O Pacto da Boa Morte” – Lira Neto; “A Era Vargas” – Manuel Correia de Andrade.

Sites: Museu da República (museudarepublica.org.br); Fundação Getúlio Vargas (fgv.br).

Vídeos: Documentário “A Era Vargas” disponível no YouTube; palestras sobre o impacto do Estado Novo na história do Brasil.