Atividade Adaptada – Sinõnimos
Identificação
Título: Descobrindo Sinônimos
Série/Ano: 3º ano EF
Disciplina: Língua Portuguesa
Necessidades Especiais: Espectro Autista
Objetivos de Aprendizagem
Compreender o conceito de sinônimos e identificar palavras que possuem significados semelhantes de forma acessível e lúdica.
Habilidades BNCC
EF35LP06: Entender e compreender sinônimos.
Descrição da Atividade
- Entregar uma folha fotocopiada com palavras em destaque que precisam de sinônimos.
- Explicar o que são sinônimos usando exemplos simples e visuais.
- Solicitar que o aluno circule as palavras e escreva os sinônimos ao lado.
- Promover uma atividade lúdica onde o aluno pode desenhar ou colorir as palavras e seus sinônimos.
- Ao final, revisar as palavras junto com o aluno, reforçando o conceito de sinônimo.
Adaptações Específicas
- Utilizar palavras que o aluno já conhece e que sejam relevantes para seu cotidiano.
- Fornecer exemplos visuais (imagens) ao lado das palavras para facilitar a compreensão.
Materiais Necessários
- Folhas fotocopiadas com palavras destacadas
- Lápis de cor ou canetinhas
- Imagens que representem as palavras
Desenvolvimento da Atividade
- Inicie a atividade com uma breve explicação sobre o que são sinônimos, utilizando imagens e exemplos do dia a dia.
- Entregue a folha fotocopiada e peça para o aluno circular as palavras que ele conhece.
- Peça para que ele tente pensar em sinônimos, ajudando-o a escrever ou desenhar ao lado das palavras.
- Ofereça pausas a cada 15-20 minutos para evitar sobrecarga. Durante as pausas, incentive o aluno a relaxar ou fazer uma atividade leve.
- Revise a atividade em conjunto, elogiando as respostas corretas e incentivando o aluno a continuar tentando.
Estratégias de Apoio
- Utilizar um quadro branco ou um flip chart para escrever as palavras e sinônimos durante a explicação.
- Se necessário, usar comunicação alternativa, como gestos ou imagens, para explicar conceitos.
Avaliação Adaptada
A avaliação será contínua e levará em consideração:
- Participação e engajamento do aluno durante a atividade.
- Capacidade de identificar e escrever sinônimos.
- Uso de recursos visuais e criatividade na representação das palavras.
Orientações para o Professor
- Crie um ambiente calmo e sem distrações excessivas.
- Se possível, ofereça um espaço separado para o aluno trabalhar, se isso ajudar na concentração.
- Use reforços positivos para encorajar o aluno.
Recursos Visuais/Sensoriais
Utilizar imagens coloridas e objetos que representem as palavras pode ajudar no entendimento. Considere também texturas diferentes para associar com as palavras.
Possíveis Adaptações
- Se o aluno tiver dificuldade em escrever, permitir que ele desenhe ou utilize recortes de revistas para montar um painel de sinônimos.
- Oferecer listas de sinônimos já prontas para que o aluno possa escolher, se necessário.